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多形式朗读,提高培智语文教学效果

来源:爱够旅游网


作者:吴素芬

作者机构:浙江省象山县培智学校,315700 出版物刊名:现代特殊教育 页码:38-39页

年卷期:2016年 第13期 主题词:语文 智障学生 朗读

摘要:培智学校语文朗读活动中,采取导读、范读、领读、齐读、个别读、表演读、小组比赛、词句接龙、分角色对话等多种朗读形式,可最大限度地激发智障学生兴趣,发展他们的记忆能力、语言能力和思维能力。

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