二年级语文下册阅读题.doc

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的的景象。 2、春天有灿烂的（ ）；田野里（ ），散发出浓浓的（ ）。 ３、用“—”画出文中表示颜色的词。

４、春天，（ ）、（ ）、（ ）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ）。 二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼

２、文中“小灯笼”指的是（ ）。 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上（ ）。 夏天，枣树上（ ）。 秋天，枣树上（ ）。

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三、

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 １、这篇短文共有（ ）句话。

２、短文里写了（ ）和（ ）。

３、小鸡们冷了，就会（ ）。 四、

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

１、天亮了，（ ）醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像（ ）挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ）

Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。 五、

冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有（ ）、

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（ ）、（ ）、（ ）、（ ，）、（ ）。 2、这段话描写的是（ ）季的风景。 六、

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有（ ）句。

2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。 七、

我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是（ ）。

2、“我”在（ ）（季节）发芽，在 （ ）（季节）结果。 3、（ ）和（ ）帮助“我”长大。 八、

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。

1、短文共有（ ）句话，主要是写（ ）（季节）的景色。 2、短文中写了小草、树枝、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的。

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九、

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山顶爬去。

1、短文共有（ ） 段。第二段共有（ ）句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。 能（ ） 不能（ ） 十、

棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了( )种植物，这些植物分别是( )、( )、( )、( )、( )、( )。 2、写颜色的词有( )、( )、( )。 十一、

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。 １、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）

小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ） ２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）

小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）

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３、能把上面的内容画下来吗？试试看： 十二、

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有( )句话。写了云姑娘在（ ）、（ ）和（ ）时穿着不同颜色的衣服。

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。 十三、

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 1、这段话共有（ ）句话。 2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。 3、用“﹒”标出你喜欢的词语。 十四、

电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1、在正确的音节后面打“√”。

就（jiù jìu） 叔（shū sū） 许（xǔ qǔ） 处（chù cù） 会（huì kuì） 更（ɡènɡ ɡèn） 2、这一段话共有（ ）句。

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3、从这段话中我知道（ ）。 十五、

秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。 1、这一段话共有 （ ）句。

2、这段话中写了颜色的词语有 （ ）和（ ）。 3、这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。 十六、

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊! 1、写出表示颜色的词语：

2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。 3、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。 十七、

太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

1、儿歌中说的星球有（ ）、（ ）、（ ）。 2、月亮比地球（ ），太阳比地球（ ）。 3、（ ）最小，（ ）最大。 十八

我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的

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小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！

1、这段话有（ ）句。

2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。 十九、

刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。 1、这段话共有（ ）句话。

2、这段话是围绕（ ）这句写的。 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、（ ）和（ ） 、（ ） 、（ ），又写了爪子,最后写了（ ）。 二十、

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 1、这段话共有（ ）句话。 2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。

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4、写出表示颜色的词 、 、 。 二十一、

奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！ 1、这段话共有（ ）句话。

2、第（ ）句写藤(ténɡ)和叶子；第（ ）句写花。 3、写出表示颜色的词 、 、 、 。 二十二、

星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。 1、这段话共有（ ）句话。

2、这段话讲（谁）（ ），（什么时间）（ ），（在什么地方） （ ），（干什么）（ ）。

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。 二十三、

一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”

这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。

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第二天，太阳从东方升起来了。 1、文有（ ）个自然段。 2、下列正确的说法是（ ）

①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。 3、——”在原文画出公鸡说的大话。 二十四

虹

云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望(wànɡ)天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几样？认真看，数仔细： 红橙(chénɡ)黄绿青蓝紫，一二三四五六七。

1、云（ ）啦，雨（ ）啦，（ ）出来啦，天空才会有彩虹。 2、彩虹的颜色有（ ）种，分别是（ ）、橙、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、紫。 二十五、

羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：\"萝卜的根最好吃。\" 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：\"白菜的叶子才好吃呢！\" 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：\"要吃西红柿的果实呀！\" １、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

答：（１） （２） （３）

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２、西红柿的（ ）好吃。萝卜的（ ）好吃。白菜的（ ）好吃。

３、这段话共有（ ）句。 二十六

春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。” １、这段（duàn）话共有（ ）句。 ２、这段话写了谁，在什么地方，干什么？

３、表示颜(yán)色的词有 、 、 、 。 二十七、

两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）小节。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng 3、填空：

（1）（ ）和 （ ）在独木桥的（ ） 相遇了。

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它们都要对方 （ ），让 （ ）先走。

（2）两只羊谁也（ ），就打了起来，结果都 （ ）。 （3）在文中找出一对反义词，写在括号里（ ）——（ ） 二十八、

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句话。

2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ） 二十九、

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文（ ）节。

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2、第二节有（ ）句话。

3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ）

②水要小朋友好好学习。…………………………（ ） ③这支铅笔很美丽。………………………………（ ） 三十、

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共（ ）节。

2、皮球掉到树冻里去了，小马（ ），小石（ ），小叶（ ），可是都不行。

3、在文中划出小文的办法。

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一年级下册语文课内阅读专项训练 （自主练习）

（一）

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。（ ）春天是个多彩的季节。

1、我会在括号里写字。 2、这段话有（ ）句话。

3、为什么要画个彩色的太阳？（ ）

（二）

对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 1、写出近义词：主意（ ）

2、松鼠的好主意是什么？用“ ”划出来。

（三）

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

1、小水珠把荷叶当作（ ）。

2、写小水珠动作的词有（ ）、（ ）、（ ）。 3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：（ ）、（ ）、（ ）

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（四）

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

1、这段话共有（ ）句话，请在文中标上序号。

2、我读懂了：平平的家乡在 ，她的家乡真 。 3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（ ）——（ ）

4、我会连。

金黄的 菜地 雪白的 稻子 碧绿的 棉花

我发现上面左边的三个词语都是表示（ ）的词，我还能照样子说说其他的东西： （ ）的（ ）

（ ）的（ ） 5、我会照样子写句子。

她画的平原那么平坦，那么宽广。那么蓝，那么宽。 那么 ，那么 。

（五）

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小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1、我知道小蝌蚪的妈妈是 。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“ ”画出来。

2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（ ） ，我能用“○”圈出写他们动作的词。

3、我还知道：青蛙 。

（六）

最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。

1、最早的机车是（ ）。 2、“这样的火车”指的是（ ）。 3、“这样的火车“的优点是（ ）。

（七）

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地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来„„我的手，就是你们看不见的地心引力。”

1、找出地球爷爷说的话，用“﹏﹏﹏”画出来。 2、“地球爷爷的手”就是 。 3、补充句子。

能让成熟的桃子掉下来，说明地球爷爷有手。 ，说明地求爷爷有手。 ，说明地求爷爷有手。

（八）

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”

燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”

1、我知道，燕子飞得低是因为（ ）。

2、我还知道，要下雨了，小鱼（ ），小蚂蚁（ ）。 3、我能照样子写句子。

例：我正忙着捉虫子呢！（ ）正（ ）！

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