《雨说》自学探究学案 第一板块 自主学习 一、学习目标 1. 在有感情地朗读中体会诗歌的韵律美。 2. 了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。 3. 能够根据诗歌凝练的语言，展开丰富的联想和想象，进入诗歌的意境； 4、通过学习诗作，培养热爱生活、热爱自然的感情。 ③雨未来和来了形成鲜明的对比。 当雨未来时，田圃是________，牧场是________，鱼塘是________，小溪是________。 雨来了，使田圃________，牧场________，池塘________，溪水________。 4．这首诗主要用了什么修辞手法？这样写好在哪里？ 答：________________________________________________ 第二板块 小组学习 四、合作讨论 二、自习指导 从古至今，雨就是文人墨客笔下的常客，无论是“好雨知时节，当春乃发生”，还是“天街小雨润如酥”都是那么生动可爱。而在现代诗人郑愁予的笔下，雨更获得了一种生动活泼的灵气，幻化成了温柔亲切的爱的使者。淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。今天，就让我们和着喜悦、轻快的节拍，去聆听“雨说”，感受诗人的轻美诗风。 ①作者 郑愁予，1933年生于山东济南。1949年随家人去，中国当代诗人。其父为军官，诗人随父亲奔走于战场中，在炮火声中度过青少年时期。从15岁就开始发表诗歌，作品大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”，其诗风深受宋词风格的影响。 ②背景 这首诗歌写于20世纪70年代末，当时正值我国结束“灾难”不久而开始新的历史时期，诗人在海外关注中国。经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。这首诗，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝愿。 三、自学检测 1．请给加粗字词注音。 田圃（ ） 禁锢（ ） 喧嚷（ ）（ ） 喑哑（ ）（ ） 留滞（ ） 襁褓（ ）（ ） 2． 解释下列词语： （1）禁锢： （2）寒浅： （3）留滞： （4）暗哑： （5）润如油膏 3．填空。 ①郑愁予这首诗选自《________》，作者郑愁予1933年生，________诗人，诗集有《________》、《________》等。 ②第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑________了腰啊/石狮子见了我笑________了泪啊/小燕子见了我笑________了翅膀啊。 1.“雨”说了什么？请用一组比较整齐的句子概括一下 “雨说”的内容，比如: 雨说了它来的目的： 雨说了它来的心情： 雨说了它来的希望： 雨说了它来的地方： 雨说了它来的任务： „„ 并将冒号后的内容填写完整。 2.你认为“雨”说得如何？ 雨说得很艺术， 比如“小溪渐渐喑哑歌不成调子”，写出了冬天枯水季节的河流特点。 雨说得很生动， 比如 雨说得很 ，比如 雨说得很 ，比如 雨说得很 ，比如 雨说得很 ，比如 „„ 2.诗歌主要采用什么手法？有什么样的表达效果？举例分析。（至少举三个以上的例子） 3.“只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”中的“旗子”、 “春天”象征什么？这两句诗应该如何理解? 4.最后一节诗中哪些词句暗示了雨的命运? 五、问题习题 再次品读《雨说》，然后回答下列问题。 （1）“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”，“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”。》 好雨知时节，当春乃发生。——（唐·杜甫） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶里花——（唐·王驾） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐·杜牧 《清明》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》 由这两句诗，你能联想到杜甫的___________________诗中的诗句“_____________________，____________________”。 （2）诗人在诗文中为什么一再地说“我要教你们勇敢地笑”？ （3）请引用一句描绘春雨的古诗文名句，表达自己对春雨的赞美之情。 名著是美的。《繁星·春水》美在于它对母爱、童心的赞美；《 》美在它 ；鲁智深的美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； 的美在他 。 4．有一次乔治·费多在饭店里用餐，女招待员送来一只缺了腿的龙虾，他毫不掩饰地表示自己的不快，招待员解释说，在蓄养池里的龙虾有时会互相咬斗，被打败了的往往会变成残肢少腿的。 “那好，请把这只端走，”费多吩咐道，“把斗赢的那只给我送来。” 请说出费多的言外之意： 5. 请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬） 下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基） 第三板块 展示反馈 六、板演展示 七、小结 这首诗歌写于20世纪70年代末，当时正值我国结束“灾难”不久而开始新的历史时期，诗人在海外关注中国。经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。这首诗，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝愿。这是生命的颂歌，生活的颂歌。 查缺补漏： 学习心得： 第四板块 拓展检测 八、课尾检测 1.下面诗句未采用修辞手法的一句是( ) A.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 B.牧场枯黄失去牛羊的踪迹 C.雨说，我来了，我来探访四月的大地 D.小燕子见了我笑斜了翅膀啊 请指出上面一种修辞手法的作用？ 2. 下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在下面横线上改正。 目前，地球的绿色之肺——（1）森林正在日益委缩。（2）近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的烧物增多，（3）二氧化碳的排量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，（4）对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。 （1） （2） （3） （4） 3.根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。 ①最近，中国宣布，免除非洲贫困国家100亿元人民币的债务。对这种关注人间冷暖的举动，体现了中华民族“ ， 。”的济世情怀。（用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子作答） ②.根据《教学大纲》推荐的名著填空。 》 好雨知时节，当春乃发生。——（唐·杜甫） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶里花——（唐·王驾） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐·杜牧 《清明》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
