本章学习比的简单知识，认识比的意义，求比值，类比分数的基本性质学习比的基本性质，化简比，以及解决有关比的实际问题，为后期比例的学习提供铺垫。
1．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。
2．在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的规律或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。
3．能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
1．提供多种情境，使学生经历从具体情境中抽象出比的过程。
比在数学中是一个重要的概念，学生在理解比的意义时可能会遇到困难。因此，在教学中，我们要密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计一系列的情境，引发学生讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛应用。
2．注重引导学生利用比的意义解决实际问题。 比在生活中有着广泛的应用，我们不仅要在引入比时为学生提供丰富的现实情境，还要鼓励学生自己去寻找生活中的“比”。通过设计能让学生动手参与的活动，认识到比的知识与日常生活的密切联系，鼓励学生根据比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。
3．关注学生解决问题的策略和过程。
在应用比的意义解决问题的过程中，鼓励学生先进行实际操作，在操作过程中为寻找解决问题的策略积累经验，然后在解决实际问题的过程中，鼓励学生运用多种策略，包括实际操作、画图、计算等解决问题。这样，学生对解决问题的不同策略有了切身感受，在此基础上，教师再鼓励学生运用合理的策略解决实际问题。
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