三年级语文写人记事类文章阅读专项训练(含答案)-三年级写人记事题目

三年级语文写人记事类文章阅读专项训练

不会写“挖”字的老师 ........................................................... 2 忘记自己的人 ................................................................... 3 坚持写作 一丝不苟 ........................................................... 5 我的爸爸 ....................................................................... 6 童心 ........................................................................... 9 走在放学回家的路上 ............................................................ 11 帕斯卡戏敲餐盘 ................................................................ 13 大器之材 ...................................................................... 14 美丽的放弃 .................................................................... 16 天使 .......................................................................... 17 会跳舞的草 .................................................................... 19 桑葚娃 ........................................................................ 20 ....................................................................... 20 ....................................................................... 20 第一次迟到 .................................................................... 24 抗日到底的陈翰章 .............................................................. 25 蒸汽机之父 .................................................................... 26 对每一朵花微笑 ................................................................ 27 不为什么 ...................................................................... 28 我的爸爸 ...................................................................... 29 红军爬雪山 .................................................................... 31 第三次过草地 .................................................................. 32 周的小故事 ................................................................ 34

后附参

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三年级语文写人记事类文章阅读专项训练(含答案)-三年级写人记事题目

不会写“挖”字的老师

记得我读小学二年级时某个下午的作文课,一位同学举手问女老师“挖”字怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”

我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。

那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”

我立刻快乐得像长了翅膀一般—我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。 那以后,我遇见过无数的学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊(xùn),她对人不吝(lìn)惜的称赞,使我突然间长大了。

即使她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝责的自信。 1.给加点字标上拼音。

挖掘（ ）兴奋( ) 称赞( ) 何妨（ ）尊严（ ） ．．．．．2.写出近义词和反义词。

近义词:谦逊—（ ） 吝惜—（ ） 高贵—（ ） 反义词:谦逊—（ ） 吝惜—（ ） 高贵—（ ） 3.选词填空。

A.称赞 B.赞赏 C.珍贵 D.宝贵

(1)她的谦逊,她对人不吝惜的( ),使我突然间长大了。 (2)我很( )她那宽以待人的胸怀。

(3)她已挖掘出一个小女孩心中( )的自信。 (4)这是一本( )的教科书,是指导员用生命换来的。

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4.“我”为什么那么快乐、自豪?用“ ”画出写“我”快乐的句子。 5.为什么“我”会觉得那些无所不知的学者教给“我”的远不及那个女老师多? 6.为什么女教师会给“我”留下深刻的印象?

忘记自己的人

托尔斯泰在着( zhuó zháo)手写世界上最伟大的小说—《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思绪，在自家的门外挂上一块字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改日再来” 。

有一天傍晚，托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。(漫 慢)步在乡间幽静的小路上，他的头脑中(竟 尽)是各种各样的人物，上至沙皇、将军，下至士兵、农奴，当满天的星斗出现时，他才恍然大悟:天晚了，该回家了。 托尔斯泰一个转( zhuǎn zhuàn)身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在他的作品里。转眼间，他不知不觉地走到了他家门前。

“啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人来开。“喂!有人吗?”托尔斯泰大声地嚷着，没有人答应。这时的托尔斯泰，尽( jǐn jìn)管在叫门，心里却还在想他的作品，当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫( chì hè)然出现。这时，他才用心去瞧瞧:“托尔斯泰不在家，请改日再来。”

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“噢!原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，嘴里还自言自语地说:“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢?”走了好长一段路□托尔斯泰突然(仰 昂)天大笑□哈哈□哎□真糊涂□我不就是托尔斯泰吗□我怎么把自己也给忘了呢□

1.用“√”选出括号里正确的字和读音。

2．根据下面的意思，在短文中找到相应的词语，并写下来。 （1）形容文字非常明显，容易看清。（ ） （2）突然明白了。（ ） 3.从文中找出和下列词意思相近的词。

显眼( ) 喊( ) 打扰( ) 别人（ ） 4.将第5自然段中所缺少的标点补上。

5.“我不就是托尔斯泰吗”意思是 “我怎么把自己也给忘了呢”意思是

6.托尔斯泰在自家的门外挂上一块字牌，字牌的内容

，托尔斯泰这样做是因为 。所以他在自家的门外挂上了这样的一块字牌。 7.从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己?用 ”在文中画出来。 8.托尔斯泰忘记了自己的原因是什么?

9．读了短文以后，你想对托尔斯泰说些什么呢?

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坚持写作 一丝不苟

作家果戈理总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。 一次，一个朋友问他:“您天天都写吗?” 他肯定地说:“必须每天写作。” “如果有一天没有写呢?”朋友问。

“如果有一天没有写呢，怎么办?没关系。拿起笔来，写‘今天不知道为什么我没写’‘今天不知道为什么我没写’。把这句话一遍一遍写下去，直到写得厌 烦了，你就要写作了。”

果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求十分严格。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来颇有名望的作家茹科夫斯基。

午饭之后，正是人昏昏欲睡的时候，果戈理捧着剧本，一字一句地朗读起来茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了

茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈理对他说:“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”

说着，果戈理毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。

1.下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“x”。 (1)果戈理是的作家。 （ ） (2)“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。 （ ）

5

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(3)“睡”字一共有15画。 （ ） (4)“难为情”的意思是“难以同情”。 （ ） (5)这篇短文写了关于果戈理的一件事情。 （ ）

2．用“ ”画出文中的一个过渡句，它在文中的作用是 。

3.“果戈理毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。”这句话表明了( )。 A.果戈理觉得茹科夫斯基没有认真听，生气了。

B.果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。 C.果戈理决心重新写这个剧本。 4.造句。

毫不犹豫— 。 5.果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示?

我的爸爸

我的爸爸是一个记者，可在家里却是一个最不受欢迎的人。我的妈妈管他满天飞”，因为他整天出差，一天就没个准头。而每次回来，头发长长的，脸黑瘦黑瘦的，有一次脚上裹着纱布就回来了，因此我妈妈还管他叫“脏鬼”“野人”。我姥姥称爸爸为“常有理”，因为他不论下班多晚回来，还是假日加班，理由比谁都充足，每天我们把饭摆好，才听到他沉重的脚步声，我便喊:“常有理驾到!”引得大家一阵大笑。我叔叔叫他“呆秀才”，说他光写文章，人情世故都不懂……我呢，觉得他起码也不是个好爸爸，因为在我的记忆里，他没领我看过场电影，

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去过一次公园，就是他过星期日，也没给我做过一顿像样饭，就会给我买馒头、扒鸡，不过扒鸡还是挺好吃的。

我爸爸的工作很神秘，他桌上的东西哪怕一张纸片都不让我动。无论早晚，经常有各种各样的人找他，一来就说个没完。有一天夜里我一觉睡醒，看见他还在写，灯罩上盖着张破报纸。他在写什么呢—真是个迷。

一次，我趁他不在，到他桌上那堆信中找纪念邮票，不由自主地看起信来。我发现一封信上写着:“你救了我，救了我全家，我们一辈子也忘不了你……”字很难看，还不如我写得好呢!还有一个写着“急办”两个字的信封，我打开一看，原来是告状的，上面写着冤呀、苦呀的，最后一段写着:“现在我得了癌症，不能干活了，看病钱也没有，欠了许多外债，你们要替我做主呀……”我看了以后想我爸爸又要出差了。果然没几天，他就走了，一去就是十多天。“五一”节家里来了好多人，就缺他。我妈妈说:“‘野人’又管闲事去了。”大家都笑了。 这一次爸爸回来后脸色很难看。那天，我听见他跟一个同事说，这次爬了很多山，还装成买鸡蛋的搞调查，但那个写信的人已经死了，为此他还找了…… 当天爸爸又写到很晚。早上，我趁他出去买油条，翻了一下他桌上的那一大堆纸，只见上边端端正正写着题目:“困难的使命一一次未完成的采访。” 看到这里，我的心被深深地打动了，爸爸才是老师讲的真正对人民有用的人我暗暗下定决心，长大了也要做爸爸那样的人。 1.查字典填空。

(1)“裹”字用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画，共 画。

(2)“使”用部首查字法，应先查 部，再查 画，第7画是 。

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“使”在字典中有如下解释:A.派遣，支使；B.使用；C.让，叫；D.派人办事。“使命”中的“使”应选解释( )。 2.联系上下文，解释下列词语。

(1)出差: (2)人情世故: 3.根据下列要求转换句式。 我姥姥称爸爸为“常有理”。

改为“被”字句:

改为“把”字句： 4.用“ ”画出生活中大家对爸爸的称呼，并说说这些称呼说明了爸爸是个什么样的人。

5.生活中的爸爸在“我”心中是个什么样的人?用“ ”画出相关的语句。 6.“我”对爸爸的态度为什么发生了变化?

7.请你概括出短文的主要内容。

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童心

早晨，阳光下，一个孩子蹲在一棵小草前，凝(níng)视着草叶上的一颗露珠母亲走过来，看孩子在干什么。

“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢?” “被阳光蒸( zhēng)发了。” “最后，整个露珠都会蒸发掉吗?”

“孩子，会的。”

“多美的露珠啊!就这样消失了，多可惜呀!” 只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。 “孩子，你在做什么呢?

“我在为露珠遮(zhē)挡蒸发它的阳光。” “这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”

孩子说了一句话，令母亲回味了许久:“妈妈，这样至少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”

冬天，母亲和孩子堆着雪人:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。 孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。 母亲问:“还差点什么呢?” 孩子突然解开棉衣的纽(niǔ)扣。

母亲赶忙劝阻(zǔ)，说解开纽扣会冻着的。

孩子说:“这么冷的天气，雪人一点儿衣服也没穿，更会冻着。给雪人披上棉衣，它会暖和一些。”

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说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。 1.给下列多音字注音并组词。

露 ( ) ( ) 转 ( ) ( ) 2.根据意思写出文中相应的词语。 (1)聚精会神地看。（ ）

(2)液体表面缓慢地转化成气体。（ ） (3)从回忆里体会。（ ） 3.根据短文内容填空。

(1)露珠会消失是因为 。孩子“伸出手掌，小心地盖在露珠的上方”是为了 。(2)孩子“绕着雪人转起了圈儿”说明他在 ， 后来他发现的问题是 。 4.在这篇短文中，描写人物时主要运用了( )描写和( )描写。(填序号) A.语言 B.心理 C.动作 D.神态

5.作者是通过哪两件事来表现人物的?你体会到主人公是一个怎样的孩子?

6.对于文中孩子给雪人穿棉衣的行为，人们褒贬不一。你对此是怎么看的?请以辩论双方的语气写出自己的观点吧。

甲:(认为孩子这样做很有爱心):

乙:(认为孩子这样做很幼稚):

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走在放学回家的路上

走在放学回家的路上,我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏,比如闭着眼睛走路。

通常,我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路,除了两旁的稻田,“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢,所以,绝对可以大胆地“瞎走”。

这时候,走在阳光里,你一定可以想象得出,那有多舒服!暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上,就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地,你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来,水汽微微地蒸发了,身上散发着一股新鲜的味道。 我仰着脸,闭着眼,沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开,马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗?我假装自己正走着高空钢索,一头披着乱发的狮子正大张着嘴,等着我掉进去,它好美餐一顿…… 我正紧张地想着,忽然一个踉跄。不好,我跌到哪里去了?脚下怎么软绵绵、湿答答的?

原来,我闯进了稻田里!我的鞋!我叫了起来,鞋陷进了烂泥团,失踪了!我焦急地弯下身子,在浑浊的泥水里摸,可摸了半天,什么也没有。

“你在这儿干什么?”种田的老伯从远处走来,朝着我喊。

“我,”我尴尬地看着自己的一双泥手,“在找我的鞋。”“你的鞋?怎么会掉到田里?”

“我……”怎么跟他说呀,我是因为玩“闭着眼睛走路游戏”才闯进稻田里

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的呀!

1. 照样子,写词语。(从短文中找)

暖洋洋(ABB式) 2.从短文中找出下列词语的反义词。

粗暴 — （ ） 放松—（ ） 3.根据短文内容填空。

文中的“自己和自己玩”的游戏,是指 游戏。正当“我”玩得起劲、沉浸在自己的世界里时,忽然一个踉跄,我闯进了

。“我”的 陷进了烂泥团,失踪了! 4.根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“x”

(1)“我”在玩“闭眼睛游戏”时,选择的是一条没有车也没有人的乡间小路,绝对可以大胆地“瞎走”。( )

(2)“我”在玩“闭眼睛游戏”时,从钢索上掉了下来,一头披着乱发的狮子正大张着嘴,等着我掉进去,它好美餐一顿……( )

5.联系上下文想想,当种田的老伯问“我”在这儿干什么时,“我”为什么觉得尴尬?

6.猜一猜,连一连。

马儿 尾巴断了还能生长 金鱼 睡觉时睁一只眼,闭一只眼 猫头鹰 用鼻子听声音 蝙蝠 站着睡觉 壁虎 睁着眼睛睡觉

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帕斯卡戏敲餐盘

帕斯卡是法国的一个普通小男孩,可是,你知道吗?就是这个普通小男孩提出了“声音起源于振动”的科学原理。帕斯卡没有受过正规的学校教育,他是在受过高等教育的父亲和姐姐的培养下长大的。他聪明好( hǎo hào)学,对数学和物理尤其感兴(xīng xìng)趣。

少年时代的帕斯卡,同别的孩子一样爱玩耍。但与众不同的是,在玩耍的时候,他爱动脑筋,喜欢寻根问底地问“为什么”。在他七岁时,有一天,他拿出盘子、碟子来玩,盘子和碟子相碰,发出了“叮叮当当”的响声。帕斯卡觉得很有意思,于是又拿出来一把叉子敲盘子,结果又发出了清(翠 脆)的声音。看他这么顽皮,姐姐就问他在做什么。

“我在想盘子为什么一碰就发出声音呢?”帕斯卡好奇地问。

对于这个问题,姐姐也回答不上来。帕斯卡决心自己找出答案。他一边继续敲着盘子,一边思索。无意中,他将手放到盘子的边缘。这时,他感受到了盘子的振动。可一会儿,振动一停止,声音也就没有了。他拍着小手兴(xīng xìng)奋地告诉姐姐:“我知道了,这盘子发出的声音跟经过敲打产生的振动有关。”后来,帕斯卡从这次敲盘子的经(历 厉)中得到启发,总结出了声音起源于物体振动的科学原理,成了一名大科学家

1.把文中括号里不恰当的字音和汉字用“ \\”划去。 2.根据意思从文中找出相应的词语。 (1)表示和大家不一样。（ ）

(2)追求根底。一般指追问一件事的原由,把事情弄得明明白白。（ ）

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3.按要求写句子。

(1)他聪明好学,对数学和物理尤其感兴趣。(用加点词语造句) ．．

(2)帕斯卡是法国的一个普通小男孩。(缩句)

4.在下面有关帕斯卡的说法正确的句子后面画“√”。

(1)帕斯卡受过正规的高等教育。 （ ） (2)帕斯卡总结出了“声音起源于振动”的科学原理。 （ ） (3)盘子发出的声音跟经过敲打产生的振动有关。 （ ） 5.“盘子为什么一碰就发出声音呢?”请用自己的话来回答。

6.读了这篇短文,我认识了 的帕斯卡,知道了 的科学原理。 7.帕斯卡从敲盘子中得到启发,总结出了声音起源于振动的科学原理,牛顿受苹果落地的启发,发现了 ；瓦特受水蒸气的启发改良了 。伟大的发现和发明从来都不是因为偶然,更不是因为幸运。这跟他们的努力和勤学好问、善于观察是分不开的。

大器之材

1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。

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不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。

□像是当侦探吗□小男孩问□ 我回答□那当然□

接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去,小休时,他已找出了三本放错地方的图书。

第二天他来得更早,而且更不遗余力。千完一天的活后,他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我她们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心,“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”

我一直记挂着他,但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,并欣喜地告诉我,那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送“如果爸爸不带,我就走路来!”他告诉我。

其实,我当时心里便已有数,这小家伙决心如此坚定,则可为天下不可为之事我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司总裁、美国首富一比尔·盖茨。

1.在文中的“□”内加上恰当的标点符号。 2.给短文中的多音字注者并组词。

好 （ ） （ ） 转 （ ） （ ） 3.联系上下文,解释下列词语。

(1)不遗余力： (2)聪颖:

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4.读短文第5自然段,从“ ”这个词可以看出小男孩做事有决心,做事非常认真负责。

5.根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。

(1)“我”是信息时代的天才、微软电脑公司总裁、美国首富—比尔·盖茨。（ ） (2)小男孩长大后,成为了一名出色的图书管理员。（ ） (3)小男孩为了整理图书,不愿转学,做事非常有决心。（ ）

6.“世上无难事,只怕有心人。”只要下定决心努力奋斗,就一定会成功。搜集句励志的名言作为自己的座右铭来激励自己吧!

美丽的放弃

大雪初睛,阳光轻轻落在玉树琼枝上,森林里静极了。从耳机里传来的信号指引我们从南北两个方向实现了对“雪雪”的合围。“雪雪”是青川唐家河自然保护区一只戴了无线电颈圈的少女熊猫，中美科学家把换颈圈的日子定在圣诞节前，旨在给节日献上一份工作成果,添一些喜气。

“雪雪”抱着脑袋在松软的雪被中酣睡,被雨水洗涤得一尘不染的身体,白毛如银、黑毛似漆,在阳光下闪烁着迷人的光泽,她睡得太香甜了,毛茸茸的小肚子在有节奏地起伏,全然不知的准星已在很近的地方盯上了自己。 众人卧在雪地上,数着分秒等夏勒博士下射击令。但见胡教授和夏勒博士会意地挥挥手后,却让全体人员立即撤退,博士说,“雪雪”睡在离悬崖很近的地方,担心它中后受惊,懵懵懂懂掉下崖,所以放弃了这次行动。我们无可奈何地露出

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冰冻的微笑。

由于放弃了射击,“雪雪”可爱的睡态才永远铭记于心里,其实,在森林里我们常常看到放弃,比如,老树放弃了生,轰然倒下,让许多小树得以分享一片蓝天大森林是因为放弃而美丽,在这物欲横流的世界,总以为得到才是美。试试放弃吧，

也许,放弃对我们也是一种美丽。 1.“雪雪”是谁?你能写写它的样子吗?

2.根据上下文,解释词语,并选取一个词语造句。

玉树琼枝: 懵懵懂懂： 造句： 3.“试试放弃吧,也许,放弃对我们也是一种美丽。”说说你对这句话的理解。

天使

不久前,我去一个城市拜访朋友。中午他带我去吃饭。

那家餐馆并不豪华,我径直坐在临街的桌前,并透过玻璃观望城市街景。这座新兴城市和我到过的所有城市一样,四处高楼,车水马龙。但这座城市却出奇的干 净,几乎 yì chén bù rǎn（ ）,让我不停地称奇。

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啤酒端上来,朋友沉静地说:“给你讲一个故事吧!”我点点头。“两年前的这个时候,我极偶然走进这家餐馆,也是坐在这个位子上,那天我心情糟糕透了,我一杯接一杯地喝着。这时一对母女走了过来,妈妈娴雅,女儿天使般,拿着一支冰激凌又蹦又跳。我真 xiàn mù( )她的快乐。忽然她们停下来,母亲看着地上的包装纸,和气地给女儿讲着什么,女儿弯下腰把纸捡了起来四处张望。这时小女孩看着对面马路那儿有个垃圾箱,其实妈妈早就看到。她 yóu yù（ ）了一下。然后指着马路对面。小女孩拿着包装纸,活蹦乱跳沿着斑马线,向马路对面跑去。忽然,一辆小轿车幽灵一样疾驰而来,随着一阵急促的刹车声。女孩飞了起来,然后倒在血泊中。”

朋友继续说:“女儿死了,她疯了,就在这里捡垃圾,捡树叶,捡废纸,然后扔到垃圾箱。后来人们都知道这个故事,不但不乱扔垃圾,还帮她捡,她捡不到东西,就坐在街边。为她特别安置了一个椅子和遮阳伞,每天都有人自发组织起来,照顾她的生活。现在每个垃圾箱上都xiāng qiàn( )了小女孩的照片,她是这座城市的天使,飞翔在每一个人的心中。” 1.根据拼音在括号内写出词语。

2.简要概括出第2、3自然段的主要内容。

3.读画横线的句子,想一想,母亲可能会说些什么,写在下面。

4.读画波浪线的句子,此时的母亲可能会想些什么?请想一想,再写在下面。

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5.为什么人们在“每个垃圾箱上都xiāng qiàn ( )了小女孩的照片”?

会跳舞的草

去年三月,爸爸从老家带回来一些跳舞草的种子,让我自己种。我半信半疑地把种子种在花盆里,天天去看它,等着它长大。

在一个阳光明媚的早上,芽儿从土里钻了出来,嫩嫩的,黄黄的,亭亭玉立,就像纤细的豌豆芽。多么可爱呀!我小心地把它放在窗台上,让温暖的阳光陪伴它。 “爸爸,它怎么不跳舞呢?”“等到它长出叶子,你轻轻地对它唱歌或演奏音乐,它就会跳舞。”

我盼哪盼,终于,幼芽长出了叶子,一片、两片、三片……看着一片片嫩绿的叶子,我的心里多了一份惊奇和欣喜。我把花盆放在钢琴旁,弹起了钢琴曲《小童话》,在阵阵悦耳的琴声中,那片片叶子像蝴蝶的翅膀一样上下摆动,并随着节奏时快时慢。我停止演奏,俯下身来轻轻地对它说话,它也摆动着小叶子好像在絮絮低语。

这棵神奇的小草吸引了我。我高兴时,对它说我的快乐;我烦恼时,对它讲我的心事……我和它成了好朋友。

1.照样子,从短文中找出格式相同的词语。

恋恋不舍:

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自由自在：

2.跳舞草刚长出来时什么样?用“ ”画出来;它跳舞时什么样?用“ ”画出来。

3.“我”为什么把一棵小小的跳舞草当成了好朋友?

桑葚娃

又到了桑葚结果的季节,弟弟几乎找遍了桑树坡的每一棵桑树,摘下桑葚一颗一颗喂进妹妹的嘴里。

那些半红半青的,妹妹嚼着嚼着,会从嘴里吐出来,因为没有完全长熟的果子是酸溜溜的。于是,弟弟记住了哪棵树上有红的,哪棵树上有青的,今天该摘哪棵树上的,明天该摘哪棵树上的,总之,他想方设法要摘到最好的桑葚,让妹妹高兴得不哭不闹。爸爸奖给弟弟一个外号——“桑葚娃”。

那天刚放学,我还在回家的路上,天突然下起了大雨。弟弟该不会还在桑树坡吧!我冒雨跑回家,可家里没人,这下我慌了。只听弟弟在桑树坡高喊:“爸!妈!快拿斗笠来!”我赶忙奔向桑树坡,只见在一棵大桑树旁的小石洞前,弟弟浑身被雨水浇透了,站在洞口遮挡着雨点竹背篓里的妹妹没有被雨淋着,正笑嘻嘻地吃着桑葚,满嘴红红的桑葚汁,从下巴一直流到衣襟上。我说:“弟弟真有办法!”弟弟听了,觉得像做了一件非常了不起的事情,开心地笑了。

雨停了,弟弟说:“哥,明天是爸爸的生日、我们给他摘桑葚泡酒,好吗?”好!”于是,我爬上桑树,弟弟背起妹妹,双手把斗笠翻过来接着。摘呀,摘呀,直到弯弯

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的月亮挂到了桑树坡的上空…… 1.根据句子意思找出短文中的四字词语. 想尽了一切办法。( )

2.爸爸称弟弟为“桑葚娃”的原因是（ ） A.弟弟很喜欢吃桑葚

B.弟弟总能摘到最好的桑葚,并且熟悉每棵桑树的果子是否成熟 C.弟弟每次摘桑葚总带着妹妹

3.从画“ ”的句子中,你可以看出弟弟是一个怎样的孩子?

一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。其实,此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼他没有想到,父亲会对其求助置之不理。于是,他的第一反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字,并称之为“混蛋”。他的父亲还是置之不理。

这时,天渐渐黑下来了,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。

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他在坑里转来转去,寻找可以上去的地方。

终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬了上来。

此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是,这个顽童,没有抱怨,更没有愤怒,而是径直走到父亲身边自豪地对父亲说:“老爸,是我自己上来的!”

1.给文章加一个合适的题目,写在文章前的横线上。 2.文中的孩子遇到了什么情况?他的父亲是怎么做的?

3.当儿子发现父亲对其求助置之不理时,他的第一反应是 ， 第二个反应是 。 4.你如何评价这位父亲的做法?

昨天晚饭后,我教儿子学习颜色,指导他从一堆五颜六色的小卡片中辨别各种不同的颜色。为了加深儿子对颜色的印象,我对他循循善诱:月亮是黄色的,天空是蓝色的,草地和树木是绿色的,太阳和花朵是红色的……

突然,儿子打断了我,“妈妈,睡觉是什么颜色的?”这个问题一下难倒了我我

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还从未遇到过如此“深奥”的问题。仔细思量了一下后,我告诉儿子:睡觉是粉红色的,因为睡觉是一件很温暖和舒服的事情。儿子满意地笑了,不过随即,新的问题又冒出来了。“那摔跤是什么颜色的呢?”苦思片刻,我告诉他:摔跤是灰色的。摔跤后会不高兴,头和脸也会被地上的尘土弄得灰头灰脸的。很快,儿子的第三个、第四个……问题一个接一个地出来了。我们在一起讨论了生活中各种事物的颜色:吃饭的颜色、洗澡的颜色、玩耍的颜色……乃至于后来发展到“拥抱的颜色、爱的颜色、仇恨的颜色、发怒的颜色……”

感谢儿子让我生平第一次学会了可以换一种思维去看事物。第一次意识到,原来生活也可以用“颜色”来形容。

自觉人生幸福者,往往是在潜意识里一直在用明亮、温暖的颜色来渲染生命;而自叹人生惨淡者,往往也是在不自觉的状态下,用阴郁、灰暗的颜色来装点人生。他们对各自人生迥(jiǒng)异的看法,也正在于其生命和生活中所包围的不同的色彩差异而造成。

感谢儿子让我看到了人生的真谛(dì),学会了如何去决定自己的人生幸福与否。想要幸福和快乐很简单,先问问你自己:你的生活,你的生命,是什么颜色的? 1.从文中第二自然段找出两个表示思考的意思的词语:

2.读了这篇短文,你觉得爱是 色的,仇恨是 色的, 是 色的.

3.细读短文,想一想:我从儿子身上得到了什么启示?

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4.给文章加一个合适的题目,写在文章前的横线上。

第一次迟到

我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我,我竟迟到了30分钟!每走近一步, 我的心就跳得格外剧烈。“你怎么能起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下课了!”我暗暗责备自己,并担心老师会严厉地批评我,同学们会投来责备的目光……

走到教室门口,我更慌张了。是进,还是退?我犹豫不决。但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退步;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我毅然地抬脚跨进教室。 教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我才喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶紧低下头,只感到脸上阵阵发烫。这时,老师走了过来,严肃而又亲切地询问我:“李文同学,你今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答:“我……我 ……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的尴尬,亲切地叫我坐下,诚恳地说:“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……

亲切的教诲、善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来。我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。 1.从文中找出下列词语的近义词。

责怪——（ ）爱惜——（ ）严肃——（ ） 错误——（ ） 2.根据词语的意思在文中找出合适的词语写下来。

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(1)迟疑。拿不定主意。（ ）

(2)心里七上八下安定不下来,形容胆怯,对事情没有把握。（ ） 3.概括地说说“我”的心理活动的变化过程。

4.结合文章内容,说说文中的老师是一位怎样的老师?

抗日到底的陈翰章

抗日战争期间,陈翰章在东北抗日联军中担任指挥员。他英勇善战,不怕牺牲,经常在镜泊湖附近活动,被当地老百姓称为“镜泊荚雄”。 日军了解到陈翰章是抗日中的重要人物,就想劝他投降。

日本宪兵到陈翰章家乡,把他的父亲和妻子抓了起来。他们( )不审讯,( )不拷打,却在桌上摆了一瓶酒和一把刀。一个宪兵头目对陈翰章的父亲和妻子说:“你们去把陈翰章找回来,咱们让他升官发财,如果他不回来,你们全家都别想活下去!”

家人找到了陈翰章。陈翰章听完他们的叙述,果断地说:“我抗日到底,决不动摇!( )鬼子把全家杀了,我 （ ）不回去!”然后他对父亲说:“队伍天天行军打仗,我没法留你们。等抗日胜利了,我再回家看你们和众乡亲。”

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劝降失败了,但是日军还不死心。第二年,他们又派了一个叫雄谷的日本人,去劝陈翰章投降,结果又被痛骂了一顿。 1.在短文括号中填上合适的关联词 2.写出下列词语的反义词。

果断——（ ） 失败——（ ） 3.陈翰章为什么被当地老百姓称为“镜泊英雄”?

4.读短文中画线的句子,判断下列说法是否正确,在正确说法后面画“√”。 (1)从中我们可以看出陈翰章不爱自己的家人。（ ）

(2)画线句子表明了陈翰章抗日的决心,表现了他的爱国之情。（ ）

蒸汽机之父

瓦特小时候非常喜欢提问题。一天,他在厨房里看奶奶做饭。一会儿,炉子上烧的水开了,奶奶对瓦特说:“孩子,帮奶奶把炉子上的水拿下来。”瓦特答应着来到火炉旁。他看见壶里冒出水蒸气,水壶不断发出哧哧的响声,壶盖也不停地上下跳动。瓦特感到很奇怪,问道:“奶奶,壶盖为什么会上下跳动呢?”

奶奶说:“水一开,壶盖就跳动了呗。”

瓦特又问:“为什么只有水开了,壶盖才会跳动呢?”奶奶一时答不上来了从那以后,瓦特像着了魔一样,常常盯着烧水壶,一看就是大半天。后来他发明了蒸汽机,被人称为“蒸汽机之父”。

1.瓦特发明了 ,被人称为 。

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2.短文是围绕 这句话写的。

3.瓦特在帮奶奶拿开水壶时,提出了哪几个问题?把问题用“ ” 画出来。 4.你从瓦特的身上得到了哪些启示。

对每一朵花微笑

他是远近闻名的种花大王,种出来的花儿带着灵魂,总是那么大那么靓,让人看了便产生出怜香惜玉的感觉,恨不得掏出所有的积蓄换得一朵花的倾国倾城。 附近还有许多花农,种出的花儿总是没有市场,他们的花与他的花总是相形见绌,就像一个是丫头,一个是名符其实的小姐。

我们终于按捺不住,好奇地去采访他。他没有直接回答,只是邀请我们观察他侍弄花的整个过程。

他一会儿给花洒水,一会儿蹲下身子与花说话,遇到一束有伤痕的花,他会低下头去,像爱护自己的孩子一样嘘寒问暖。

他还放起了音乐,我们惊奇地发现,他对不同的花放的乐曲也不同:玫瑰花,他放的是柔美的小夜曲;海棠花,他放的是俏皮的可爱的儿童音乐……他在旁边解释着:花的脾性如人,性格不一样,乐曲是不一样的,你如果将玫瑰花放成了舞曲,它会变得粗放。

月光华华时,整座花园里一片寂静,老人示意我们远离花群,说它们在睡觉为了抵御外面的噪声,他还关闭了天窗,整座花园好像是一个温暖的襁褓。 “花如人一样,需要关怀与呵护,还有一点最重要的,要始终带着微笑面对花,

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花才会回报你最美丽的一面。唯此,才能够培育出世上最美丽的花。”老人像是一个哲学家。

我忽然明白了:对每一朵花微笑,花会送给你一个姹紫嫣红的春天;对每一个人微笑,你会收获一份感恩、信任和尊重,温暖一生。 1.从短文中找出下面词语的近义词。

惊讶——（ ）安静——（ ）关心——（ ）感激——（ ） 2.老人是怎样“侍弄”花的?用自己的话总结出来。

3.读完短文,你想在以后的生活中怎样做?

不为什么

有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问:“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地、不迟疑地说:“不为什么——只因为你是我的女儿!”

小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”。或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字的!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由,就是我是她的女儿。总之,她的爱,是屏除一切,拂拭一切,层层的劈开我前后左右蒙罩的、

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使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身!

假使我走到幕后,将我二十年的历史和一切都变更了,再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去、将来、现在的一切。 天上的星辰,骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱,不因着万物毁灭而变更!

她的爱不但包围我,而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因爱着我,她也爱了天下的女儿,她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话:“世界便是这样的建造起来的!”

1. 第1自然段中的细节描写,分别表现出“幼小的我”的 和母亲的 。 2. 第4自然段中的一段写景文字,可用该自然段中哪个短语概括?其用意何在?

3.第5自然段画线部分说明了母亲的爱有何特点?(选出两项)

A.温馨 B.无私 C.博大 D.深沉

我的爸爸

我的爸爸有一双炯(jiǒng)炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁,由于长时间在外面工作,皮肤晒(shài)得黝(yǒu)黑黝黑的。

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我的爸爸是一个万事通。我们家一遇到什么难事,有了万事通,一切困难迎刃而解。有一次,我在做数学作业,一道数学题给我难住了。我就问爸爸:“爸爸,这道题我不会,给我讲一下。”爸爸说:“别着急,有爸爸呢!”讲完一遍,爸爸问:“听懂了吗?”我说:“没懂。”爸爸不怕费劲,又给我讲了第二遍。我还是不明白。爸爸不厌其烦地一直讲到我会了为止。会了以后,爸爸给我出了类似的两道题,就对了一道题,我很伤心。爸爸说:“没事,只要你掌握了这种方法,反复练习,以后再出这样的题就小菜一碟了。”听了爸爸的话我反复练习,果然这样的题怎么出都不怕了。

我羡慕我的爸爸有一肚子的学问,我喜欢我的爸爸。

1.读一读短文,文中肯定有你喜欢的词语。请根据不同类别进行摘抄。

皮肤颜色: 眼睛: 2.根据词语的意思和解释在文中找到相应的词语,写在下面的横线上。 (1)明亮的样子,形容人或动物的眼睛发亮有神采。 (2)不嫌麻烦,形容很有耐心。

(3)因为喜欢别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。 (4)比喻处理问题、解决问题很顺利。 3.根据短文内容抄写或填写。 (1)爸爸的外貌是什么样的?

(2)爸爸总共说了( )句话,“我”喜欢爸爸吗?把相关句子抄写在下面横

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线上。

3. 你的爸爸是什么样子的呢?他有哪些本领呢?围绕他的本领写个小故事!

红军爬雪山

红军占领泸定城后继续北上,于1935年6月8日突破敌人芦山、宝兴防线,随后翻越了长征路上第一座大雪山——夹金山。红军大多来自气候炎热、潮湿的南方亚热带地区,好多人以前从未见过大雪山,更不用说爬了。一开始见到雪山,的确非常壮观。白雪皑(ái)皑,一片银色,雪连天,天连雪,全是雪的世界。可真正爬起来,却一点也不觉得美了。夹金山被当地老百姓叫做神仙山。他们告诉红军,只有神仙才能登越大金山。如果你能在山上张开嘴,山神就会把你掐死。总之,央金山是一座不可思议的山。鸟儿都飞不过去,人最好是别靠近它,但无畏的红军却偏偏要与命运抗争。

到了夹金山的跟前,从山下就可看到覆盖山顶的大雪,而且看上去这一大片一大片的积雪并不远。开始人们根本意识不到要爬这么高。数月行军,粮食不足,人也筋疲力尽。爬山起初似乎还很顺利,后来突然进入了冰雪世界。雪山刺得人

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们睁不开眼睛,又没有路,人们在冰上滑行,摔倒了,要站起来,浑身无力,有的就这样永远地躺倒在雪山的怀抱里了。

6月12日,红军先头终于翻过几座大雪山,在北进途中与红四方面军先头胜利会师。

1.联系下列词语意思,在文中找出符合意思的词语写在后面的括号里。 (1)形容对事物或言论无法想象、很难理解。（ ） (2)形容精神和身体极度疲劳。（ ） 2.根据短文内容填空。

红军长征路上翻越的第一座大雪山是 ，刚开始见到雪山的时候,红军战士们觉得 ，可真正爬雪山的时候，

却有许多战土永远的 。 3.夹金山为什么被当地老百姓称为“神仙山”。

4. 读了这篇短文,你想对文中的红军战士们说些什么?

第三次过草地

我们在雪山脚下,吃了一餐用为数甚少的土豆、青稞和野菜煮成的“饭”,整装出发了。同志们拄着木棍。踏着蜿蜒崎岖的山径向上攀登。忽然,西北方向涌起一块乌云,挨着山头压了过来,这预示着一场暴风雪将要来临。为争取时间,大

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家都不约而同地加快了脚步。不过一刻钟,暴风雪就来了。

好不容易挨到风停雪止,天色微明,大家互相搀扶着艰难地站立起来,又迈开 了前进的步伐。冻得失去了知觉的双脚已不听使唤,走一步跌一跤,爬起来再走,走出二三十步才慢慢恢复了知觉。不少同志的脚冻裂了,鲜血渗透了裹在脚上的破布和草鞋,在雪地上留下了斑斑血印。越往上爬,积雪越厚,天气越冷,空气也越。稀薄了。同志们一步一停,一步一喘,每走一步都要用出全身的力气。在这最( )的时刻,政治工作发挥出特有的（ ）。王建安政委不顾自己身体( ),不断地给（ ）士气。各级干部以短促有力的口号,宣传队员们敲响锣鼓,打起“呱嗒板”,活跃气氛,激励大家去战胜困难。距顶峰越来越近了。突然,前面传来一阵欢呼声。走在我身后的警卫员一步跳到我跟前,手指着山顶高兴地说:“军长你看。”我抬头一看,只见一面鲜艳的红旗耸立在顶峰,在皑皑白雪的衬映下,是那样的光彩夺目,那样的振奋人心。 1.把下面几个词语放在文中的括号里，使句子通顺。

威力 鼓舞 艰难 虚弱 2.我们在雪山脚下吃了一顿怎样的“饭”?

3.在登山过程中,我们遇到了什么困难?

4.同志们是如何克服困难、战胜困难的?

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5. 读了本文你有哪些感受?

周的小故事

（一）

敬爱的周生前用的被子是几十年前的旧被子,被面也破了。棉絮有很多小窟窿,服务员想给换床新被子,可是说什么也不肯。有一回,的皮鞋坏了,他又不让买新的。服务员只好等休息后,才拿到外面去修,修好了再给穿。又有一次,去外地开会,随身带了毛巾等用品,工作人员见的毛中已经破了,提出换条新的。笑笑说:“还可以嘛,不用换。”那个工作人员手拿这条毛巾,望着慈祥的面容,眼眶里滚动着泪花。

(二)

周的廉洁是无比的成严,他的影响力是当今无人能比的。当年在会议厅入口处,有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风,这是身体力行的工作作风的写照,在的会上,人们不止一次地听到拒绝装修会议厅的建议,说:“只要我当,会议厅就不准装修。”1959年,在的气氛下,水利部未经报告请示,在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天,在西花厅开会、突然转过头向水利部副钱正英说:“钱正英,贺老总告诉我,你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼,有没有这回事?”钱正英答:“有,是一座水利展览馆。”沉默了一会儿,摇摇头,轻声地说了一句:“没有想到你

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们也会办这种事。”钱正英听了羞愧得无地自容,心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法、既未严厉批评,又未责成处理,既无纪委处分的威慑,更无丢官的危险,完全可以蒙混过关。但在周伟大人格的感召下,钱正英回部后,立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定:将这座价值400多万元的建筑,无偿转让给第一机械工业部一个研究所,并向写了一个深刻检查的报告。 1. 写出下列词语的近义词。

慈祥——（ ） 威严——（ ） 批评——（ ） 廉洁——（ ） 决定——（ ） 威慑——（ ） 2. 用︱︱把短文(一)分成三部分,并概括每部分讲了些什么。

3. 短文(一)中工作人员为什么眼眶里滚动着泪花。

4. 短文(二)中周说,“没有想到你们也会办这种事。”中“这种事”指的是什么?

5. 读了这两篇文章用自己的语言概括一下你觉得周是一个什么样的人。

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参

不会写“挖”字的老师

1.jué xīng chēng fáng zūn 2.谦虚 自满 吝啬 大方 高尚 卑微

3.(1)A(称赞:指用语言表达对人或事物的优点的喜爱) (2)B(赞赏:赏识) (3)D(宝贵:指非常难得的) (4)C(珍贵:指价值大,意义深刻)

4.因为“我”写出了连老师都不会写的字,还得到了老师的称赞和感谢,所以“我”很自豪,很快乐。我立刻快乐得像长了翅膀一般一我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。

5.因为那些无所不知的学者教给“我”的知识已淡去了,而那位老师谦逊的品质和她挖掘出的“我”那宝贵的自信使“我”终身受益,永远也不会忘。 6.因为她谦逊、对人不吝惜称赞,所以给“我”留下了深刻的印象。

忘记自己的人

1. zhuó 漫 尽 zhuǎn jǐn hè 仰 2.(1)醒目 (2)恍然大悟 3.醒目 嚷 干扰 旁人 4.，：“！，！？？”

5.我就是托尔斯泰 我不应该把自己也给忘了

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6.托尔斯泰不在家,请改日再来

托尔斯泰在着手写世界上最伟大的小说,为了不让别人干扰

7.当托尔斯泰正要再次举手敲门时,门上那块醒目的字牌赫然出现。这时,他才用心去瞧瞧:“托尔斯泰不在家,请改日再来。”

噢!原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上,嘴里还自言自语地说:“托尔斯泰不在家,奇怪,他会上哪儿呢?

8.因为托尔斯泰正沉浸在他的作品里,他太投人了,他的头脑里装的全是小说中的人物,他在叫门时心里还在想他的作品,所以把自己也给忘记了 9.你真了不起,做事那么专注!(只要围绕“忘记自己”这个要点即可)

坚持写作 一丝不苟

1.(1)√(2)√(3)×(4)×(5) × 2.果戈理不但坚持天天写作,而且对自己的作品要求十分严格。 承上启下

3.B 4.略

5.我们在习作时要多写多练,不厌其烦地修改使写出的文章更加优美。

我的爸爸

1.(1)G guǒ 衣 8 14 (2) 亻6 丿 D 2.(1)暂时到外地办理公事。(2)为人处世的道理。

3.爸爸被我姥姥称为“常有理”。我姥姥把爸爸称为“常有理”。

4.“满天飞”“脏鬼”“野人”“常有理”“呆秀才”,这些称呼说明爸爸特别忙,没时间收拾自己,光写文章,不懂人情世故,但对自己的工作尽职尽责。 5.我呢,觉得他起码也不是个好爸爸,因为…

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还是挺好吃的。

6.从爸爸桌上的几封信,又从爸爸与同事的谈话及爸爸端端正正写着的题目“困难的使命一一次未完成的采访”中,“我”的心被深深地打动了,所以“我”对爸爸的态度发生了变化。

7.主要写爸爸为工作、为了老百姓,忘我工作,从不管家里的事,“我”了解了爸爸的工作后对爸爸的态度发生了转变,并且决心长大后要做爸爸那样的人。

童心

1.lù 露珠lòu露面 zhuǎn转身 zhuàn转圈 2.(1)凝视(2)蒸发(3)回味 3.(1)被阳光蒸发了 为露珠遮挡蒸发它的阳光 (2)寻找还有什么不满意的地方 这么冷的天气,雪人一点儿衣服也没穿 4.A C

5.作者是通过孩子为露珠遮挡阳光和给雪人穿衣服这两件事来表现人物的。我体会到主人公是一个很善良、很有爱心的孩子。

6.示例:这真是一个有爱心的孩子!他做的这件事体现了童心的可贵。

这样做多幼稚啊!雪人并不怕冷,他做的事情是徒劳的。

走在放学回家的路上

1.暖烘烘 软绵绵 湿答答 2.轻柔 紧张 3.闭着眼睛走路 稻田里 鞋 4.(1)√ (2) X

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5.因为“我”如果好好走路,就不会跌进稻田了,更不会找不到鞋子,所以“我”觉得尴尬。

6.马儿——站着睡觉;金鱼——睁着眼睛睡觉;猫头鹰睡觉时睁一只眼,闭一只眼;蝙蝠—用鼻子听声音;壁虎—尾巴断了还能生长

帕斯卡戏敲餐盘

1.划掉 hǎo xīng 翠 xìng 厉 2.(1)与众不同 (2)寻根问底

3.(1)示例:妈妈很喜欢花,尤其喜欢玫瑰。(2)帕斯卡是小男孩。 4.(1)×(2)√(3)√

5.盘子发出的声音跟经过敲打产生的振动有关。有振动就会发出声音,振动停止就没有声音了。

6.聪明好学、爱动脑筋,喜欢寻根问底声音起源于振动 7.地球万有引力定律 蒸汽机

大器之材

1.“ ？ ” 。 ： “ 。 ”

2.示例:hǎo好人 hào好学 zhuǎn转身 zhuàn转圈

3.(1)用全部力量,一点儿也不保留。(2)非常聪明 4.不遗余力

5.(1)x (2)x (3)√

6.示例:天行健,君子以自强不息。

美丽的放弃

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1.“雪雪”是一只大熊猫。黑白相间,白毛如银、黑毛似漆,在阳光下闪烁着迷人的光泽。

2.玉树琼枝:形容树木华美。

懵懵懂懂:糊涂,不明事理。形容什么也不知道。 造句略。

3放弃追求与占有,是对自己的释然,更是对他人的宽容。

天使

1.一尘不染 羡慕 犹豫 镶嵌

2.第2自然段“我”发现这座新兴的城市出奇的干净,几乎一尘不染,让“我”称奇。第3自然段朋友告诉“我”,两年前,一位母亲让她女儿过马路扔废纸,不料被一辆疾驰的轿车撞飞身亡的故事。

3.母亲可能会说:“地上的包装纸虽然不是你扔的,但是应该把它扔进垃圾箱去,对吗?”(只要意思对就可以)

4.母亲可能会想:垃圾箱在马路对面,孩子过马路会不会有危险呢?不会吧?(只要答出担心的意思就可以)

5.人们纪念这个保护环境卫生的天使般的小女孩,并借此提醒大家,要爱护公共环境。

会跳舞的草

1.亭亭玉立 絮絮低语 半信半疑 时快时慢

2.画:芽儿从土里钻了出来……就像纤细的豌豆芽。画:那片片叶子像蝴蝶的翅膀一样上下摆动,并随着节奏时快时慢

3.例:因为跳舞草非常神奇,深深地吸引了“我”，“我”喜欢与它分享自己的

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快乐和烦恼。

桑葚娃

1.想方设法 2.B

3.例:弟弟是一个有孝心、懂得感恩的孩子。 1.沉默的父爱

2.文中的孩子自己偷偷下坑后,发现大坑离地面很高,他觉得自己爬不上去,于是就寻求父亲的帮助。他的父亲对此置之不理。(意思对即可)

3.愤怒 哭泣

4.这位父亲对自己的孩子看似“置之不理”却是一种爱孩子的表现。因为他的“不管不顾”让孩子学会了遇事靠自己的道理。我觉得这位父亲的做法是明智的。(意思对即可)

1.思量 苦思

2.例:金 黑 撒娇 粉红

3.例:我得到的启示是:我从中看到了人生的真谛,学会了如何去决定自己的人生幸福与否。其实,想要幸福和快乐很简单,先问问自己:你的生活,你的生命,是什么颜色的?(答案不唯一,意思对即可) 4.生活的颜色

第一次迟到

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1.责备 珍惜 严厉 缺点

2.犹豫不决 忐忑不安 3.自责→志忑→平静

4.文中的老师是一位宽容、慈爱的好老师。

抗日到底的陈翰章

1.既 也 即使 也 2.犹豫 成功

3.因为他英勇善战,不怕牺牲,经常在镜泊湖附近活动,所以被当地老百姓称为“镜泊英雄 . 4.(2)√

蒸汽机之父

1.蒸汽机 蒸汽机之父 2.瓦特小时候非常喜欢提问题 3.“奶奶,壶盖为什么会上下跳动呢?”

为什么只有水开了,壶盖才会跳动呢?” 4.提示:从善于提问、坚持来说即可。

对每一朵花微笑

1.惊奇 寂静 关怀 感恩

2.例:老人给花洒水,蹲下身子与花说话,遇到有伤痕的花,嘘寒问暖;还给不同的花放不同的音乐;给花创造安静的环境,让花睡觉。

3.提示:从微笑对待周围的人或事物说起即可。

不为什么

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1天真幼稚 温柔慈爱

2万象纷乱 烘托母爱的永恒 3.BC

我的爸爸

1.黝黑 炯炯有神

2.炯炯有神 不厌其烦 羡慕 迎刃而解

3.(1)我的爸爸有一双炯(jiǒng)炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁,由于长时间在外面工作,皮肤晒(shài)得黝(yǒu)黑黝黑的。

(2) 3 我羡慕我的爸爸有一肚子的学问,我喜欢我的爸爸。 4.略

红军爬雪山

1.(1)不可思议(2)精疲力尽

2夹金山 非常壮观 躺倒在雪山的怀抱里了

3夹金山是一座不可思议的山。鸟儿都飞不过去,人最好是别靠近它,只有神仙才能登越大金山。如果你能在山上张开嘴,山神就会把你掐死。

4.略(提示:说明红军战士过雪山不容易,要学习他们同命运抗争和克服种种困难的意思即可)

第三次过草地

1.艰难 威力 虚弱 鼓舞

2.用为数甚少的土豆、青稞和野菜煮成的“饭”。 3.暴风雪

4.互相帮助 互相搀扶

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三年级语文写人记事类文章阅读专项训练(含答案)-三年级写人记事题目

5.略。(提示:从“遇到困难,如何战胜困难”人手。)

周的小故事

1.慈爱 威风 谴责 清廉 抉择 震慑

2.第一部分(1、2句):周舍不得换被子。第二部分(3、4句):周舍不得换新鞋。第三部分(5、6句):周舍不得换毛巾。

3.因为工作人员觉得周非常的节俭,被他 的艰苦朴素精神感动了。

4.“这种事”表面上指修建水利展览馆,暗指钱正英当官做事不廉洁。 5.略(提示:可以从艰苦朴素、廉洁从政两方面谈)

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