小班游戏小手本领大教案反思

目标：

1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

2、在游戏中体验顺利的惬意，自学在集体中交流。 过程：

一、说道说道手的本领，充份抒发尚无经验。 1、说说2只手有哪些本领？

2、今天去搞个游戏，看看谁的手本领小！ 二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。 1、使幼儿拎水果（2次）◇幼儿自己拎、数橘子。 ◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

◇老师示范点拎橘子，数数拎了几个，说道说道为什么比幼儿拎的多？ （感知手的大小与所抓水果数量之间的关系） 2、再次拎水果（1次）◇幼儿自己拎、数龙眼。 ◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？ ◇恳请个别幼儿示范点拎龙眼，鼓励幼儿仔细观察。 （感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）

3、看一看，除了什么水果？（香蕉）◇幼儿自己拎、数香蕉。 ◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。 （说道明自己用什么方法领到更多的香蕉。） 三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

我们平时除了许多时候必须拎很多的东西，可以想要出来很多不好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试试看，看一看有些什么不好办法能够拎好多东西！ 活动反思：

由于幼儿年龄大，经验太少，在鼓励幼儿重新认识小手时，就通过以教师居多，幼儿辅以的谈话，调动幼儿尚无的经验，紧紧围绕我的手上存有什么，我的小手本领小，怎样维护手等问题，师幼展开谈话、探讨，幼儿的思路就可以关上，经验就能够较好的互动，晓得手会玩很多的玩具，可以搞许多的事情，并能够尝试圣索弗语言表达出，这样能有效率的解决难点,突破重点。

整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐。