上海市青年教师教育教学研究课题予以立项名单（2010年）分组区县课 题学 校宝山区荷露幼儿园泗东幼儿园长征幼儿园罗泾中心校宝山区泗东小学上海市吴淞中学宝山区教师进修学院上海市延安中学是否负责人同意立项徐丽娉尹荷娟何小晏丁晓蕾陈钦丽赵晔华张 晔杨小知是是是是是是是是是是是是是对“文气”不仅要在理解上阐释清楚，更重要的是实践操作中的认识与把握，一定结散文特点作实证研究。该课题的提出有相当的实际意义,教师职业化专业特长的形成、专业能力的长足发展是极其重要的一环。希望课题在寻找不同职业阶段音乐教师专业能力发展空间的同时对教师专业个性的发展也提出有新意的途径与方法。本课题直面了市重点中学的培养对象的需求，也迎合了我国高端学生“创新”不足的现实问题，从支持其发展的服务产品即课程方案入手，开展行动研究，有实践价值。方案设计较完整，操作点也较清晰。希望在研究中完善方案，如期达成研究目标。本课题的核心在于学法的指导，语法学习如可预习，小组合作学习中各人的作用如何发挥和调动，都需要有计划地逐步实施指导教学，光有“学案”似乎还不够。问题链是个早已有过研究的课题，因此，再研究时既要关注已有的成果，更要从自己的教学实际出发，要有自己的见解和操作实践。本课题有一定的现实意义和针对性，研究内容包括了结合点的内容、教学形式、方法途径和课例，研究步骤切实可行。希望在研究过程中更加细致周密地落实计划，使成果更加切实有效。该课题研究目标明确，思路清晰，研究内容详尽，操作性强，有一定的应用价值。该课题研究初中历史教学中经济史部分的教学方法，旨在提高教学有效性，丰富学生经济史常识，适应经济全球化的时代特点。切口小，立意颇高，实用性强。希望关注史学研究动态和教学研究动态，夯实研究的理论基础。适当调整研究时段，增加实践时段，切实做好课题。本课题研究目标较为清晰，着重研究“区域利用社会教育资源以优化高中思想政治课教学途径与策略”问题。研究内容符合二期课改关于思想政治课教学与课程资源有机整合的要求，研究过程采用行动研究法、调查研究法和经验总结法，预计研究成果具有实践性和一定的科学性和先进性。本课题申报，阐述了区域利用社会教育资源对优化高中思想政治课教学途径与策略的意义，从多方面进行分析，体现了作者的一定思考，符合政治课的改革思路和课程教学改革的实践要求，具有一定的启发性。本课题结合教研工作的实际对区域利用社会教育资源的探索，具有一定的可借鉴性。关于本课题的研究，有以下建议：题目太长、建议更加简洁、清晰；研究涉及的领域过宽，可以从优化思想政治课教学途径或教学策略一个方面展开，便于更加深入地研究。本课题具有相当的研究价值和推广意义，旨在创建生动、有趣的英语低年级课堂学习的氛围，提高小学低年级学生参与语言实践的兴趣。希望能重视实践的基础，提升本课题的理论内涵，积累区域内实践的案例。“课题教学反馈”在多年教学改革中已有相当多研究成果，但本课题能从“课堂教学反馈”的内容、信息的有效获取、途径与策略的探索等方面作深入思考与细致设计，内容具体、方法切实，预期成果有现实价值和一定的借鉴意义。但在研究过程中要更细致扎实，并在国内外已有成果基础上创新。“时事”要选好，要有针对性！以问题引领的方式来深入解读幼儿的游戏行为，提高老师在幼儿游戏中的观察指导能力，选择角度好，研究目标清晰，内容详实，方法得当，具有现实意义。选题角度小且适当，内容详实，方法科学，有较强的实践与现实意义。希望能将研究目标凸现出来。选题有一定的先进性，方案设计思路清晰，步骤方法较合理，思考较周全。评 委 建 议选题能针对本园幼儿的家庭背景所产生的问题，有研究的意义。方案设计较规范，目标内容较清晰，详实。研究方式得当。该课题立足特殊弱势群体子女的语言发展问题进行针对性研究，抓点准，切口小。用“手册”建立家园语言发展的互动和指导，选题有意义。选题新，有现实意义。课题方案从分析80后家长家教现状和问题成因出发，研究指导80后家长在家庭中实施感恩教育的一般途径和方法，提高家长工作的有效性，以辐射影响家庭中对幼儿感恩教育的内容、方法的研究。研究目标清晰，方案整理。本课题在探究教学概念教学中符合不同认知起点的学生梯度问题的教学策略方面有一定的实践研究价值。本课题目标明确，方法比较科学。主题式社会体验活动对新农村大班幼儿生命启蒙教育的研究“3-4岁外来务工子女语言发展评价手册”的构建学前教育宝山与实施的研究学前教育宝山学前教育宝山数学语文语文艺术宝山指导80后家长在家庭教育中实施感恩教育的实践研究基于学生不同认知起点的小学低年级数学概念教学中梯度问题设计的实践研究城乡结合部流动人口子女小学语文学习基本规范的宝山制定与培养研究宝山基于文气探寻的散文阅读教学策略研究宝山中学音乐教师专业特质现状及发展促进方式的研究基于中学生“创新素养培育项目”的创新实验班实验课程方案的行动研究综合研究长宁英语语文数学长宁高中英语语法学法指导的实践研究长宁小学语文课堂教学问题链的设计研究与实践长宁在六年级数学课堂教学中融入数学史的实践研究智障学生面点技能有效学习的系统单——被试实验研究上海市华东学院附中叶 敏上海市愚园路第一小学张绯雷上海市西延安中学上海市初职校上海市新泾学校李一佳邵志明薛燕雯职业教育长宁历史长宁初中历史经济史教学方法研究政治崇明区域利用社会教育资源优化高中思想政治课教学途径与策略的研究崇明县教师进修学校徐志华是英语数学语文崇明区域推进小学低年级英语课堂游戏活动的实践研究崇明初中数学教学有效运用“课堂教学反馈”技术的实践研究崇明县教师进修学校崇明县东门中学上海市扬子中学崇明县竖新幼儿园崇明县莺莺幼儿园奉浦幼儿园张 柳李 平王晓婵施丽华陈 曦徐春丽是是是是是是崇明高中语文写作教学中开展“时事点评”的实践研究运用问题引领方式指导中班幼儿开展角色游戏的实践研究大班幼儿“儿童剧”工作中教师支持策略的实践研学前教育崇明究学前教育崇明学前教育奉贤小班情景体育游戏中教师的观察与有效互动的研究语文奉贤远郊普高“优选、选组”文言拓展篇目优化文言文阅读教学的实践研究景秀高级中学金 乾是教育过程公平视角下“差异教学”的研究，是当今基础教育界共同关注的热点问题，选题具有研究价值和现实意义。申报报告给人以耳目一新之感。作者客观而全面地界定了“教育过程公平”与“差异教学”的概念；分析了国内在这方面研究中存在的问题；通过以高中政治“差异教学”为突破口，提出了“应从课堂教学入手，实施差异教学”、“差异教学的内在价值取向的核心在于以人为本，在于关注、尊重个性差异和追求，实现每个人的发展”等观点；揭示了“教育过程公平”与“差异教学”的关系。整篇报告逻辑架构合理：核心概念内涵的界定科学、完整，使课题申报有了赖以规范的前提；理论依据选择比较准确，表述简洁，使论述有了必要的理论支持；建立在调研基础之上的问题的提出与归纳具有较强针对性；实践探索内容的阐释紧扣存在问题，使得研究内容与目标之间存在了较强的内在联系。同意本课题立项，并期待课题成果对同行有启迪作用和应用价值。“有效追问”是老话题，一定要在自己的实践中形成特色和相关见解。有效案例很重要！本课题组对国外研究现状有一定分析，课题研究目标明确，研究思路清晰，研究步骤清楚，而且每个阶段都有具体的研究内容，课题设计比较实在。希望课题组能通过三个阶段的实践研究，形成和积累小学自然学科中年级学校的完整、完善和成系列的学习记录单。本课题研究方法可行，操作性强，可信，可期待。本课题关注学生学习动机，旨在激发学生学习内驱力，富有研究和推广价值。课题承担者有较高的理论素养和研究能力，能保证课题有序、有效进行。希望课题承担者深入研究高中历史新教材，克服教育背景之不足，夯实专业理论基础，确保课题实效。课题结合本园课程特色，有研究价值。本课题研究关注数学作业的分层和个性化设计，对改善数学教学活动中的作业环节有重要意义。课题的研究内容明确，研究方法和实施步骤可行。该课题具有一定的研究价值，比较切合当前我国地理课程教材改革的基本理念，研究方法可行，有一定的研究基础。本课题建立在理论与实践结合的基础上，有一定的实践意义和理论支撑，目标明确，内容切实，研究方案和研究方法较具体。希望课题开展过程中充分利用一线教学优势，真正做到理论与实践的结合，使成果有实践推广与借鉴的价值。本课题通过实证研究探讨化学实验问题的错误类型和错误原因，得出学生在实验问题解决中存在的问题与差异。从而对学生的思维具有很大的实践意义。本课题的研究具有一定的价值。区域艺术活动高质量的发展是提高艺术教育整体水平的重要一环，也是二期课改深入发展的必须。该课题的确立将对如何提高艺术辅导员的积极性、校内外艺术教育力量的有机整合、艺术教师的专业成长起到积极的推动作用。本课题通过在复习课中使用学案来建立一条核心主线帮助学生记忆和巩固知识，并作为一种教学策略渗入到化学复习课中，为老师和学生提供良好的教与学的平台。本课题具有一定的价值。教学资源泉的开发与应用是个大问题，能够较系统地进行这方面研究，更值得肯定。建议对“文博资源”概念作进一步界定，厘清各种关系，比较文博资源泉与学生思维能力的关系；开发与应用的关系等等。建议在研究中注意朗读能力的提高与英语阅读能力的相互关系及影响，乃至对其他能力发展的影响，包括学习习惯、学习自信心的培养等。本课题在教学策略与方法的改变、促进有效教学方面有一定的实践研究价值。本课题研究者对“变式”及“一页纸练习”实际应用方面有相当的现实意义，而且研究方法比较科学合理，研究内容比较具体。科学技术与化学实验的结合是当前化学教学发展趋势。孙卫中老师基于手持技术的高中化学拓展性实验的开发，具有一定的创新性和实践操作性，选取的实验涉及化学反应原理、元素化学知识、有机化学知识、生活中的化学，具有一定的代表性和可推广性。因此，该课题具有一定的价值。本课题基于“改变学生学习方法”为基准，从研究多元、混合式的学习为理论基础，并借助于信息化平台来推动学生学习的积极性，所以本研究有其实际意义和可操作性。但在课题申请报告中对将要研究的内容指向性不够清晰，除了“水质分析”外，还可以在哪些方面或教材中的具体章节、系统作研究，希望在课题实施前能形成计划。政治奉贤教育过程公平视角下高中政治“差异教学”的实践研究景秀高级中学王小良是语文奉贤初中语文阅读教学中实施有效追问提升学生思维能力的实践研究奉贤实验中学华亭学校方彩红徐丽莲是是优化小学自然学科中年级段学生学习记录单的实践现代技术奉贤研究历史奉贤提高高中生历史“必修课”学习动机的策略应用研究阳光下快乐运动——“基于阳光运动中有效师幼互动”的实践研究奉贤中学阳光幼儿园虹口实验学校上海市澄衷高级中学虹口高级中学江湾初级中学澄衷高级中学胡彦杰周 琴林 海施 雯沈 烨韩春芝施一鸣是是是是是是是是是是是是是学前教育奉贤数学语文地理数学化学艺术化学历史英语数学化学虹口初中数学分层作业、个性作业的设计与研究虹口高中语文新诗教学现状与改进策略虹口高一地理合作学习评价标准与应用研究虹口从提高数学表象能力走向有效学习的行动策略研究虹口高中生解决化学实验问题的思维策略的研究虹口区域艺术辅导员队伍特色扶植的实践研究虹口高中化学复习课学案运用的实践与策略研究黄浦高中历史课程古代史部分文博资源的开发与应用研究虹口区青少年活动中心胡 蔚北虹高级中学大同中学毛 静姚 军黄浦小学生英语朗读能力提高的策略研究上海市徽宁路第三小学史星慧黄浦在小学数学“一页纸练习”中合理运用变式的研究黄浦区中华路第三小学陆志华黄浦基于手持技术的高中化学拓展性实验的开发与应用研究上海市格致中学孙卫中化学高中化学研究课中的混合学习——基于Moodle平台黄浦的实践探索上海市市南中学顾 雯是德育研究黄浦伙伴关系建设对促进学生喜欢的班集体形成的影响上海市应昌期围棋学校金 珠研究黄浦区文庙路幼儿园居 敏是是课题选择研究的角度较好，研究的内容详实，方法科学，有实践的意义。希望能把研究的目标清晰地凸现出来。学前教育黄浦融合教育促进自闭症儿童自助力发展的个案研究学前教育黄浦幼儿生命初教育活动课程的设计与实践研究英语嘉定小学高年级英语运用语段语篇对教材进行文本再构的研究上海市荷花池幼儿园嘉定区迎园小学鲍云琳张 丹是是体育嘉定在高中开设瑜伽拓展课对女生形体发展影响的实验上海市嘉定区第二中学徐 瑛研究上海市嘉定区迎园中学秦 萍嘉定区南翔中学夏海丽是选题角度新颖，研究目标清晰，内容详实，方法科学。建议：1、形成比较完整的课程，一年时间够吗？2、这子课题与幼儿园的综合性的课程之间的关系如何处理？文本再构是课题研究的一个重要方面，再构的原则，再构文本的分列性都值得研究。另外，再构文本的课堂实施也需总结结果，以形成具有推广价值的成果。本课题以探索瑜伽拓展课对高一女生形体发展的影响，完善高一女生瑜伽拓展课的实施策略为目的，对丰富体育与健身课程内容，促进高中女生形体发展具有一定的现实意义和研究价值。本课题的研究内容和实施步骤设计较具体，有利于研究过程的实施和操作。为保证课题研究质量，建议：1、关注研究过程中各项数据的采集、统计和分析，在数据的分析中，不仅和实验班自身实验前后的对比分析，还应和本区、市同龄学生的对比。2、在研究内容的设计上，可以瑜伽对女生形体发展的影响为主，同时研究对女生体能、机能及心理的影响。依据现实和未来的需要，确立这一命题的研究，无可非议。尤其是面向一个特殊群体，课题的立意更显重大。建议：1、农村孩子的特性分析；2、教师的针对性运用；3、效果检验。另外题目本身有一定缺陷，须作些修改，以正视听。选题有积极意义，研究目标明确，方案设计合理，可操作性也较强。研究者有较好的专业背景和合作团队，有利于课题的开展和成果的取得。选题有价值，将前沿理论运用于具体实践之中，指导教师改进教学行为，有积极意义。方案设计合理，研究者和合作团队有较好的研究基础，预计研究过程的可操作性也较强。语文历史嘉定初中文言文教材设臵情况分析及教学策略研究“论从史出”史学方法在农村普通高中课堂的运用嘉定研究是是是是是是是是是是是是是课题选择较新颖，研究内容较为丰富，可操作。选题把握住青年教师在日常工作中最常见的难点问题，既关注幼儿安全健康，又应对班务管理中具体应对操作，研究有价值。方案比较完整，研究方法过程比较合理。针对青年教师职初期的困惑研究，有现实意义，建议不用“捣蛋鬼”的提法。课题关照幼儿保育工作的具体操作，对新教师很有意义。该课题研究目标、方向与内容符合目前中职教学实际，建议研究成果，除论文外，能形成完整教学设计案例及若干视频资料。该课题选题符合新课程实施中的要求，能针对当前实践中的问题；研究方案比较实在完整，基础条件较好，实施中的操作性较清晰。希望对照目标认真实施研究。本课题旨在对小学中年级学生信息处理能力的培养进行实践研究。目标明确，内容清晰，研究方法和步骤合理，是一项有一定价值的研究项目。课题本身具有一定研究价值。建议在研究中兼顾口头作业与书面作业的关系（如数量、形式、配比等），兼顾口头作业中必做与选做两类之间的关系。口头作业的可操作性（如题型、完成方式、评价方式等）也是可以兼顾考虑的问题。选题独特，立意新，具有一定的实践意义。研究者作为一名保健老师从岗位实际出发研究幼儿的膳食与健康，值得支持。共本身是中医营养专业毕业，有较好的研究条件。建议进一步完善课题方案，加强过程步骤的研究性，以及跟踪比较，形成可比性评价，使研究成果更具科学性。现研究步骤过于简单，缺少各阶段的研究的具体内容。研究方法单一，无法评价研究成果的有效性。本课题选题虽小但立意较高，设计思路清晰，实施步骤清楚，具有研究价值和可行性。希望在加强认知理论学习的基础上扎实开展研究。影响课堂教学有效性的因素有很多，其中，研究老师常用的组织学生讨论的环节的有效性，具有现实意义。课题拟从教师、学生的问卷调查，已有的课改录像教学中的讨论环节分析，资深教师的访谈等环节着手进行研究，具有一定的可操作性和较强的科学性。承担课题的教师硕士学历背景，5年教龄以及学校地理组的条件，是展开课题研究的有利条件。成果表达形式不清晰，希望能补充完善，以使课题的研究有一个明确的方向。选题角度好，目标清楚，内容详实，方法得当，有较强的实践性。本课题有较好的立题基础，能回应当前老师中课堂观察技术方面存在的困惑，采取教师易于接受的“案例”研究方法，过程设计较合理，操作性较强。希望能认真按计划展示，如期达到预想的目标。建议首先在科学的词汇测试工具的选择和运用上化功夫，这是课题研究的基础。其次希望在词汇教学策略选择的针对性方面注重实践研究，并不断调整，形成经验和规则。本课题针对目前国内中学机器人教材，特别是高中机器人教材问题，力图编写一套兼顾快速入门和创造性开发的配套智能机器人教材，开展相应的试验教学行动研究，课题具有比较重要的实用价值。课题研究目标明确，研究内容具体，有很强的可操作性。该课题以实验为载体，探究为手段，课题实践性强，如果研究成功，对高中实教学有较大的示范及推广价值。基于学校的多方联合开展多动症综合干预的实践研市教育科学研究院普通教育研马珍珍究基于自我决定理论激发学生内部动机的教学策略研综合研究教科院市教育科学研究院普通教育研王婷婷究“减负增效”背景下高中语文作业设计现状调查与语文金山金山区教师进修学院顾燕文对策研究生命科学教学中提高中学生自我效能感的应用策略生物金山上海市民办金盟中学李艳光研究综合研究教科院学前教育金山一日活动中幼儿突发事件应急策略的实践研究金山区朱泾东风幼儿园蒋 雯学前教育金山对中班“捣蛋鬼”运用鼓励策略的实践研究市金山区石化幼稚总园临潮幼徐 燕学前教育金山幼儿午睡的观察与照料的实践研究金山区张堰幼儿园姚敏珏《气动系统安装与控制》课程实施“任务引领型”职业教育金山上海石化工业学校俞 婕教学设计研究利用学校资源开展主题项目（长周期）探究的实践综合研究金山金山区第一实验小学史加祥研究现代技术静安培养小学中年级段学生信息处理能力的实践研究英语静安基于小班化的初中英语口头作业设计的微技能研究静安区第一中心小学民立中学陈晓婧张 莲学前教育静安运用中医食疗理论制作点心促进小班幼儿健康发展的案例研究吴江幼儿园周 洁是数学静安七年级学生代数式认知中的问题和对策研究静安区教育学院蔡莉娜是地理静安高中地理课堂讨论环节有效性的现状研究市西中学南西幼儿园卢湾区教师进修学院上海市五爱高级中学上海市卢湾高级中学上海市卢湾高级中学杨靖华时叶红李艳璐洪娟娟张晓骏崔 欣是是是是是是学前教育静安在分享交流中提升中班幼儿建构水平的行动研究综合研究卢湾课堂观察技术应用与评价的案例研究英语卢湾基于学情的高中英语词汇教学策略研究现代技术卢湾高中智能机器人拓展教材开发策略的行动研究生物卢湾以高中生命科学探究式实验提升学生创新素养的案例研究英语语文数学卢湾跨文化视角下的初中任务型英语教学的设计与实践湾区教师进修学院附属中山学吴 婧卢湾提升初中语文试卷讲评课有效性的实践与探索卢湾小学数学“O型教学法”的要义与操作研究李惠利中学李 敏是是是是是本课题切入点相当新颖，具有很强的时代感，建议对《牛津英语》教学内容进行科学的分析和归类，从跨文化视角出发设计有效的英语教学任务，对五环节要进行周密的设计。本课题在实施分层教学、进行差异性评价方面有一定的实践研究价值。本课题在理论和操作层面具有一定的可行性。本课题研究者具有一定的教科研能力。本课题研究的角度较新颖：针对不同个性特征孩子来分析不同的教育策略的适用性，以帮助孩子适应共同生活的研究，充分体现了因材施教的理念。目标清晰内容详实，方法科学。本课题在关注和促进学生教学阅读能力与思维能力提高方面有一定的实践研究价值。本课题研究者对此有一定的思考，且比较成熟。研究目标清晰，研究内容具体。本课题选题基于体育教学在学校中的现实地位和学生身体健康状况，所以本课题具有一定的现实意义和研究价值，根据学生的认知程度，以教材内容为核心，设计有利于学生课外锻炼的内容，有利于培养终身体育的理念，自主锻炼的能力和提高健康水平。课题研究目的清晰，研究方法、内容基本可行，但在课题研究的内容、方法和实施步骤的设计上较为简单，需进一步完善。建议：1、体育家庭作业的设计上，应兼顾健身性、兴趣性和可操作性，尤其可选择技术要求低、健身效果好、安全性强的项目；2、研究的内容应进一步丰富、具体，研究的实施步骤应进一步细化、明确；3、建议家庭作业改为“个体体育锻炼？”该课题立足于关注学生学习，在全面实施“以导学案”为载体的课堂教学改革的基础上，进一步体现物理学科的特点，把“小实验”与“导学案”相结合，深入开展研究，具有一定的科学性和实践性。由于“少教多学”、“后教先学”已成为当前课改的一个新动向，该课题还具有一定的先进性。该课题主持人所在学校，已具有DIS实验建设的基础，为该课题的研究创造一定条件。开发数码显微互动平台，编制实手册，对高中生命科学的实验教学有很好的促进作用。选读课外经典的依据是什么,既要考虑作品本身的活典性,更要考虑学生的实际。导读研究更要关注学生需求。该课题有较好的教学价值。研究内容较为实在，研究的设计与实施科学并有可操作性，有较好创新性。“贴心留言板”的运行和教育功能是指导家庭教育的新探索，选题角度新，研究内容详实，方法科学，有较强的现实意义。希望把研究目标凸现出来本课题作为“补救教学”的教学方法，有一定的实践应用价值。课题目标较明确，立意较高，有较好的前期基础。但“作业法”在市内国内已有不少实践，建议作一定的收集研究，在此基础上作创新思考和推进，使课题成果更有推广意义。选题的角度较好，目标较清晰，内容详实，方法科学，有实践意义。建议研究目标中的智能去掉，放进去会大于课题研究的范围。探究性学习是当今教育科学领域中令人关注的课题，它既是新课改倡导的学习理念，也是一种教学形态与学习方式。本课题以初中思想品德课程探究性学习中教师指导策略为切入口，选题具有现实指导意义。在课题申报中，作者关注的主题，即在思想品德探究性学习中，教师究竟围绕什么进行指导、怎样指导以及指导到何程度；作者研究的重点是教师指导中的思维策略和行为策略，最终是要解决实现探究性学习中的有效性问题，这体现了作者在实践中的积极探索，对实践有一定的指导意义及时代意义。本课题基本概念界定比较清晰，研究目标指向比较明确，预计研究的成果具有一定的可行性和可操作性。同意推荐本课题立项。希望在本课题研究中，注重理论指导下的实践研究，使成果更具有科学性和先进性。实验是科学课程的基础，开发实验教学资源泉本身就是一件极有意义的工作。本课题从实验教学初中科学DIS实验教学资源泉包的开发与实践这个角度作研究，通过梳理教材和教学内容，开发实验探究作业单，在课堂中进行实践，最终形成相应的实教学资源包，研究目标明确，研究思路清晰，操作性强，可信可期待。科学地设计小学英语作业对激发学生学习英语兴趣有十分重要的作用。望加强建构主义学习理论的研究，多观察小学生的生活实际，突出提高小学生的语用能力上开展实验和研究，形成系列模块，并进行推广。建议在读的教材的选择和写的主题的确定这两个方面的联系上作一些探索,并形成系列，以提高成果的实用性。本课题旨在结合学校培养信息科技特长生的传统与经验，深入研究特长生团队合作培养模式的途径与方法，有一定实践意义。“思维导图”是国外的理论，以此为理论基础是可以的，但不是简单的映证，而是要有自己的思考与实践。个性化与一般化的矛盾该怎么处理？在研究中要把握好度，要有自己的体验。本课题对课堂教学过程中的资源泉捕捉与利用方面有一定的实践研究价值。课题研究的切入度和研究内容比较新颖，具有一定的现实意义。本课题选题较新颖，使幼儿园保教结合的原则变活了、变新了，目标清晰，内容详实，方法得当，有研究价值。围绕研究的中心，研究的内容详实，方法得当，实践意义强。希望把课题目标凸现出来。上海师范大学附属卢湾实验小学王 欣万源城幼儿园闵行区华坪小学丁洁莹顾燕红学前教育闵行数学托班不同个性特征幼儿共同生活教育策略的实践研究小学低年级学生“数学阅读力缺失”成因及对策研闵行究体育闵行体育家庭作业实施的实践研究闵行四中曹 鸣是物理闵行高中物理“小实验导学案”教学模式的实践研究上海市莘格高级中学任宏杰是生物语文数学开发数码显微互动平台实验手册，培养学生自主探上海市闵行第二中学陆春菊究能力的研究浦东小学低年级课外经典导读研究上海福山外国语小学王淑芬浦东小学数学教学中新旧知识有效链接的实践研究上海市浦东教育发展研究院殷 凤闵行是是是是是是学前教育浦东幼儿园“贴心留言板”运行机制和教育功能的研究上海市浦东新区东南幼儿园侯 赤贞数学浦东高中数学“作业法”的实践与研究上海市三林中学计华洁学前教育浦东幼儿园歌唱活动促进幼儿情感发展的实践研究浦东新区百灵鸟幼儿园茅琴美政治浦东思想品德学科探究性学习中教师指导策略的研究上海岛中学朱 丽是现代技术浦东初中科学DIS实验教学资源包的开发与实践的研究上海市浦东教育发展研究院姚 霞英语英语贴近小学生生活的英语作业对学生学业影响的准实上海市实验学校附属光明学校蔡燕芳验研究普陀高中英语“以读促写”教学策略研究普陀区教育学院秦惠康浦东宜川中学夏志华是是是是是是是是是现代技术普陀信息科技特长生团队合作培养模式的实践与研究语文语文数学普陀小学低年级语文教学中“思维导图”的应用研究普陀小学中高年级学生语文个性化作业的分类编制研究普陀小学数学课堂的生成性资源捕捉与利用策略研究华东师范大学附属小学倪 娜武宁路小学洵阳路小学高晓云朱 萍幼儿园生活、运动课程中教师、保育员保教联动的普陀幼儿园刘 莺实践研究学前教育普陀科学教育与个别化学习整合的研究上海市童的梦艺术幼儿园忻莹颖学前教育普陀学前教育普陀融合教育中学前特殊儿童亲社会行为及其影响因素研究兰溪路幼儿园徐 勇是是是是是是课题选择研究的角度较好，研究的内容详实，方法得当，有较强的现实意义。希望将研究的目标清晰地突现出来。围绕研究的中心，所展开的研究内容详实，条分屡析，思路清晰，方法得当，有较强的现实意义。希望把目标凸现出来。课题点小，但符合小班幼儿情绪情感学习的特点。研究思路有一定的前瞻性，尤其是建立小班幼儿情绪情感教育资源库，以及在家庭中开展绘本阅读，以促进对幼儿情绪情感的认识和体验。方案设计完整，研究思路清晰，切入点小，研究方法较合适。选题有积极意义，方案设计也比较合理和可行，但须注意药物治疗的慎用。研究者虽然教龄仅一年，但有较好的专业背景，希望在研究过程中，注重实践，增长才干。选题针对本园家长实际需求，研究很有价值，选点准，切口小，价值大，可操作。对外来民工子女的发展和家教指导找到很有意义的教育载体。要讲清楚教材认知问题，但是，决不能成为纯为论证外国某专家的观点的研究，一定要从实际出发，加强实践研究。本课题密切关注历史高考评价方式的改变，紧扣历史学科促进素质教学，具体落实于学生历史思维素质提高这一关键点，在理论上和实践上都很有价值。建议：1、修改课题报告中“研究的主要内容”部人发，变研究预设过程的描述为对研究内容的明确阐述，厘清研究思路。2、在研究过程中，既要关注PISA评价法在中学历史教学中的具体运用，更要十分重视运用任务驱动法对学生进行历史思维训练的实践，细化实践方案。3、注意向有实践经验的老师请教。本课题试图对学案与教案、学案与学生的关系进行更入的探讨，进而在实践中寻规律和理论，是基于教师和学生两个角度对于学案导学式的教学系统研究，具有一定的价值。本课题根据农村教学的特点,在训练内容、训练的量、训练的形式、训练的实施、达成的效果等方面加以细化，形成一套与教材匹配的化学校本培训教材，使学生提高效率、减轻负担。本课题研究适合农村教学的现状。选题有价值，方案设计比较合理，但如何操作不够具体，“实施步骤”中缺少如何开展实践活动的内容，希望在研究过程中加以补充，也希望能编写出相应的校本教材。本研究课题通过对“综合活动”内容的开发与设计，加强与体育课堂主题内容教学的有效衔接，从而提高小学体育与健身教学质量，具有一定的实践意义和推广价值。本课题研究目的明确，研究的基础较好，研究的内容和方法合适、具体。建议：1、对“综合活动”如何进行界定，既符合学科的科学性，又符合小学体育教学实践的实际；2、对“综合活动”内容的开发与设计，既要关注内容和方法的设计，更要关注在小学体育课堂中的实际效果。该课题抓住数学领域学习中的重难点进行实践研究，对提升教学的科学性和有效性有较大的价值，对面上非专业教师掌握数领域专业知识和幼儿学习方式有借览意义。方案较完整，思路清晰。小学自然课堂教学中对学生行为的观察与评价是一个极其重要且薄弱的环节。该项研究不仅有助于突破这个教学中的难点，更能大大激发学生学习科学的主动性和持久性。从而真正提升小学生的科学素质。建议在研究中注意将评价与对学生的诊断与激励联系；与对教师教学的适时反馈相联系，努力体现评价的科学有效对促进学生学、教师教的积极推进作用。选题有一定新意，切点小且产，操作性强，研究者有专业背景保障。课题主攻方向有新意。建议在研究中注意对相关理论或他人研究状况的发展；关注本课题研究在校本教材建设中的作用；关注本课题研究对于“减负增效”目标的促进。本研究课题针对当前体育教学中薄弱环节，结合两纲教育，对在体育教学中开展增强初中生自我保护能力的途径、内容与方法研究，具有较好的研究价值和实际意义。该研究课题目的明确，内容和方法具体，可操作。建议：在研究内容的设计上进行梳理，突出重点，以培养初中生自我保护能力为研究重点；同时对研究实施步骤的设计，应再具体和细化，以保证各阶段研究任务的完成；在研究成果和呈现方式上，应作科学的设计，使研究成果具体、形象和有说服力。“序列化”要关注学生实际和语文个性，要综合考虑与阅读、写作知识与技能、学生生活与思想等因素。本课题能针对当前高中课程中的薄弱环节和学生发展的需要开展研究，负责人有较了教学理念和研究基础，研究方案较完整，操作点也较清晰。希望按计划认真实施。学前教育普陀在音乐活动中促进小班幼儿社会性发展策略的研究上海市童的梦艺术幼儿园徐元鸣学前教育青浦挖掘绘本资源,提升小班幼儿情绪情感教育实效的实践与研究青浦区华新幼儿园程昕昕综合研究青浦运用团体心理辅导对高中生网络成瘾干预的研究学前教育青浦语文上海市青浦区第二中学徐晓翠以农村幼儿园“家园共享书吧”为载体，开展外来上海市青浦区蒸淀幼儿园吕小红民工子女亲子阅读活动的实践研究教师的教材认知与教材运用的研究——以小学语文青浦青浦区教师进修学院彭尔佳为例历史青浦基于PISA的历史思维训练实践研究青浦高级中学钱轶娜是化学化学松江学案——高效的教学媒体——高中化学学案导学式华师大松江实验高级中学李潇潇教学的探索与研究上海市松江区新侨中学王义达上海市三新学校杨清风是是是松江农村初中化学学科训练有效性的实践研究综合研究松江“校园拓展游戏”校本教材的开发与教学实践研究体育松江小学体育与健身学科“综合活动”内容的开发与设上海市松江区实验小学谢计是中班幼儿个别化数学活动材料设计与开发的实践研上海市松江区维罗纳幼儿园许翠红究小学自然学科采用“印章追章”开展课堂行为观察现代技术松江上海市松江区民乐学校戴慧霞评价的研究语文松江叙事学与小说教学内容之确定实践研究松江一中童明辉学前教育松江英语徐汇低年段英语学习成果积累和评价的实践研究开展语言表演游戏促进大班幼儿语言表现能力发展的实践研究上海小学机关建国幼儿园汇师小学龚 慧余 佳殷克清是是是是是是学前教育徐汇英语徐汇项目式学习在小学高年级英语教学中的应用研究体育徐汇在体育教学中增强初中生自我保护能力的研究中国中学陶菊平是语文徐汇初中作文“学期序列化”训练的实践研究中国中学南洋模式中学储名方徐 晶是是是是是综合研究徐汇初探校本课程对高中生演讲能力的培养语文数学数学杨浦有效阅读利用作家思维指导高中学生写作的创新研上海交通大学附属中学张 林究高中生函数学习中“假性学习”的情况调查及对策杨浦市东中学浦静莹研究杨浦高一数学小班化课堂教学中研究性学习的实践研究上海复旦大学附属中学杨丽婷本课题研究有现实针对性，设计思路清晰，研究方法明确，实施步骤可行。在高中数学课堂教学中开展研究性学习，是课程实施中需要进一步加强的一个方面。本课题研究具有现实意义，课题的设计思路清晰，研究方法明确，实施步骤可行。历史杨浦一个高中历史教师教育现象学下的自我观察上海市交通大学附属中学彭 禹是本课题的研究视角新颖，作为一线老师的一种行动研究，有其独特的价值意义。但是做得好并不容易，课题申请书已显露一些缺陷，如对研究内容的表述不当；即使按现在的表述看，也存在散漫随意、中心不显的问题。另外取材也不够厚实。建议：1、题目要达意，要作调整。比如“由现象而深入——体察历史课堂上的学生与真我”（供参考）。2、不要让理论仅仅成为一顶帽子，要与探究紧密结合。3、充实内容，注意提炼，形成概念，尤其是核心概念。经典诗文学习中农民工同住子女素养培养的实践研究德育研究杨浦学校围棋社团对学生良好心理品质培养的研究语文杨浦综合研究杨浦小学学校课程体系编制的研究英语杨浦在小学英语单元设计中促进自主学习的策略研究东升中学延吉第二初级中学樊 青杨 立是是是是是是是是是是是是是本课题能紧密联系“提高学校课程领导力”的时代要求与实际，从关注“体系”的视角开展编制研究，有一定特色。方案研究思路清晰，计划较合理，目标也明确。希望认真实施，如期完成。小学英语语篇教学单元设计是目前小学英语教学研究的重要项目，本课题的重点放在自主学习的策略研究上，对培养学生的自主学习的能力有积极的意义。望本研究能积累充分的实证和案例，并能在外语教学理论上得到有力的支撑。学习活动中，教师的有效提问是提高教学质量的重要手段。课题选择的角度适当，有针对性，内容详实，方法得当，研究力量齐全。希望能把研究的目标凸现出来。课题切入口很有价值。建议注意研究中资料的及时收集和合理的整理、分类、分析等工作；对当前合作学习的研究现状（包括本地区和其他地区），作适当的描述或概括，以更突出本课题研究的必要性和先进性等。该课题针对当前小学生在数学学习中一个难点问题作研究，有较好的现实意义。对“问题表征”差异从两个方面实施研究，并对学生相关能力提升的策略研究有较好可操作性。在申请书中也可见主持人已有较好的构思和设计。该课题结合教学实际，模拟生产现场，设计场景案例，实施信息化教学，具有一定的实际意义。该课题研究限于申请人本身的条件，建议以学校进行中高职教育贯通培养模式试点为切入点进行比较研究。该课题以中职学生这一特定群体的生命教育为切实点，对实施生命教育的目的、意义、途径与方法进行研究，有现实意义，且有前期研究基础和一定研究能力。该课题针对教法进行研究，有现实意义。研究内容除课题申请书提出的四个问题外，建议拿出实施案例和视频录像，以全面体现引导问题教学法在教学中的应用技巧及实际效果。该课题结合教学实际，通过创设符合学生身心发展特点和教学要求的“体验式学习活动”，提高德育教学的有效性，有现实意义。建议成果形式，除教学实践操作体系、论文外，要有案例及“体验式生涯教育”活动的录像资料，按课题研究的规范进行研究。该课题结合崇明区域旅游经济的发展需要，针对生态旅游技能型人才培养途径与模式进行研究，有现实意义，且具备研究条件。上海市第二师范附属小学张 倩打虎山路第一小学控江四村幼稚园上海市青云中学上海市大宁国际小学上海港湾学校上海市交通学校刘群英张 青严小茜黄丽娟金新道沈 怡学前教育杨浦学习活动中教师有效提问策略的研究英语数学闸北英语课堂教学合作学习无效行为纠正的案例研究闸北小学生数学问题表征差异及引导策略研究职业教育中职《集装箱装运实务》课程情景教学设计分析和探讨职业教育中职职业教育立交桥构建的比较研究职业教育中职中职学校实施生命教育途径研究职业教育中职引导问题教学法在插花课教学中的应用研究职业教育中职中职体验式生涯教育的实践研究职业教育中职上海市第二轻工业学校李 明上海市杨浦职业技术学校周 杰上海市商贸旅游学校饶小丽基于生态旅游的中职校旅游技能型人才培养的实践上海市工程技术管理学校孟 森研究
