陕西省绿色文明示范工程实施方案

创建绿色文明示范工程是围绕全面建设西部强省目标，立足陕西环境保护工作实际，贯彻实施科学发展观和可持续发展战略，动员组织全社会各行各业及广大公众关心支持和参与环境保护事业而实施的一项长期性、基础性工程，是全民环境教育领域里所进行的一次有益尝试、探索和创新，是我省经济建设与环境保护对环境宣传教育工作的必然要求，也是开创我省环境保护工作新局面的有效手段和载体。它对于全面建设西部强省，改善环境质量，促进经济、社会与环境的协调发展，提高人民群众的生活水平和健康水平具有重要的现实意义。

一、创建目标

创建绿色文明示范工程的目的在于，通过创建活动使环境保护和绿色文明观念深深根植于每一个单位、每一个人的生产和生活活动之中，动员、号召和要求以生产、流通、服务、教学、生活、消费等领域为对象的各个社会群体单位（以下统称单位），在实现其基本功能的基础上，使各种环境管理制度、措施渗透于单位的日常活动之中，并持续不断的加以改进，从而有效地保证单位整体在参与环境保护中达到可持续发展。其本质特征，就是要在所有单位的一切生产和生活活动过程中充分体现自觉保护环境、坚持可持续发展的理念。

二、评选原则

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(一)整体发展原则。

单位要在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境保护工作，进一步在管理的各个领域，如在行政管理、生产生活管理、思想道德管理、团队管理、后勤管理中，纳入环境可持续发展的思想。在实施过程中，号召积极推行和倡导的环境管理体系，即通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高等措施，通过建立机构、组织培训、完善资源、建立档案、交流信息等环节，科学有效地、持续不断地使绿色文明示范工程行动计划与现有的管理体系相协调。

（二）共同参与原则。

在实施绿色文明示范工程行动计划中，单位不仅要制定出相应的计划、指标及实施方案，强调明确职责，共同参与。同时鼓励友邻单位、相关专家、社会媒体、等相关机构和人员的有效参与。特别是有关环境保护的重大事项，要注重民主决策，听取各方意见，充分体现基本人员的有效参与。

（三）循序渐进原则。

绿色文明示范工程行动计划的实施，是一个保持并不断发展改进的长期过程。实施过程中，环境建设和环境管理应依据本地本单位的现实条件和基础，制定切实可行的措施，循序渐进，逐步提高。

（四）灵活多样原则。

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实施绿色文明示范工程行动计划要因地制宜，突出特色。各单位认真分析在经费、硬件条件、人员构成、资源和环境等方面的各种因素，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，发挥大众智慧，充分体现管理活动和参与方式的多样性。

三、组织形式

建立以省牵头、省级有关部门为成员的陕西省绿色文明示范工程创建活动联席会议制度（《陕西省关于建立陕西省绿色文明示范工程创建活动联席会议制度的通知》陕政办函〔〕号）。下设陕西省绿色文明示范工程创建活动联席会议办公室，办公室设在省环境保护厅，负责创建活动的日常工作。

成员单位为：宣传部、省教育厅、省民政厅、省环境保护厅、省住房和城乡建设厅、省农业厅、省卫生厅、省妇联、省旅游局（拟将省、省财政厅，省人社厅、省林业厅、省商务厅、省文化厅、省军区等部门纳入到省绿色文明示范工程创建活动联席会议制度成员单位）。

四、评选范围

绿色文明示范工程活动涵盖了社会活动的一切领域。所有涉及人们生产、生活、消费的各个领域都将成为环境管理的重要载体，成为环境保护的实践方式。绿色文明示范工程行动计划包括了从事物质和精神财富生产、经营、消费、管理、流通的各个领域。如：绿色社区、绿色村庄、绿色企业、绿色学校、绿色机关、

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绿色酒店、绿色商场、绿色医院、绿色景区、绿色军营等。

创建绿色文明示范工程行动计划，要在创建绿色单位的基础上，进一步扩展，形成规模，建设绿色生态城（乡）镇、绿色生态县、绿色环保模范城市及环境教育基地等。

五、实施步骤

（一）单位做出关于实施绿色文明示范工程行动计划的《决定》，并形成单位正式文件。

（二）设立由单位主要领导负责的绿色文明示范工程行动计划领导小组，成员包括各部门主要负责人、群众代表、环境管理和环境科学专家等。

（三）将以上内容形成文件，正式上报当地绿色文明示范工程创建活动联席会议办公室备案，并领取有关文件和相关资料。

（四）在单位公布实施绿色文明示范工程行动计划的《决定》，同时向社会通报，以得到单位基本人员、周围群众、相邻单位、媒体的支持和主管机构的指导和监督。

（五）对单位生产、生活园区等环境现状、生产生活过程中的环境保护现状及所属人员环境意识、环境行为进行现状调查，并由调查小组成员将调查数据资料汇总、分析，对照《陕西省绿色文明示范工程评审细则》，明确存在的差距和解决问题的主要方向和途径，撰写单位环境现状调查报告，递交单位创建活动领导小组作为计划和决策的依据。

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（六）根据调查结果，单位领导小组在保证人力、技术、资金的条件下，依据《陕西省实施绿色文明示范工程行动计划评审细则》，并结合本单位实际，制定并实施绿色文明示范工程行动计划。

六、评审标准 （一）共性标准

、成立绿色文明示范工程创建活动领导小组，负责组织制定单位绿色行动的具体计划和目标，且分工明确，责任到位，并认真实施定期评估。

、在日常管理中处处体现环境管理的思想，并为绿色文明示范工程行动计划的实施不断提供、技术和资金上的支持。

、绿色文明示范工程行动计划档案原始数据和文件完整、分类清楚，且长期积累，档案形式提倡使用电子文档。

、通过多种方式和途径，向社会各界传播单位实施绿色文明示范工程行动计划的过程和经验、成效，与当地社区在环境教育、环境安全领域建立了融洽充分的合作关系，环境教育、清洁生产和绿色消费等环境保护行为在周围社区起到示范带头作用。

、 在单位内部创立人与自然和谐相处的环境文化氛围，单位环境切实得到改善，园区内外绿化美化，基本人员及家属有良好的工作、生活和学习环境。

、单位环境规章制度内容明确、操作性强，单位内部成立环

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保社团且有一支环保志愿者队伍，基本人员参与单位环境管理。

(二) 个性标准

按照《陕西省绿色文明示范工程评审细则》施行。即：陕西省绿色社区评审细则、陕西省绿色企业评审细则、陕西省绿色学校（中学、小学）评审细则、陕西省绿色幼儿园评审细则、陕西省绿色村庄评审细则、陕西省绿色军营评审细则、陕西省绿色机关评审细则、陕西省绿色景区评审细则、陕西省绿色大学评审细则、陕西省绿色医院评审细则、陕西省星级小区评审细则。（见附件）

七、评审方法和步骤 （一）申报条件

创建单位已在本级绿色文明示范工程创建活动联席会议办公室登记注册备案一年以上；近三年内无环境违法和受到环保处罚记录及环境安全事故记录且相关档案资料齐全。

（二）申报要求

、申报省级命名的单位先向所辖县（区）绿色文明示范工程创建活动联席会议办公室领取、完成、递交“绿色单位申报表”和有关申报材料。并经所辖县（区）绿色文明示范工程创建活动联席会议初审并签署意见后，上报市级绿色文明示范工程创建活动联席会议办公室。

、市级绿色文明示范工程创建活动联席会议办公室在接受申

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报后，对“绿色单位申请表”和相关申报材料进行复审，并签署意见，以正式文件向省级绿色文明示范工程创建活动联席会议办公室推荐。

、所有申报材料一式四份。县（区）、市各留存一份，上报省绿色文明示范工程创建活动联席会议办公室两份。

(三)审读申报材料

省级绿色文明示范工程创建活动联席会议办公室接受申报后，将组织有关专家对申报材料进行审读，填写审读表，汇总统计数据。并将材料审读情况通报省级绿色文明示范工程创建活动联席会议。

(四)评审验收

、组织各成员单位召开联席会议，审定评审验收的名单。 、组成专家评审小组，确定评审验收的时间、地点和路线。 、评审的形式：听汇报、查资料、看现场、考知识、访周边。 、评审的方法：（五查五看）

查创建计划是否完成，看环保设备是否运行； 查各项环保制度是否落实，看环境治理是否到位； 查环境教育是否深入，看员工素质是否增强; 查环保活动是否经常，看环保行为是否养成； 查示范作用是否发挥，看创建成果是否明显。

、召开联评会议，确定评审通过名单，形成评审验收报告，

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上报省级绿色文明示范工程创建活动联席会议。

（五）表彰程序

、召开省级绿色文明示范工程创建活动联席会议，确定拟表彰名单。

、在有关媒体和网络上向社会公示拟表彰名单。 、省命名表彰。

、召开新闻发布会，并向社会通报。 、举行授牌仪式。 八、绿色单位管理

、单位的命名实行省、市（区）、县三级管理，原则上只有获得县级命名的单位才有资格依次申请市级、省级命名。成绩特别显著、影响特别巨大的绿色单位也可以越级申报。

、各级（省、市、县（区））每三年命名一次本级的绿色单位。

、获得绿色单位称号的单位，将得到由各级颁发的奖牌(奖状)和证书，有效期为四年。对已经获得省级绿色单位称号的单位，由省绿色文明示范工程创建办公室牵头的复查小组每四年进行一次复查，复查未通过的，将由省发文取消省级绿色单位荣誉。

附件、陕西省绿色幼儿园评审细则

、陕西省绿色学校（小学）评审细则 、陕西省绿色学校（中学）评审细则

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、陕西省绿色大学评审细则

、陕西省绿色企业评审细则 、陕西省绿色医院评审细则 、陕西省绿色村庄评审细则 、陕西省绿色机关评审细则 、陕西省绿色军营评审细则 、陕西省绿色社区评审细则

二〇一二年八月十七日

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附件：

陕西省“绿色幼儿园”评审细则

项 目 园区绿化 校 园 绿 化 分数 标 准 、可绿化地均能得到绿化，总绿化覆盖率达以上，无折枝毁草现象（分）。、园舍评 估 方 法 巡视幼儿园 得分 规划科学、布局合理，体现美化、绿化、儿童化、教育化的特色（分）。 1、、园舍净化，玩具、餐具、洗漱用品摆放符合无毒无害要求（分）。、活动室整洁巡视幼儿园、活动室、环境卫生 （分）。、厕所干净无味（分）。、食堂符合卫生标准（分）。、垃圾分类袋装集中堆食堂、厕所、垃圾池。 放（分）。、不随地吐痰、乱写乱画，自觉节约资源（分）。 观察园区锅炉、茶炉、有效的控制各类污染物且达标排放标准（分）。 污染控制 燃料、水、气、噪音等污染物未达标者，每发现一处扣分。 点、噪声源等。 能 力 建 制度计划 、成立有环境教育领导小组（分）。、园内工作计划、建设规划中有符合本园实际的环境教育内容，并随时调整阶段目标（分）。、环境教育平时有检查、有措施，年终有总结（分）。、配有专职环保教师（分），兼职教师（分）。 查看工作计划、总结 厨房、排水渠、垃圾 10 / 34

设 教育基地 1、有对幼儿进行环保教育的生、植园地（分）。 巡视幼儿园 2、园外有本园的环境教育基地（分）。 1、园所领导定期参加环保培训（分）。 师资培训 2、有计划对职工进行环保培训学习（分）。 3、定期组织教师开展环保教研和主题活动（分）。 1、有环境教育宣传栏，定期更换（分）。 宣传教育 2、植树节、环境日等纪念日有组织宣传活动（分）。 3、有环境教育专题活动的纪录及活动资料（分）。 1、有适合幼儿园环境教育的相关教材（分）。 2、园内有自编的环境教育的相关教材（分）。 教材资料 3、有可供师生阅读的环境科普读物及音像制品（分）。 4、订阅环保报刊两份以上（分）。 查看图书、资料室 查阅资料、师生座谈 查阅培训资料 教 课堂教学 育 1、按计划完成环境教育内容（分）。 查阅教案、作品 2、利用废旧材料进行手工制作开展直观教育（分）。 11 / 34

过 程 日常渗透 1、注意在日常生活中进行随机渗透教育（分）。 2、常规教育中有环保要求，加强养成教育（分）。 和幼儿进行交谈 3、课堂氛围能体现净化、美化、儿童化，促进幼儿与环境产生交互作用（分）。 4、教师由两次以上环境教育研讨课，且有教案可查（分）。 1、环境纪念日有全园性的专题活动（分）。 专题活动 2、有专题活动方案，且落实到位（分）。 1、组织幼儿参加绿化、美化、净化幼儿园（分）。 直观实践 2、每班有种植小园地（分）。 1、对家长在园内的行为有明确的环保要求（分）。 家园配合 2、积极开展争当“环保小卫士”活动（分）。 看资料 实地巡视，查阅资料 图像资料 查看教育活动方案 教 环境意识 育 效 环境行为 果 1、职工、幼儿有明显的环保意识（分）。 交谈、测试 2、幼儿能简单判断环境行为是非（分）。 1、教工、幼儿有良好的环保行为习惯（分）。、不损坏树木、花草（分）。 交谈、测试 、不浪费物品（分）。、垃圾自觉分类投放（分）。 12 / 34

、学校在评定年限内获市级以上环境教育先进单位、先进个人（依次得、、分）。、环境教育论文等在市级以上刊物上发表或获市级以上奖励（依次得、、分）。、学生检查获奖证书、发表 在市级以上各类环境竞赛中等奖以上奖励（依次得、、分）。以上三项奖励只记最高奖，不重复计分。 加 分 奖加分。获一项环境教育特殊贡献奖国家级加分，省级分，市级加分。 有关环保类奖项，凡获国家级一等奖加分，二等奖加分；省级一等奖加分，二等查看获奖证书 论文刊物 附件： 项目 分数 陕西省绿色学校(小学)评审细则 标准要求 1、 可绿化地均能得到绿化，覆盖率达以上，无折枝毁木现象（分）。 2、 校园富有儿童化、教育化效果（分）。 、校园净化（分）。、教室整洁（分）。、食堂符合卫生标准（分）。、厕所干净无臭味（分）。、垃圾分类袋装集中堆放（分）。 各种污染源均得到有效控制，且达标排放。水、气、噪声等污染物每发现一处扣分。 、成立有校领导负责的环境教育领导小组（分） 、规划和工作计划中有开展环境教育内容（分） 、环境教育平时有检查、有措施，年终有总结（分） 、配有专职教师（分），兼职教师（分）。 、有对学生进行环境教育的生物园地（分）。、有供学生进行环境监测实验的实验室、观察站（各分） 评估方法 巡视校园 巡视校园、教室、食堂、厕所、垃圾池 得分 校园环境 能校园绿化 环境卫生 污染控制 查看校内沟渠、烟囱、噪声源等 制度计划 查看工作计划、总结 力建教育基地 查看生物园地、实验室、观察站 13 / 34

设 教材资料 、有适合小学环境教育的配套教材（分） 、有可供师生阅读的环境科普读物及音像制品（分） 、订阅环境报刊分以上（分） 、学校有环境教育宣传栏（分）。 、班有环境宣传园地（分）。 、图书馆（阅览室）有环保宣传内容（分）。 、广播站、闭路电视节目坚持宣传环保（分）。 、校领导定期参加环保培训（分）。、从事环境教育的教师参加培训率达以上（分）。、学校每学期都组织教师开展有关环境教育的学习和活动（分）。 、思想品德、语文、自然常识、社会四科有环境渗透教育内容（分）。、渗透内容结合本地实际，内容正确（分）。、各科教师均有次以上环境教育研讨课，且有教案可查（分）。 、班会课环境教育每学期两次以上（分）。、班会环境教育课有内容、有设计方案（分）。 、各科有活动小组并配备辅导教师（分）。、定时间、定内容且每学期活动次以上（分）。 查看阅览室、图书馆等，与学生座谈 宣传教育 巡视校园，查看各种宣传设施及活动记录 师资培训 查看学校培训计划 课堂渗透 查看各科教学计划、教案，与学生座谈 教育过程 班会活动 小组活动 专题教育 查看班志、讲座资料 查看活动计划、记录 、环境纪念日有全校性专题活动（分）。、环境教育与少先队教育相结合（分）。、查看活动方案、少先队工作计划、有专题活动方案活动形式，且效果好（分）。 总结 、组织学生参加绿化、美化、净化校园活动（分）。 、学生动手收集信息、整理资料（分）。、组织学生参加社区环保宣传、调查、监督活动并有一定效果（分）。、学生参与环境教育活动的普及率达以上（分） 师生问卷测试合格率（分），每降低个百分点扣分。 学生有良好的环保行为习惯，无吸烟，无乱丢、乱画、乱写行为（分），不高声喧哗（分），不损坏树木花草（分），不浪费资源（分），垃圾能自觉分类袋装集中堆放（分）。 查看活动记录，召开师生座谈会 实践活动 教育 师生问卷测试 巡视校园，召开师生座谈会 14 / 34

成 果 加分 、学校在评定年限内获市级以上环境教育先进单位、先进个人（依次得、、分）。、教师环境教育论文等在市级以上刊物上发表或获市级以上奖励（依次得、、分）。、学生在市级以上各类环境竞赛中等奖以上奖励（依次得、、分）。以上三项奖只记最高奖，不重复计分。 每获得一项国家级一等奖加分，二等奖加分；省级一等奖加分，二等奖加分。每获得一项环境特殊贡献奖国家级加分，省级加分，市级加分。 检查获奖证书、发表论文刊物 查看获奖证书 附件： 项目 分数 陕西省绿色学校（中学）评审细则 标准要求 规划布局合理美观，可绿化地均能得到绿化且覆盖率达以上，校园建设达到花园式标准。 校园净化、整洁，厕所干净，饭堂符合卫生标准，校区内无卫生死角。 校内自产污染物能得到有效控制，且达到排放标准。 学校有主管领导挂帅的环境教育领导小组：有专（兼）职环境教师。 环境教育纳入专题教学计划，且授课内容、师资和时间落实。 有配套的环保教材和可供师生阅读的环境科普读物（音像资料），订阅环境报刊至份。 信息处来源 巡视校园 实地查看校园、教室、厕所、食堂等公共场所 评估方法 布局不合理扣分，绿化覆盖率每下降两个百分点扣分 每发现一处卫生死角扣分 得分 校园环境 校园绿化 环境卫生 污染控制 检查校内沟渠、下水道、食堂、每发现一处污染源扣分 实验室、校办工厂 有领导参加的机构计分, 制度机构 查看档案、资料 专职教师计分兼职教师计分 有计划计分，有总结计 能力建设 教育建设 查看教学计划及工作总结等 分，师资及时间落实计分 教材资料 检查图书室 有教材计分，有科普读物计分，订阅报刊计分 教学硬件 有生物园、实验室、建有可供学生鉴别和观赏的生物园；进行环保实验的理化实地查看生物园、实验室、观察观察室、信息系统，实验室；进行环境质量监测的观察站。有配套的仪器设备站、及信息系统，查看教学点活且和专业机构挂钩和信息传递系统，且和相应的专业机构挂钩作为教学点。 动系统 各计分。缺一项扣分 15 / 34

宣传手段 有可供学生进行校内环境宣传的宣传栏、广播站、闭路电实地查看各种宣传设施及传播视、校报校刊及信息网，有固定醒目大环境宣传标语标志。 记录、原始稿件等 有宣传栏、标语各计分，广播、电视、校刊及信息网有内容各计分，否则缺一项扣分 完成校外培训计划计分，校内培训计分 师资培训 校领导教师参与校外培训每年人次以上，校内环境教育培训每学期一次。 各相关学科都要渗透环境教育内容，其中理化生地教学必须涉及本省的环境和生态质量状况。理化生地成立有环保专题的活动小组，且有具体的操作实践或活动内容。 生物园、实验室、环境观察站及各类宣传、信息网站，定期或经常向学生开放，且按计划正常活动。 环保科普活动开展经常，主要环境纪念日坚持举办环保知识讲座，或组织参观环境教学点 培训、计划、总结。 课堂渗透 查阅各种教案。查阅活动小组记达到标准每科计分，录，师生座谈。 否则缺一科扣分 实地查看，查阅制度、开放时间达到标准每项加分，及活动记录。 否则缺一项扣分 查看活动方案、讲座记录 主要纪念日开展一次活动计分 课外实践 教育过程 课外实践 课外实践 经常举办各类环保知识竞赛、绘画竞赛、实验活动方案设举办一次竞赛计分，查看活动方案、记录、剧本等。 计竞赛，组织学生开展环保演讲及文艺创作演出等活动。 创作演出一次计分 坚持每学期组织师生参加社会环保宣传活动次以上，且设立有相应的环境活动社团组织。 设立学生社团组织查看社团章程、活动计划及参加计分，有章程计分，社团活动记录。 参加社会活动两项以上讲分 查看各年级期中考试试卷。 理化生地均有计分，缺一科扣分 社会活动 教育检验 学校在期终考试中，至少有一课有环境教育的内容。 教育效环境意识 校领导、教师、学生环境意识高，且具有一定的环保知识。 学生不吸烟、不乱丢乱倒、不高声喧哗，不破坏绿化，垃圾分类袋装集中堆放，自觉节约，回收资源。 教室、学生各人问卷调查。 合格计分合格计分合格计分合格计分 环保行为 巡视校园，与师生座谈 学生有良好卫生习惯计分，垃圾分类袋装且回收计分 16 / 34

果 社会影响 群众对校校环境满意计分，对学校环境建设、师生参加社会环保活动、调查监督社区污染问题影响大。 访问校区周围群众。 学生参加环保活动赞扬计分，对监督社会环境问题满意计分 项目 分数 标准要求 评估方法 得分 学校在评定年限内获市级以上环境教育先进集体，先进个人称号。 教师环境教育论文等在市级以上刊物上发表或获市级以上奖励。 学生参加市级以上各类环境竞赛获三等奖以上奖励。 市级得分，省级得分，国家级查看获奖证书 得分（只记最高级奖，不重复记分） 查看发表作品刊物或获奖证书。 同上 教育成果 查看获奖证书 同上 每获得一项国家级一等奖加分，二等奖加分；省级一等奖加分，二等奖加分。每获得一项特大贡献奖国家级加分，省级加分，市级加分 加分 学校集体或个人获国家级、省级、市级环境大奖及环境特殊贡献奖。 查看获奖证书 附件： 陕西省绿色大学评审细则 17 / 34

绿化美化 校园环污染控制 环境卫生 校园环境清洁优美,可绿化地均得到绿化，覆盖率达％ 植物种类多样，生态良性循环,布局合理,环境宜人并能与校园文化融为一体 校园路面干净,教室整洁,师生宿舍、饭堂、厕所等符合卫生标准，园区内无卫生死角 学校能采用环境无害化的清洁技术治理校园环境污染，使学校自身产生的污水、垃圾、噪声和烟囱等污染得到有效的预防和控制，实现校园污染达标排放。垃圾（含实验废物）得到分类和无公害处理，对环境不产生污染 学校在生态环境伦理学和可持续发展理念指导下建有与本校历史文化氛围及建筑风格相协调的可供师生游憩观赏的园林景观 校内有由校领导任组长，由关系（处）、室负责人为组员创建的领导小组，并职责明确、责任落实。有专业环保机构和环保管理人员。学校内设有专门的进行绿色大学建设和环境教育的组织，研究和部署学校全方位的教学工作 创建计划、方案完善，组织实施落实，并记录齐全 学校制定了各项环境保护制度以及相应的岗位职责，定岗定人，有具体的室内外环境、卫生管理制度，建有污染防治工作制度、环境事故应急处理方案、节能降耗管理制度、“三废”、噪声级危险废物管理制度 “绿色大学”创建档案完善，分类整理、长期积累 学校经常性开展或定期开展环境教育的专题讲座或专题讨论 学校的环保活动小组、团队或协会能定期有计划地开展环境保护与教育活动，有发展、有创新。在植树节、世界环境日、国际保护臭氧层日、国际生物多样性日等能在学校、社会进行宣传教育活动 巡视校园 实地查看 实地查看 境 校园生态园林景观 实地查看 查看教学大 纲等资料 查看纪录 查看制度 查阅资料 查阅资料 实地查看 教育机构 能力制度建设 建设 档案管理 发展计划 宣传教育 18 / 34

学校图书馆拥有的环境环保类方面的书籍、音像资料等，宣传栏、广播站等宣传教育 能对环境保护进行不间断宣传，校内环保宣传标语醒目，并能定期更换，环保设施齐备，环保网络系统能向学生开放 学校能以降低教学过程成本与环境污染和提高教学效率的绿色教学技术与学校教学 绿色教学模式进行教学，能以降低管理成本与资源消耗和提高管理效率与水平进行管理 学校有适宜于环境教育的教师资源、学术梯队，教师的年龄结构合理。学校教育过程 课堂渗透 师资培训 查看教师档 查看档案 实地查看 领导、教师参与校外环保知识培训，每年人次以上，校内环境教育培训每学案，查看培训期一次。 学校设置有与生态保护、可持续发展直接相关的绿色课程及其教学大纲培养查看教学大目标中规定的可持续发展内容，成绩应记学分，并载入学生学习档案，能在纲、计划 除环境课程之外的其他课程的课堂上进行有效、正确的环境教育 纪录 19 / 34

学校经常性开展或定期开展环境教育的专题讲座或专题讨论 学校的环保活动小组、团队或协会能定期有计划地开展环境保护与教育活 动，有发展、有创新。在植树节、世界环境日、国际保护臭氧层日、国际生物多样性日等能在学校、社会进行宣传教育活动 师生有收集、整理、撰写、制作的环境教育作品，包括环境论文、环境小报、课外实践 环保文艺作品、环境知识竞赛、环境调查报告等。教师的环境教育论文、教案能公开发表，并进行经常性的交流 学校师生能定期参加环保监督、环保培训、珍惜资源、社区专题服务活动和查看活动纪 环境社会调查的实践，并撰写有相关内容的论文。学校能组织进行相关课程录 的野外参观和调查，并能组织学生进相关的实验活动 坚持每学期组织师生参加社会环保宣传活动在次以上，且设有相应的环境活社会活动 创新技术方面：学校有从事环境污染治理与环境质量改善的技术研究项目，教学科研 以及从事研究与开发符合清洁生产原理的新工艺和新技术 查看纪录 动社团组织 查看纪录 查看资料 录 查看活动纪 20 / 34

产品开发方面：学校能通过绿色科研，研究和开发低成本、少污染、高性能 的产品，学校环保方面的学术论文、绿色科研在社会科学领域具有较高的学术声誉，可以成为可靠的决策依据 项目研究方面：学校能承担的环境科学类的研究项目，能进行可持续发展领 域和环境技术咨询与服务领域的研究项目 学校领导、教师、学生环境意识高，且具有一定的环保知识，具有科学合理环境意识 的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的产品， 师生具有维护清洁环境的自觉意识，公共场所无吸烟、无乱丢、乱吐、乱写、教育效社会影响 果 教育成果 发表 督社区污染问题等方面影响大。 学校或市级以上环境教育先进单位，教师或市级以上环境教育先进个人 查看获奖证教师环境教育论文在评定年限内会国家级以上奖项或在国家级专业刊物上书 环保行为 乱画等行为，不高声喧哗，并能做到合理利用水、电等资源，节约粮食，爱护植物 具有较强的环保参与意识，学校环境建设、师生参加社会环保活动、调查监师生座谈 师生座谈 师生座谈 查看纪录 查看纪录 21 / 34

学生在全国各类环境活动中获奖；在全市各类环境活动中获奖；在区县市各 类环境活动中获奖. 附件： 项目 规划布局 企业环境 陕西省绿色企业评审细则 分数 标准要求 整体布局科学合理，符合环境规划原则，生产生活区分离。 可绿化的均能得到绿化，绿化覆盖率以上。 信息来源 巡视厂区 巡视厂区 评分方法 生产生活区不分离，扣分 绿化覆盖率每下降个百分点，扣分 每发现一处卫生死角，扣分 机构分，计划、措施分 制度分，排污申报分，统计分 宣传阵地标语等分，订报刊分，计划分，培训分 水分、气分、声和渣达标分，废旧回收利用率及中水回用率分 得分 绿化美化 环境卫生 组织领导 制度建设 环境管理 宣传教育 污染控制 能力 实地察看厂区、车间、物料堆放整齐，车间及办公区整洁，厕所干办公区、厕所、食堂净，厨房饭堂符合卫生标准，无卫生死角。 等公共场所 创建工作得到重视，成立创建机构，主管领查看文件，会议记录，导挂帅，有创建工作计划和整改措施。 工作计划、总结等 切实遵守国家和地方各项环境保规、，环境管理制度健全，岗位明确，按要求查看文件、报表 完成排污申报、环境统计任务 环境宣传教育纳入全员培训计划，企业领导、查看计划、总结，实环保主管及职工按时接受环保教育和培训。地查看宣传栏、原始环境宣传有宣传栏，有醒目标语，订阅环境资料、图书室等 报刊 “三废”及噪声能按设计和环评要求进行处查看环境监测报告、理，废水、废气、废渣、噪声实现达标排放，环评报告、设计文件，废旧回收利用率及中水回用率达到行业较高检查厂区周边环境 水平 废水、废气污染处理设施运转良好，有严格的运行、检修规程 22 / 34

环境设施 现场检查，查看资料、设施运转正常分，有运行记录 检修规程、记录分 建设 环境认证 企业通过清洁生产审计和认证 查看证书 清洁生产审计得分，得分 环境意识 创建成果 环保行为 档案资料 社会效益 创佳评优 厂领导、职工环境意识高，且具有一定的环保知识 职工有良好的环保素质，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏绿地，养成节水、节电的良好习惯，垃圾分类袋装集中堆放 开展绿色文明示范企业创建活动的文件、计划、总结、活动照片等资料齐全，并分类 厂区污染对周围环境影响小，未发生污染事故，有良好的社会声誉 在评定年限内获环境保护先进集体 厂干部、职工各人问合格分，合格分，合格分，卷调查 合格分 巡视厂区，与职工座谈 查阅有关资料 走访厂区周围群众 查看获奖证书 职工有良好 的环保素质习惯计分，垃圾分类袋装且回收计分 各种资料齐全计分，分类保存和管理计分 群众对厂区环境满意计分，未发生污染事故计分 县级得分，市级得分，省级得分，国家级得分（只计最高奖项，不重复计分） 附件： 陕西省绿色医院评审细则 23 / 34

环 境 项目 办公设备能紧跟时代的发展要求，能实现自动化，并能使用环保型办公材料 标准要求 规划布局合理，环境整洁，卫生状况良好，院内没有违法建筑，并尽可能的使用环保建材等各类环保产品 可绿化面积的绿化率达到，院区内绿化覆盖率达到，绿化成活率达到以上 查阅资料、现场勘察 信息来源 不符合要求扣分 分数 评分标准 得分 医院规划 医 院 环 境 巡视医院 一项不符合扣分 绿化覆盖率每下降个百分点，扣分 医疗废弃物没有按规定管理扣分 医院绿化 巡视医院 环境卫生 医疗废物分类收集，严格管理。列入国家危险固体废物名录的委托有资质的单位进行处理，并尽可能的使用环保建查阅资料、现场材等各类环保产品，院内物件对方整齐有序 ，无卫生死角，勘察 院内医疗用品、医护人员服装整洁干净 医院内建有雨污分流管道系统，系统能确保医院食堂、卫生间、洗车场及医疗活动过程中产生的各类污水进入废水处理系统 医院的人流密集处设有电池回收箱 查阅资料、现场勘察 查阅资料、现场勘察 分流管道系统分 环 境 能 力 建 设 无回收箱扣分 垃圾分类分，设备不全扣分 一项不符扣分 未达到要求扣分，达到标准但未执行扣分 无措施扣分，无效果扣分 生活垃圾分类收集，设置有收集箱、设置防渗漏、防扬散、查阅资料、现场防雨淋的贮存场所 勘察 设置有废水回用设施，安装节水装置 使用节能照明器，普及率在 使用清洁能源，安装节能装置 查阅资料、现场勘察 查阅资料、现场勘察 查阅资料、现场勘察 24 / 34

能 力 建 设 有完善的污水处理设施，并能正常运转、达标排放 锅炉、焚烧炉等有完善的污染防治设施并达标排放 查阅资料、现场勘察 查阅资料、现场勘察 查阅资料、现场勘察 查阅资料、现场勘察 查阅资料、现场勘察 查阅资料 查阅资料、现场勘察 查阅资料、现场勘察 查阅资料 无设备扣分，有设备但没有正常运转扣分 无制度扣分，执行不利效果不明显扣分 无设备扣分，有设备但未正常运转扣分，运转但不达标扣分 同上 未达标即扣分 污染控制 发电机、空调等有完善的仿噪设施并达标 厨房设有油污防治设置并达标排放 能严格控制放射性污染 能严格遵守环保法律法规，按期如实进行按期如实进行污染物申报，无环境污染事故等各类环境违法行为 医疗废物包装前能消毒毁形，实行全过程管理并实现无害化处理，并有专门容器进行包装，包装袋、包装容器上注有危险废物标签 医疗垃圾有的的收集场所，能与生活垃圾分开处理 医院内有创建领导小组，院领导任组长，有关科室负责人任组员并明确职责 将绿色医院的创建工作纳入医院全年工作计划，有一个比较完善的“绿色医院”创建方案，每年度制定并落实具体的检查措施 医院制定各项环境保护制度以及相应的岗位职责，定岗定人，有具体的室内外环境、卫生管理制度，建有污染防治工作制度、环境事故应急处理方案、节能降耗管理制度、“三废”、噪声级危险废物管理制度 “绿色医院”创建档案要进行分类整理、长期积累 医疗垃圾 处理 组织领导 环 境 管 理 发展计划 查阅资料 制度建设 查阅资料 资料档案 管理 查阅资料 25 / 34

活动支持 院方为“绿色医院”的创建提供经费保障和技术支持 设立环境宣传教育橱窗、宣传栏、警示牌，有明显的禁烟标记 有环保书籍、报刊及音像资料 医院管理人员需经环保和卫生管理部门的专业培训，熟悉环保法律法规，并获得结业证书 医院通过讲座、培训等多种形式对全体员工开展环境教育 积极引导、推进医院还文化的健康发展，营造浓厚的环境宣传氛围，经常性的宣传环保知识，每季不少于一次 能利用重大环保节日等契机开展形式多样，内容丰富的环保主题活动，让医患双方在活动中接受教育 医护人员环境意识高，具有一定的环保知识，并能带动患者共同关注环保 医护人员能自觉使用有专人管理、节水、节电的设施 能随时保持室内外环境的干净整洁 不使用规定的淘汰餐盒，使用再生纸或纸双面使用 能分类投放垃圾、费电池、费日光灯等，危险物单独收集 医院没有对周边居民的环境造成影响，没有发生污染事故，社会声誉高 医务人员科技和人文素养高，技术精湛， 爱心浓厚，富有耐心，着装清洁，能礼貌服务 26 / 34

宣传教育 环境意识 创 建 效 果 环境行为 社会效果 医 疗 服 务 医护人员 人文素养 职业形象 现场勘察 现场勘察 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 现场勘察 现场勘察 现场勘察 现场勘察 查阅资料，调查 查阅资料，座谈 查阅资料，座谈 服务宗旨 医院的服务能体现出医患间的“零距离”、医疗保障“零障碍”的目标，尊重病人、关爱病人、方便病人，能主动为病人提供各项服务 医院能按照国家规定进行收费，不会发生乱收费现象，医生不发生吃、拿、卡、要的现象，社会评价高 无一级医疗事故发生 查阅资料，座谈 社会评价 医疗效果 查阅资料，座谈 查阅资料 附件： 陕西省绿色村庄评审细则 分数 标准要求 规划布局合理，道路及村容村貌整洁 厕所、院落等干净整洁 农业园区整齐，柴垛、粪堆等整齐有序 村上有创建工作机构，有专人负责， 有保证创建工作的制度和措施 信息来源 巡视村庄 巡视村庄 巡视村庄 查看资料、记录 评分方法 一项不合格扣分 发现一处死角扣分 一处不合格扣分 机构分，人员分，制度分 安排分，活动等分 污染源、大气、水环境各分 得分 项目 总体 村庄环境 环境 环境 卫生 田园 环境 组织 环 境 理 领导 责任 污染 控制 管 落实 创建工作有安排、有活动、有效果、有责任人 查看资料、记录 污染源治理达标，大气环境质量不低于国家二级现场检查，查标准，水环境质量按不同功能区达标 看临测报告 27 / 34

化肥、农药强度和浓度降低且使用量逐步递减， 农膜回收利用率以上，提倡使用有机肥、农家肥，施用量占总量以上 燃料结构合理，燃烧方式先进 饮用水源达标，地下水资源保护良好， 村民有良好的用水习惯 垃圾等固体物处置率和综合利用率以上 无农作物秸杆焚烧现象， 综合利用率达到以上 现场检查、 调查 现场检查 现场检查，查看监测报告 现场检查、 抽查 现场检查、 抽查 农药分、农膜分、肥料分 发现一处黑烟扣分 不达标不得分 每下降个百分点扣分 有一次焚烧即不得分 宣传 教育 荒地 能 绿化 力 设 四旁 环境 设施 建 绿化 有宣传栏、标语定期更换，全年有三次以上关于现场检查，查看宣传阵地分，活资料、照片等 环境保护的集体活动 动一次得分 村级创建班子定时参加环境教育和创建培训，组织全体村民进行环境行为、文明卫生习惯等培训 宜林地全部绿化，林草覆盖率达到国家要求 村、舍、路、田四旁植树率以上 村办企业等污染得到处理，规模化畜禽养殖污染得到处置，生活污水有排放渠道 28 / 34

查看学习记录 现场检查，查看资料 现场检查，查看资料 现场检查 班子培训分，组织全体学习分 每下降个百分点扣分 每下降个百分点扣分 每有一处不达标扣分 农业 生态 环境 意识 经济 收入 创 成 义务 计划 建 教育 果 生育 创建 评优 以生态农业为主业的农业生产基本形成， 有特色农业园区 村民环境意识较高，有良好的环保及卫生习惯 村民人均纯收入大幅度提高， 且小康户数量明显高于周围村庄 学龄儿童义务教育全部完成， 无失学、辍学现象 计划生育落实， 人口自然增长率小于‰ 现场检查 有生态园区得分形成规模分 根据检查情况评分 每下降元扣分，无以下不得分 有一人失学即不得分 每发现一例扣分 县级分，市级分， 检查、抽查 检查资料，到有关单位调查 走访群众 查看资料 在评定年限内获得环境保护先进集体 查看证书 省级分，国家级分（只计最高分，不重复计分） 附件： 项目 组 织 管 理 组织领导 制度建设 发展计划 陕西省绿色机关评审细则 分数 评 分 标 准 考评方式 扣分因素 无领导小组扣分，无 党政领导主管扣分；内部管理差，规章制度不健全、执行不力，基础资料不齐全扣分。 备注 、单位有绿色文明示范工程创建活动领导小组，一名党政负责人主管查阅资料 创建活动，并落实创建目标责任。 、有创建计划和总结，创建工作纳入重要议事日程，具体任务落实到查阅资料 每个部门、岗位和个人，使创建活动成为本单位干部职工的共同任务。 、制定切实可行的措施，对创建工作定期组织自查，有记录，有布置，查阅资料 有检查，有措施。 29 / 34

档案管理 环 环保设施 境 宣宣传效果 传 环保活动 环境建设 、设立绿色机关建议（意见）箱（簿），有齐全的创建工作资料。 现场查看 查阅资料 无宣传阵地扣分，无宣传标语扣分，缺少环境类杂志、报刊扣分；参加活动少一次扣分。 、有环保宣传园地（环保橱窗、宣传栏），内容并定期更新一次；有现场查看 醒目的环境宣传标牌，积极订阅环保书籍、报刊、影像资料。 、积极宣传绿色生活，引导绿色消费。机关工作人员对环保知识和本抽查、提问 单位创绿的知晓率大于％。 、与社区、学校等利用世界环境日、地球日开展环保活动，每年组织或参加两次以上环境保护公益活动，形成环境宣传教育资源共享机查阅资料 制。 、机关自身产生的污染（污水、噪声、油烟、废弃物）有防治措施，达到环保排放标准。办公用车尽量使用能耗少的交通工具，汽车排放现场查看 污染物达到标准。 、选用节约、环保型办公用品和设备。新添置的办公设施不使用柚木、现场查看 红木制成的办公设施，实行资源再利用。 、工作人员初步养成良好的绿色生活习惯，污染行为得到有效控制；现场查看 机关内有禁烟标志，设立吸烟区，办公室内禁止吸烟。 、节约办公用纸，提倡使用再生纸及逐步实行无纸化办公或提倡电子现场查看 政务；开展节约和废物回收活动，把所得资金用于创绿活动。 、自觉爱护环境，节约资源，不使用塑料、泡沫等制品，对一次性用查阅创建 品要严格管理，少使用或不使用一次性用品 ，对水、电、汽油等能资料 源实行节约管理措施。 、遵守环保法规，无突出环境污染事故，在环保方面发挥表率作用。 现场查看 污染控制 未达标扣分， 办公车辆排量超标扣分； 环保成效 环境意识 环 节能降耗 保 行 动 环保行为 未采用环保型工作设 施扣分或酌情扣分）; 发现一次性用品扣分。 社会效果 加分 因素 获奖情况 单位获市级文明单位可加分；省级以上加分；通过环境管理体系加分。 查阅资料 附件： 陕西省绿色军营评审细则 30 / 34

项 目 营区规划 营区环境 绿化美化 环境卫生 组织领导 发展计划 环境管理 制度建设 分数 标 准 要 求 营区内规划布局合理美观，建筑整齐划一 营区内林草常青，可绿化地得到绿化， 绿化覆盖率达到以上 营区装备、生活物资堆放整齐有序，干净整洁， 饭堂符合卫生标准，营区内无卫生死角。 成立有主要领导分管的环保管理机构， 有专兼职环保专干或联络人 环保工作纳入整体规划，年初有计划，年终有总结 建立有完整的环境管理制度，公开公布， 并岗位职责明确、责任落实 有年度环宣传境教育计划；每年组织官兵参加社会环保宣传活动至少次以上、参加营外培训每年次以上；营区内举办环境宣传教育或培训每季度次以上，营区以上人员参加过活动；订阅环境报刊、书籍，有可供官兵进行环境学习的固定场所和宣传栏、广播站、闭路电视，有固定的环境宣传标语标志和警示牌 营区、院落内的锅炉、茶炉和炉灶的烟尘、油烟做到达标排放， 所使用燃料符合本地区无燃煤区、改煤区要求 营区有节水、节电、节能设施并付诸实施， 新建营区考虑建设中水系统 环境噪声要达到所在区域标准 信息来源 巡视营区 巡视营区， 查看资料 现场检查 查看资料、记录 查看资料、记录 现场检查， 查看资料 得分 宣传教育 ８ 查看资料、记录 环境建设 消烟除尘 节能降耗 噪声达标 巡视营区 走访调查 现场检查、抽查 31 / 34

废物处理 营区、院落应有分类垃圾箱， 所有垃圾实行袋装化，并分类回收 营区内所有污染源均治理达标， 军事污染物（辐射源）得到有效控制 营区官兵环境意识高，具有一定的环保知识 官兵具有良好的环境素质， 不乱扔乱倒垃圾，不破坏营区内外绿地和环保设施， 非军事需要不破环自然生态，如需要之后要及时予以恢复 官兵初步养成良好的绿色文明生活习惯，军事训练、行动和日常生活中污染物排放对周围环境无影响，未发生污染事故，且能对任何破坏或污染环境的事例进行积极有效的监督，有良好的社会声誉， 参与军内或地方各级环境保护先进集体和个人的评选， 并获得荣誉称号 巡视营区 现场检查，查看监测报告 人问卷调查 巡视社区，与群众座谈 污染控制 环境意识 创建效果 ８ 环境行为 ６ 社会效果 ８ 现场检查，走访营区及周边群众 获奖情况 查看资料、证书 附件： 陕西省绿色社区评审细则 项 目 社区环境 社区规划 绿化美化 环境卫生 分数 标 准 要 求 区内规划布局合理美观，建筑整齐新颖，内外协调一致,居住环境宜人 区内林草常青，绿化覆盖率达到以上，室内户户养花种草 社区整洁优美，物件堆放整齐有序，无卫生死角 32 / 34

信息来源 巡视社区 巡视社区，查看资料 现场检查 评分标准 布局不合理扣分，有一次建筑质量或物业管理投诉扣分 每下降个百分点扣分 有一处死角扣分 得分 组织领导 发展计划 环境管理 制度建设 成立有主要领导分管的环保管理机构，且配备专人负责环保工作 环保纳入社区整体规划年度工作计划，创建工作计划具体可行 建立有完整的环境管理制度，公开公布，岗位职责明确、责任落实 有年度环境教育计划；有专兼职环保专干或联络人，且参加社区外培训每年次以上；社区内举办培训每季度次以上，社区以上居民参加过活动；订阅环境报刊，有可供社区居民进行环境学习的固定场所和宣传栏、广播站、闭路电视，有固定的环境宣传标语标志 查看资料、记录 查看资料、记录 现场检查，查看资料 机构分，人员分 无计划不得分 有制度分,通过得分 宣传教育 ８ 计划、人员、活动、查看资料、记录等 订阅报刊和宣传栏各占分 消烟除尘 环境能力建设 节水措施 噪声达标 废物处理 污染控制 社区、院落内的炉灶燃料和烟尘含油烟排放应符合本巡视社区 有一处不合格扣分 市无燃煤区、改煤区要求，无违规早夜市等市场 社区居民有节水的措施和行动，新建社区考虑建设以上居民节水得分，以走访调查 中水系统 上得分 环境噪声要达到所在区域标准 现场检查、抽查 有一处超标扣分 社区、院落应有分类垃圾箱，所有垃圾实行袋装化，设有垃圾箱分，分类分，巡视社区 分类回收 袋装分 社区内所有污染源均治理达标 现场检查，查看监测报告 人问卷调查 不达标不得分 合格８分，合格６分，合格计４分，以下不得分 视实际情况评分 创建效果 环境意识 ８ 社区居民环境意识高，具有一定的环保知识 环境行为 ６ 社区居民具有良好的环境素质，不乱扔乱倒垃圾，巡视社区，与群不破坏社区内外绿地和环保设施，有节水、节电设众座谈 施和具体措施并付诸实践 33 / 34

社会效果 ８

获奖情况 社区人口自然增长率符合国家和地方人口，没有违反计划生育的事例，社区居民养成良好的绿色文明生活习惯，选择环保型生活方式，社区污染物现场检查，走访有一例违反计生条例即排放对周围环境无影响，未发生污染事故，有良好社区及周边群众 不得分 的社会声誉，且能对任何破坏或污染环境的事例进行积极有效的监督 区内定期开展各种环保家庭、个人、单元等的先进开展活动得３分，每获评选活动，社区参与各级环境保护先进集体和个人查看资料、证书 一项市级奖项加分 的评选，并获得荣誉称号 34 / 34