1、了解自己的感官,学习用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。 2、愉快的参与活动,愿意用语言表达自己的发现和感觉。 3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 4、能认真倾听同伴发言,且能地进行操作活动。 活动准备:
无色透明的液体(水、糖水、盐水) 黑色的液体(咖啡、可乐、酱油) 透明一次性杯子若干、带盖塑料杯若干 活动过程:
一、 各种液体倒入塑料杯、铺好台布,与幼儿共同准备。 二、 幼儿通过闻一闻、尝一尝来辨别各种液体。 1、 桌上有各种颜色的液体,请幼儿按颜色进行区分。 (橙汁、苹果汁、西瓜汁)
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(酱油、可乐)------
2、 幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来辨别各液体。
这些杯子里装的液体很相象,鼓励幼儿利用自己的各种感官来辨别。。教案来.自:屈;老师教.案网,怎么判断出哪个杯子里是什么呢 3、 辨别好后请幼儿贴标签。
鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感觉。与同伴共同贴标签。 4、 同伴共同总结我们的感官有什么功能。
5、 为了安全,让幼儿知道没有教师、家长或其他负责人员在场的时候,不能将没有贴标签的瓶里液体倒出来。 活动反思:
新《纲要》指出:幼儿教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。
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