一、填空题（共5题） 1.看拼音，读句子，写字词。
我坐在船舱里，看见一只cuì________鸟静qiāo qiāo________地停在船头。它的yǔ________毛是cuì________绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zuǐ________，它bǔ________鱼的速度快极了。 2.给下面的字加部首再组词。
羽——________——________ 天——________——________. 拉——________——________ 光——________——________. 3.比一比，再组词。
搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________. 塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________. 4.给下列句子排列顺序。
________雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙 也叫起来了。
________雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
________满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 ________闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。 ________渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
________忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 5.选字填空。
（1）A.采 B.彩
①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。 ②”六一”儿童节到了，校园里插上了________旗。 （2）A.一只 B.一张 ①我看见________彩色的小鸟站在船头。
②翠鸟有________红色的长嘴。 二、单选题（共5题）
6.下列词语互为近义词的是（ ）
A. 漂亮---美丽 B. 悄悄---吵闹 C. 美丽---丑陋 7.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____。 A. 鹦鹉（yīng） 沙啦（lā） 羽毛（yǔ） B. 翠鸟（ciù） 悄悄地（qiāo） 响亮（xiǎng） C. 吞咽（tūn） 捕鱼（bǔ） 父亲（pīn） D. 搭乘（dā） 嘴巴（suǐ） 泥沙（shā） 8.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（ ）
A. 课文以”搭船的鸟”为题，”搭”是”乘、坐”的意思，”搭船”即”顺便乘坐船”。
B. 课题中的一个”搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。 C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。 9.根据课文《搭船的鸟》内容选择填空。（ ）
①多么______啊！它的羽毛是______，翅膀带有一些______，比鹦鹉还______。它还有一张_______的长嘴。
②它一下子____进水里不见了。可是，没一会儿，它____起来了，_______的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼_____了下去。
A. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色;冲、飞、红色、吞 B. 漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色;冲、飞、红色、吞 C. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色;冲、飞、红色、咽 10.下列词语书写有误的一组是（ ）
A. 搭车 宝塔 捕床 铺鱼 B. 风沙 争吵 声响 向阳 C. 悄悄 俊俏 父亲 爸爸 三、语言表达（共2题） 11.句子练习。
（1）翠鸟 多久了 停在船头 静悄悄地 有 不知。 (连词成句)
（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
（3）用”漂亮”造句
12.句子练习。
①翠鸟 多久了 停在船头 静悄悄地 有 不知。 (连词成句)
②难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
③用”漂亮”造句
四、连线题（共1题） 13.连一连，读一读。
搭 橹 披着 小鱼 静悄悄地 赶路 摇 船 衔着 裙子 乱哄哄地 唱歌 捕 嘴 背着 书包 急匆匆地 闹着 张 鱼 提着 蓑衣 喜滋滋地 停着
五、语段阅读（共1题） 14.课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 （1）”我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？ （2）请你写出描写小鸟外形的句子。
（3）选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。 （4）请你用选文中的一个词来形容小鸟。 六、现代文阅读（共1题）
15.课内阅读。
搭船的鸟
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 （1）文中划线部分是一个________句，作者直抒胸臆的________，勾画出了一个孩子________的童心。（ ）
A.感叹、赞叹、爱自然 B.赞叹、感叹、爱自然 C.感叹、赞叹、爱观察 （2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（ ） A.鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。
B.鸟的色彩美:翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色。 C.鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃。
（3）短文的第4自然段主要写________，主要是抓住了翠鸟的________来描
写，”________”、”________”两个词语表现了翠鸟飞行之快。（ ） A.翠鸟吃鱼;动作;一下子、不一会儿 B.翠鸟捕鱼;动作;一下子、一口 C.翠鸟捕鱼;动作;一下子、不一会儿
（4）短文的最后一句”哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了________，翠鸟的________，童心的________都跃然纸上。（ ）
A.课题、可爱、可贵 B.结尾、可爱、可贵 C.前一句话、可贵、可爱 七、综合题（共1题） 16.读句子，完成练习。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（1）这段话中有一组近义词，它们是________——________。
（2）在这段话中，”我”用________到了小鸟的特征。（ ） A.眼睛看 B.耳朵听 C.小手摸 （3）读句子，从括号内选择合适的同填空。
①作者先整体写了小鸟是________的，然后分别写小鸟的________、________和________。（长嘴、漂亮、羽毛、鹦鹉、翅膀）
②由此我知道了作者的观察顺序是由________到________。（局部 整体）
（4）作者观察到了美丽的小鸟，并用生动的语言记录了下来。你能学着用作者的方法写几句话，介绍一下你最喜欢的小动物吗？
参考答案
一、填空题
1. 翠;悄悄;羽;翠;嘴;捕
2. 翠;翠鸟;吞;吞进;啦;沙啦;晃;晃动
3. 搭船;摇晃;悄悄;稍微;衔接;宝塔;歌谣;捎信;哨兵;街道 4. 3;6;4;2;5;1 5. （1）A;B （2）A;B 二、单选题 6. A 7. A 8. C 9. A 10. A 三、语言表达
11.（1）翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了。 （2）它不是和我们一起坐船到外祖父家里去。 （3）在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭。 12. ①翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了。 ②它不是和我们一起坐船到外祖父家里去。 ③在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭。 四、连线题
13.
五、语段阅读
14.（1）”我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。天下着大雨。
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 （3）黄色;白色;橙色 （4）美丽（漂亮） 六、现代文阅读 15.（1）A （2）B （3）C （4）A 七、综合题 16.（1）美丽;漂亮 （2）A
（3）漂亮;羽毛;翅膀;长嘴;整体;局部
（4）我最喜欢的动物是小鸡。小鸡非常好看，它的绒毛五颜六色的。有白的、黄的、灰的、黑的，还有黄白相间的，灰白相间的等。它们的身子像一个个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它们的爪子像海星，毛茸茸的头像乒乓球．一张张尖尖的小嘴巴，”叽叽”地叫个不停，甚是讨人喜欢。
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