小学英语骨干教师发展规划

小学英语骨干教师发展规划

姓名 自 我 剖 析 发 展 目 标 及 具 体 措 具 体 目 学科 小学英语 职称 学校 1、 优点：①在英语教学中努力探索，善于学习，注重提高学生的英语学习兴趣。 ②在教学上逐渐形成了自己的风格，教学效果比较突出。 ③在教育科研方面，撰写论文比较积极，取得了一定的成绩。 2 缺点：①至今没有一篇论文获得过国家级奖或在相关书籍或杂志上发表 ②教学激情有所减弱，在辅导后进生的耐心方面还需加强。 ③在进行“活动教学”时，在活动教学的多样性和灵活性上还比较欠缺。 努力提高自身专业修养（标准、流利的语音语调，准确、简洁的课堂用语，新颖的教学设计，规范的教案书写等），增强教学总 技能及教学科研能力（评课、说课技巧，论文及教学花絮书写），提高课堂教学效率，激发并保持学生学习英语的兴趣与热情。积目 极贯彻“五个最优和统一”，加强对教材分析的力度，与同年级教师积极合作，充分发挥团队作战的精神，大力提升教学质量。提标 高教学科研的能力，积极撰写论文，提高论文质量。 具 体 目 标 实 现 措 施 师1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作。 德2、关心爱护学生，保护学生身心健康 修3、品行端正，诚实正直，严于律己，以身作则。 养 标 教学 科1、刻苦钻研教学，不断学习，提升教育教学理论水平。 及 研 1、对工作尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务。按时、保质完成工作任务。 2、尊重学生人格，公平对待每位学生。 3、与同事相互学习，相互帮助，和谐相处。 1．增强教学科研能力，提高论文的撰写水平。 2．提高赛课、说课技巧，提高评课水平。

施 实 现 措 施 1.在教学中努力探索，针对学生的实际，保持并提高学生英2、规范、巩固教学常规，形成自己独特的教学风格，树立自己语学习兴趣。 的教学特色。 2.多钻研教学方法，力求教学方法多样、有效。 3.采用活动教学，鼓励学生大胆参与，让学生在听、说、做、 唱、玩、演中轻松、愉快地学习英语。 4.加强课堂常规的建立，使课堂活而不乱 5.使用准确、简洁的课堂用语及正确的身势语进行课堂教 学。 6.评价方式多元化，教师评价、学生自评与互评相结合。 7.培养学生自主学习和合作学习的能力。 1.增强教学的计划性，认真制定学期教学计划、单元计划、3．努力探索“学案导学”，提高课堂效率，加强对后进生的帮助，每课教学计划等。 提高英语教学质量。 2.多了解学生，针对学生的年龄特点和心理特点选取合适的 教学方法。尊重学生的个体差异， 实行分层教学。尤其是 六年级的学生，要多了解他们的心理状况，多与他们交流。 3.加强对后进生的帮助，多关注、鼓励他们。关注他们在 每节课上的参与度，多给他们机会，让他们积极参与课堂， 争取在每节课上都有所得。

专 业 提 高 1.提升自己的英语口语水平，做到语音语调标准、地道。在进行新课讲授前多听录音，规范自己的发音，遇到新单词多查字典，教学生最准确的发音。 2.广泛阅读阅读教育教学专著，多到学校图书室借阅专业书籍或杂志并仔细研读自己所定英语教学杂志，提高自己的理论修养， 1、加强教师专业技能的训练，增强危机意识与学习意 3.主动向执有经验的老师请教复习方法及提高教学质量 识，提升自我素养。 的途径，有空余时间就多听课，多与集团内及区英语教师 进行学科教学的交流，虚心听取他人的建议和意见。 专4.利用课堂大赛、说课比赛、研究课等机会，多听其他学业校老师的课，多借鉴、交流，根据听课情况，对比自己的学教学，找出自己的优势与不足，及时作出调整。 习 1、认真撰写教学后记、听课心得、教学随笔等，并及时地发表在自己的博客上； 2、积极参加课题研究，提升自己的科研水平，做研究型2、认真撰写教育教学论文，争取获奖或发表； 的教师。 3、认真做好课题研究，收集整理好课题资料，为课题的顺利结题做好充分的准备。 1．积极撰写教育教学论文，争取获得市级以上奖项或发成1.在教学中，勤于动笔，争取每期写一篇质量较高的论文，表。 果参与论文比赛，争取获奖。 2．总结经验与得失，积极争取上研究课，成为一名研究提2.每期至少上一节校级研究课，上出水平。 型教师。 炼 3.所教毕业班质量争取完成校、区目标。 3．提高教学质量，所教班级力争在年级处于前列。 年级、教研1、积极给班主任出谋划策，共同管理好班级。 1、协助班主任进行班级管理，形成良好的班风、学风。 组、班级 2、加强班科沟通与协调，共同努力，齐抓共管；

管理 2、与集团内英语教师共同成长。 3、多听集团内英语教师的课，提出自己的意见或建议。 4、争取每期至少上一节校级研究课，给集团上承担各级赛课或研究课的老师多提建议，共同提高。