幼儿园小班教案《手》含反思

幼儿园小班教案《手》含反思

幼儿园小班教案《手》含反思1

活动目标

1、领会儿歌的语言美和意境美。

2、能认真倾听儿歌，并能配合肢体语言表述出来。 3、能在生活中正确使用手，并认识字宝宝：手。 4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5、理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。 重点难点

1、重点:了解手的用途。

2、 难点：怎样在生活中发挥手的作用。 活动准备

图片手若干，字宝宝手，符合儿歌内容的立体教学情境图一套：衣服，裤子各一件；筷子，碗各一个。 活动过程

1、谈话引入活动。 提问：

（1）你们看老师带来了什么？ （2）它长在我们身体的哪个地方？ （3）它有什么作用？

2、操作游戏：巧巧手来玩玩。

请幼儿观看立体教学情境图中手的用途变化，并初步了解手的'作用。

3、欣赏儿歌《手》。

（1）、教师边操作教学情境图边有感情的念儿歌，幼儿倾听。

提问：手宝宝是不是和我们的手一样能干，他能帮助我们做什么？

（2）、学习字宝宝：手

（3）、教师再次有感情的念儿歌，鼓励幼儿跟着念。 4、扩展想象。

我们的手除了儿歌里面说到的作用外，还可以有哪些作用？

5、语言游戏：（小手巧巧巧）玩法：播放儿歌音乐，和幼儿一边念一边进行表演。鼓励幼儿认清字宝宝：手 6、自然结束活动。

教师：我们的手真有趣，本领真大，让我们到外面去发挥手的作用吧！ 《手》儿歌 拉拉手，拍拍手， 我们都是好朋友。 穿衣服，扣纽扣， 会把事物放进口 教学反思

通过这节课，我觉得一下的方面达到了我的预期的效果： 1、能使幼儿在游戏活动中快乐的学习，充分调动了幼儿参与学习的积极性。

2、在游戏的过程中能准确的念出儿歌，并能配合动作表述出来。

3、拉近了师幼之间的关系，增进了感情。

幼儿园小班教案《手》含反思2

活动目标：

1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。 2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备：

PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏：\"五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。\"

幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗? 幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)

师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

二、欣赏手形画

师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

三、探索尝试，合力创作

1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。 四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么? 反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比

较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。