2020中考总复习语文古诗文默写考前必备专题练习：主题型默写综合练

专题一 古诗文默写

4轮：主题型默写综合练

1. 爱国之情、报国之志

古代仁人志士往往将他们难以言喻的爱国之情、报国之志倾注于笔下。如苏轼用“__________________，__________________，__________________”(《江城子·密州出猎》)表明自己虽壮志难酬，但仍一心报国的决心；辛弃疾用“__________________，__________________。__________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达自己壮志未酬，白发已生的无奈；李贺的“________________，__________________”(《雁门太守行》)引用典故写出将士誓死报效国家的决心；文天祥的“__________________？__________________”(《过零丁洋》)以磅礴的气势表现出他的民族气节和舍生取义的生死观；范仲淹用“__________________，__________________”(《岳阳楼记》)表达了自己以天下为己任的政治抱负；龚自珍的“__________________，__________________”(《己亥杂诗(其五)》)借落花来自比，表明自己虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情感。 2. 不以为苦，自得其乐

(1)不同的精神追求，有时会直接影响人面对环境时的心态。陶渊明用“__________________？__________________”(《饮酒(其五)》)说明了人只要始终保持宁静的心态，就不易受到外界环境的干扰；刘禹锡用“__________________，__________________”(《陋室铭》)表明虽然居室简陋，但因自己品德高尚，便也不觉得它简陋了；宋濂用“__________________，______________________”(《送东阳马生序》)表明了只要一心追求学问，便不会觉得吃的、穿的不如别人。

(2)诗言志，王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道，即使相隔千里，也不要失去“__________________，__________________”的豪迈与豁达；李白在《行路难(其一)》中写道，即使前途渺茫，也不要失去“______________________，______________________”的乐观与自信。

(3)读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读《茅屋为秋风所破歌》，从“__________________，__________________”，可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔；读《送杜少府之任蜀州》，从“__________________，__________________”可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔。 3. 边塞风光

边塞风光在文人笔下常常显得千姿百态，气象壮阔。王维的“__________________，__________________”(《使至塞上》)两句，借“孤烟”和“落日”写出了塞外奇特壮丽的自然风光；岑参的“__________________，__________________”(《白雪歌送武判官归京》)两句，以花喻雪，气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景。 4. 离情别意

天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，__________________”《(春望》)的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“__________________，__________________”(《夜雨寄北》)的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“______________________，______________________”(《水调歌头》)的祝愿。

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5. 自然万物

(1)夕阳无限好，只是近黄昏，古人往往借夕阳来表情达意。陶渊明的“__________________，__________________”(《饮酒(其五)》)通过描写夕阳西落时，飞鸟结伴归返的场景，表达了诗人弃官归隐的情怀；马致远的“__________________，__________________”(《天净沙·秋思》)通过夕阳，表现了游子浓郁的乡愁；范仲淹的“__________________，__________________，__________________”(《渔家傲·秋思》)通过写夕阳西下时的战争场景和孤城之景，展现了战事紧张、戒备森严的场景；王维的“__________________，__________________”(《使至塞上》)则通过描绘孤烟袅袅，夕阳西下的景色，展现雄奇瑰丽的塞外风光。

(2)月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，牵动着诗人们的思绪。“__________________，__________________”(《游山西村》)，拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，是作者对农村美好生活的向往；“__________________，__________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，托月寄情，随君远行，是作者对友人的深深牵挂；“__________________，__________________”(《无题》)，对镜梳妆，唯怕云鬓改色，夜阑对月，顾影自怜，是作者对爱人的思念；“__________________，__________________”(《记承天寺夜游》)，月光如水，藻、荇影影绰绰，是作者闲适心情的衬托；“__________________，__________________”(《水调歌头》)，一轮圆月，千里共赏，是作者对亲人的美好祝愿。

(3)山水承载着古人的情思。“____________________，____________________”(《游山西村》)，层峦山水，疑若无路，忽又开朗，蕴含丰富的哲理；“__________________，__________________”(《钱塘湖春行》)，孤山贾亭，春水初生，让人顿知西湖早春轮廓；“__________________，__________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，山高水远，荒凉凄楚，让人顿觉诗人内心的无限辛酸。

(4)我国古代诗文中，“风”的身影随处可见。它抒发了诗人的乐观之情：“__________________，__________________”(《行路难(其一)》)；它吹出了诗人的窘迫：“__________________，__________________”(《茅屋为秋风所破歌》)；它还原了历史的场景：“__________________，__________________”(《赤壁》)。

(5)菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“______________，悠然见南山”(《饮酒(其五)》)；周敦颐则感慨“菊之爱，__________________”(《爱莲说》)；菊花清雅的香气亦隐隐弥漫在李清照的袖间：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。

(6)流水不语，却传情启智。孔子立于川上，面对奔腾不息的流水发出“逝者如斯夫，__________________”(《〈论语〉十二章》)的感叹；辛弃疾登京口北固亭，面对一江流水，思接千载，发出“__________________？____________。______________________”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)的咏叹。

(7)飞鸟本无意，却引情致起。陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳，______________________”《饮酒((其五)》)，悠然自适；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳，______________，游人去而禽鸟乐也”(《醉翁亭记》)，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“____________________，____________________”(《春望》)的慨叹。飞鸟本无情，有情的是写诗的人和读诗的你。

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6. 哲理名句 (1)逆境中蕴含希望

不经历风雨，怎能见彩虹；不经历失败，怎能获得成功，许多优秀的古诗词也蕴含着这个哲理。陆游的“__________________，__________________”(《游山西村》)告诉我们困境中孕育着生机；李白的“__________________，__________________”(《行路难(其一)》)启迪我们在面对困难时应该坚强自信，乐观积极。 (2)新旧更替

新旧更替，日月变换，这是无法避免的。王湾的“__________________，__________________”(《次北固山下》)写出了时序更迭的自然理趣，给人以乐观、向上的力量；刘禹锡的“__________________，__________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)揭示了旧事物终将被新事物取代的客观规律；晏殊的“__________________，__________________”(《浣溪沙》)蕴含一切美好的事物都必将消逝，但消逝的同时仍然会有美好的事物再现的哲理。 7. 运用典故

李白的“__________________，__________________”(《行路难(其一)》)暗用姜太公得遇周文王和伊尹得遇商汤的典故，表达了自己对从政仍有所期待和想要施展抱负的强烈愿望；刘禹锡的“__________________，__________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，诗人借向秀《思旧赋》和“王质烂柯”的典故表现了对故人已逝的悲痛及自己遭贬后物是人非的凄凉之感；杜牧的“____________________，____________________”(《泊秦淮》)，用陈后主作《玉树后庭花》取乐，终致亡国这一典故表达自己对国家命运的关切和忧虑；苏轼的“__________________，__________________”《江(城子·密州出猎》)，借“冯唐持节”的典故吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声；李贺的“__________________，__________________”(《雁门太守行》)，借战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以招揽人才，即“黄金台”的典故，写出将士们报效朝廷的决心；苏轼的“__________________，__________________，__________________”(《江城子·密州出猎》)，在浓墨重彩地描绘出猎的场面后，又借用孙权射虎的典故突出地表现自己的英勇形象；辛弃疾的“________________，__________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，运用“八百里驳”的典故，写出战前的给养准备。 8. 含或带某字

(1)“树”是文人雅士笔下的爱物，请你写出含有“树”字的连续两句诗：__________________，__________________。

(2)古诗词中有许多含有“花”字的句子，请你写出连续的两句：__________________，__________________。 (3)请任意写出古诗词中含有“燕”字的两个连续的句子：__________________，__________________。 (4)“雪”是冬天的象征事物，也是文人雅士笔下的宠儿，请写出古诗词中含有“雪”字的连续两句：__________________，__________________。

(5)请从你积累的古诗词中选出含有“风”字的连续两句：__________________，__________________。 (6) 请从你积累的古诗词中，写出含“弓”字的连续两句：__________________，__________________。

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(7)请从你积累的古诗词中，写出含“泪”字的连续两句：__________________，__________________。 9. 移情于物

(1)诗人常移情于物，将客观事物人格化，以抒发自己强烈的情感：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_________________，随君直到夜郎西”化月为人，以寄托诗人对朋友的关切；龚自珍《己亥杂诗》(其五)中的“落红不是无情物，_________________”用花喻人，来表达诗人无私奉献的情怀。

(2)古人善借动物写景抒情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借“_________________”表达了对朋友离别的不舍，王安石《登飞来峰》借“_____________________”突出了飞来峰的高耸。 10. 时间

时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在李商隐《夜雨寄北》“__________________，__________________”的相思里；它在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“_________________，___________________”的牵挂中；它在晏殊“__________________，__________________”(《浣溪沙》)的惋惜与欣慰中；它也在王湾“__________________，__________________”(《次北固山下》)的感悟中。 11. 其他综合

(1)古人写诗作文，多有讲究。或疏密相间，如“晴川历历汉阳树，__________________”；或浓淡相宜，如“__________________，浅草才能没马蹄”； 或虚实相生，如“忽如一夜春风来，__________________”；或情景相融，如“野芳发而幽香，__________________”。读懂了这些讲究，也就摸到了赏读古典诗文的门径。

(2)在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“出淤泥而不染，__________________”，透出的是品性高洁的正能量；“______________，大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀；“__________________，后天下之乐而乐”，听到的是忧乐心语；“人有悲欢离合，______________”，安慰了多少离人！ “沉舟侧畔千帆过，__________________”，鼓励了多少后辈！“长风破浪会有时，__________________”，是重新扬起的希望；“人生自古谁无死？__________________”，是以死明志的决心。让我们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆！

(3)撩开青苇，站在《诗经》的河畔低唱：“蒹葭苍苍，________________。所谓伊人，在水一方。__________________，道阻且长……”烽火连天，听诗圣啸吟：“国破山河在，____________________。感时花溅泪，__________________。”月色入户，随东坡起舞：“人有悲欢离合，__________________，此事古难全。但愿人长久，__________________。”……在文学的河里，流淌着数不尽的风骨与温情，每掬一口，便使生命获得甘露，心灵获得安宁。

(4)每一个诗意的表达，都是一次灵魂的唤醒。 或怀离别之叹：山回路转不见君，__________________；或兴德馨之铭：无丝竹之乱耳，__________________；或铭报国之言：了却君王天下事，__________________；或言济世之感：__________________，大庇天下寒士俱欢颜……他们唤醒了自己的人生，也唤醒了沉睡的国民！

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参

专题一 古诗文默写

4轮：主题型默写综合练

1. 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 报君黄金台上意

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提携玉龙为君死 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 落红不是无情物 化作春泥更护花

2. (1)问君何能尔 心远地自偏 斯是陋室 惟吾德馨 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也

(2)海内存知己 天涯若比邻 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

(3)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 海内存知己 天涯若比邻 3. 大漠孤烟直 长河落日圆 忽如一夜春风来 千树万树梨花开

4. 家书抵万金 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 但愿人长久 千里共婵娟 5. (1)山气日夕佳 飞鸟相与还 夕阳西下 断肠人在天涯 四面边声连角起 千嶂里 长烟落日孤城闭 大漠孤烟直 长河落日圆

(2)从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 但愿人长久 千里共婵娟

(3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身

(4)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

(5)采菊东篱下 陶后鲜有闻

(6)不舍昼夜 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 (7)飞鸟相与还 鸣声上下 感时花溅泪 恨别鸟惊心

6. (1)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

(2)海日生残夜 江春入旧年 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 7. 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 持节云中 何日遣冯唐 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 为报倾城随太守 亲射虎 看孙郎 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声

8. (1)示例：忽如一夜春风来 千树万树梨花开；沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春；几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥；晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲

(2)示例：乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄；忽如一夜春风来 千树万树梨花开；落红不是无情物 化作春泥更护花

(3) 示例：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥；无可奈何花落去 似曾相识燕归来

(4)示例：轮台东门送君去 去时雪满天山路；欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山；纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻

(5)示例：北风卷地白草折 胡天八月即飞雪；八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅；风休住 蓬舟吹取三山去

(6)示例：将军角弓不得控 都护铁衣冷难着；马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊

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(7)示例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干；感时花溅泪 恨别鸟惊心 9. (1)我寄愁心与明月 化作春泥更护花 (2)杨花落尽子规啼 闻说鸡鸣见日升 10. 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 海日生残夜 江春入旧年

11. (1)芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼 千树万树梨花开 佳木秀而繁阴

(2)濯清涟而不妖 安得广厦千万间 先天下之忧而忧 月有阴晴圆缺 病树前头万木春留取丹心照汗青

(3)白露为霜 溯洄从之 城春草木深 恨别鸟惊心 月有阴晴圆缺 千里共婵娟 (4)雪上空留马行处 无案牍之劳形 赢得生前身后名 安得广厦千万间

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直挂云帆济沧海