中西传统工艺美术掇英

中西传统工艺美术掇英

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《中西传统工艺美术掇英》教学设计 【教学内容】山东版普通高中标准实验教科书《美术鉴赏》第15课 一、课时 1课时 二、课堂教学思路 通过学习中西传统工艺美术特点,使学生明白是中西传统工艺美术两个不同的表现形式。在教学中注意教师和学生的互动中培养学生自主学习的好习惯。调动学生的主观能动性,让学生自主找到中西传统工艺美术所追求的艺术目标。 三、课型 欣赏课 四、教学目标 使学生通过对中西传统工艺美术的了解，深化对中国文化“博大精深”含义的认识。了解不同民族的文明传统和审美理想在工艺美术中的体现。培养学生欣赏工艺美术品的能力，提高艺术修养。通过学习理解中西传统工艺美术手法得异与同，提高审美意识,激发学生爱国热情,增强民族自豪感。 五、教学重点 中国传统工艺美术青铜器|、瓷器不同时期的不同风格特点，西方传统工艺美术的古希腊瓶画和玻璃的介绍、欣赏。中国传统工艺美术纹样以动物、植物为主，西方传统工艺美术常在作品上装饰人的形象。中西方共同的工艺思想：实用性与审美特征相统一。

六、教学难点 如何认识中国传统工艺美术善于因材施艺，作品达到浑然天成、巧夺天工的艺术境界；西方人以“人的尺度”作为工艺审美的原则。 七、教学方法:启发法、比较法、作业巩固法 八、教学用具：多媒体设备 九、教学过程 教学目教学过程 设计意图 标 一、组织教学 导入：先让学生欣赏流行歌曲《青花瓷》。 展示视频：《青花瓷》。中、西传统工艺美术，涉及到人们的衣、食、住、行等各个方面，我国古代传统工艺美术除了青花瓷以外，还有哪些品类?） ? 二、新授：（一）中国传统工艺美术 1 蜚声海外的中国丝绸（展示课件） 启我国是世界上最早养蚕缫丝的国家。 丝绸根据质地的不发激学同。分为锦、绫、纱、绢、罗、绸、缎等，其中锦的档次最活学习高。纹样以动物、植物为主。 生思欲维,望 展示课件《卷草风纹锦》唐???? 《乾隆龙袍服》清 织绣花纹 从感性到《倚地乘云绣》汉??? （以上纹样皆以动物、植物为理性主.） 认识 2狞厉之美——中国青铜艺术 展示课件 夏代铸九鼎传说，九鼎从此成为国家政权的象征物。 A 展示课件（[提问]鼎是做么用的？何以能具有那么重要的意义呢？）在原始社会鼎是、、、（红陶三足钵图片）。到了

夏代以后、、、 B [看图]商代晚期《司母戊大方鼎》，是我国已发现最大的一件青铜器。 C 《四羊方尊》（鼎是祭祀用的，尊是做什么用的呢？） 商代青铜器的审美特征：整体上给人以庄重、威严、神秘和狞厉的审美感受。 D 三星堆：《带金罩的铜人像》《三星堆铜人像》。 E 《莲鹤方壶》春秋? 而透露出清新向上的时代气息。 F 《长信宫灯》是西汉时期宫廷使用的铜器。 工艺美术的本质特点：实用性与审美特征相统一。 展示课件 小结 3 古代陶瓷工艺 （1）陶器? 展示课件：要想了解瓷器，首先要从陶器说起、、、 展示课件：制陶在我国已有8000年的历史、、、、、、 A 《人面鱼纹盆》（彩陶，仰韶文化半坡类型）新石器时代是彩陶中最具代表性、典型性图案纹样之一。 陶器的功能性：用作贮存器、炊器、食器、和汲水器等。 B《米字纹翁》（彩陶，马家窑文化半山类型）新石器时代。贮存器， C 《旋涡纹尖底瓶》 (马家窑文化马家窑类型)新石器时代是件汲水器。 D 比彩陶稍晚的胎质细腻、漆黑光亮、造型灵巧、薄如蛋壳的黑陶， （2）瓷器 中国最早的瓷器都是青瓷，（或称青釉磁）。

A 魏晋南北朝时期青瓷有很大的发展。南朝覆莲小罐。 B 隋代出现白瓷，《白瓷龙柄双腹瓶》 C 唐代以越窑（今浙江、余姚地）青瓷最为有名。 《清釉风首壶》唐初期青瓷精品。造型与装饰华贵、庄重，釉色美丽。 〈〈越窑划花人物纹壶》 北宋 、 〈〈越窑刻花瓶〉〉北宋（对照唐代越窑文字） 北宋青瓷有玉般的色泽。 展示视频 ：人们对北宋青瓷 汝窑是怎么评价的。（提问：北宋玉般的情瓷是因为添加了什么材料？解释台北故宫文物的来历） 唐三彩主要以黄、绿、褐三种釉色为主的陶制工艺品， D? 宋代我国瓷器的高峰时期。自古就“钧、汝、官、哥、定”五大名窑。 《白瓷孩儿枕》（高18.3厘米，长30厘米，宽11.8厘米，? 北宋 河北民窑 定窑? 《哥窑贯耳炉》宋 浙江 器身满步段纹，（开片或纹片）。 《钧窑玫瑰紫釉尊瓷器》宋??? “家有万贯，不如均窑一片。” E元、明两代，一是始于元代的青花瓷器，到明代永乐、成化年间达到高峰。是我国古代流行时间最长、产量最大的一种瓷器。成为中国瓷器的代表性品种。 展示课件： 〈青花鸳鸯莲纹盘（元 景德镇窑）江西景德镇的青花瓷最为有名。 其他〈青花缠枝牡丹花纹〉元、 〈釉里红松竹梅纹瓶〉 元、

〈黄地红彩莲花唐草文瓢形壶〉 明 F 清代，康熙官窑开创了珐琅彩工艺，又在珐琅器的基础上制出粉彩。 珐琅彩芙蓉鸡玉壶春瓶〉 〈〈粉彩八桃过枝盘〉清（乾隆年间） 〈粉彩九桃天球瓶〉 清 《郎窑红釉观音尊》清（康熙年间） 中国瓷器欣赏： 《青花海水龙纹瓷扁器》 明 《白瓷瓶》 隋代 《五彩化蝶纹攒盘》 清 《越窑青瓷龟形砚滴》 西晋 4 君子比德于玉----深厚文化内涵的中国玉器 A 原始社会新石器时代晚期，玉器的制作已达到了较高的水平。 B 商代俏色玉雕 C 清代玉器得到了极大的发展，创造了中国玉器史上最鼎盛的局面。 《白玉雕桐荫仕女》（清 ）绝妙之处在于，它是因材施艺、巧夺天工的杰作。其他玉器D D 展示课件：古代人为什么对玉有特殊的偏爱？ 展 E 展示课件：知识拓展 漆器、服饰、苏绣、家具、景泰蓝、雕刻等图片。 F 小结： 二（二） 西方传统工艺美术 “美在效用”正是古希腊的工艺设计思想。西方人将制作精美的工艺品看作是人的智慧能力的显现，以“人的尺度”作为工艺审美的原则。并常在作品上装饰人的形象。在中西工艺思想中都将实用性放在第一位。（问：和中国的实用性观念是不是相同的？）

1、古希腊瓶画工艺 希腊陶器工艺先后流行三种艺术风格：即“东方风格”、“黑绘风格”和“红绘风格”。 《阿柯琉斯与埃阿斯掷骰子》????? 黑形式? 古希腊? 《醉舞的男子》 红像式 古希腊?? ???? 《狄俄尼索斯在船上》 属于红绘风格的作品。 2、西方的玻璃工艺 展示课件《玻璃碗》《贴花人物纹玻璃饰板》古罗马的“宝石浮雕玻璃工艺”。 《波兰特花瓶》 《威尼斯的三件玻璃作品》 3、银器 （展示课件 银器若干） 三 提问与反馈（课堂小结） 提问：欣赏了西方的传统工艺品，同学们思考一下西方传统工艺品的装饰图案以什么为主？你从这节课中学到了什么？（先让学生讨论一会，然后提问并把他们的回答写在黑板上。 四 、巩固与练习 讨论 比较中西古典人物画的不同之处 主动学习 中、西传统工艺美术比较 中国传统工艺美术特点：善于因材施艺，作品浑然天成，巧夺天 工。以动、植物为主要装饰纹样。 西方传统工艺美术特点：以“人的尺度”作为工艺审美的原则， 并常在作品上装饰人的形象。 中西方共同的工艺思想：美在效用。实用性与审美特征相统一。实用性放在第一位。 激发爱国精神

五、小结 六、课后作业 七、知识拓展 大家课下在生活中找一找，看一看，还有什么品类属于工艺美术呢？ 八、结束 十、教学反思 工艺美术品是学生较熟悉的应用、审美用具。我在课堂上通过利用多媒体课件，出示直观清晰的图片，引导学生观察、比较和分析，体会出设计在人们生活中的重要作用和设计的理念就是以人为本。学生在设计时积极参与，兴趣高涨。通过引导学生小组合作，深入探讨书中问题，以分组合作学习的形式促进学生交流，提高自学与互学的能力，同时培养合作精神。但“设计应用”需要在课堂上留给学生大量的时间设计创作。尽管我在课前教学设计时已经注意，留出不少时间给学生讨论，可还是很多学生难以完成，影响了评价和延伸部分。平时两堂课的教学内容如何压缩在一节课完成而不显得紧张仓促？我认为是大家上美术公开课时面临的一大难题和困惑？针对个别学生对工艺美术作品欠缺审美意识，今后还应加强辅导，引导学生发现问题并解决问题。