五年级培优补差工作打算范文三篇
打算要有科学性、严厉 性。在打算面前不断的妥协，会让人丧失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视打算的人，肯定是工作杰出的人;肯定是目标明确、有事有条理的人。让打算和管理来规范我们的工作，我们就是一道秀丽的风景，因为打算让我们知道大海的方向。本篇文章是得我为您整理的五年级培优补差工作打算范文三篇，供大家阅读。
五年级培优补差工作打算范文(一)
当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好基础。学生的智力进展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培育补潜工作。 一、思想方面的培优补差
1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二、培优补差的原则
优等生全优，中等生优化，后进生达标。 三、有效培优补潜措施
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(一)优秀生培育：
1、进一步加强学习目的，动机教育，培育并增添学生学习的主动性，自觉性。
2、进一步改革学习方法，提高学习效率。
3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱. 4、和学生搞好沟通，准时进行信息反馈。 (二)后20%学生的转化培育：
1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的主动性。
2、常常和他们谈心，多关心他们找自己的优点，让他们树立起学习的信念。 3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。 4、支配座位时坚持\"好差同桌'结为学习对子。即\"兵教兵'。让优生给差生讲解并描述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现\"培优'和\"辅差'的目的。
5、平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.
7、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂学问当堂清,不留后遗症.
四、在培优补差中留意几点
1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、依据优潜生的实际状况制定学习方案，优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，潜能生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，到达循序渐进的目的。
3、专研教材、讲究教法，仔细上好每一节课，上复习课时，把学问进行比较，把学问系统，便于学生把握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性。
4、对于学生的作业完成状况准时地检查，并做出评价。不定期地进行所学学问的小检测，对学生学问的把握状况进行准时的反馈，随时调整教学方案。 5、常常与家长联系，互相了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习兴趣，树立对学习的信念。
总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 五年级培优补差工作打算范文(二) 一、指导打算
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优打算要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能帮助老师进行补差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。 二、制定目标
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能根据打算提高读、说、写的综合语文能力，成果稳定在90分左右，并帮助老师实施辅差工作，关心差生取得进步。补差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是语文考试这一
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基本的能力。 三、目标任务
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