设计意图:
中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识,就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题\"我的家乡''的开展,幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动,产生了自己是安吉人的自豪感。幼儿对自己身边的事比较感兴趣,通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画,从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等知识,丰富相关的谈话内容,使幼儿有想说、敢说的愿望。
活动目标:
1、帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。
2、要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听能力。
3、鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动准备:
1、多媒体:有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。
2、幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称,小区的一些主要景色。 3、介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。 重难点：能用简短的语句说出自己的感受。 活动过程:
一、创设谈话情景,引出谈话话题
1、出示安吉地图:看!这是什么?(一张地图) 这是哪个地方的地图?(安吉地图)
我们住的地方叫\"安吉\"(指出地图中的安吉)。
你住在安吉的哪个小区?(让幼儿说出自己居住小区的名称,最好能说出几幢几单元几号。)
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2、老师小结:我们居住的地方叫安吉,有许多的小区:汇丰花园,新嘉园,芬芳小区,桃园新村,宁馨花园,市民中心……我们住的地方很美,我爱我家!
二、引导幼儿围绕居住地进行谈话
1、提问:你家周围有哪些好玩、好看的地方?(提示:汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方,如生态广场……)
2、请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园……) 3、你最喜欢到什么地方玩,你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢?(拍照,画下来。)
三、讨论:主题墙的布置
出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。
昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方,我们怎么将你的家介绍给同伴?(布置\"我居住的地方\"。)
怎么来布置\"我爱家乡\"的主题墙呢?(提示:上一次的主题\"我爱妈妈\小朋友用不同的方法如:爱心,心愿卡,画妈妈等表达了自己的感受。
四、延伸活动
回活动室,师幼共同布置主题墙。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
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