教师行为
学生学习活动
设计意图
（一）谈话激趣，提示课题
1. 谈话激趣（出示天鹅图片）请同学学生出示课前收集
介绍一下的关于天鹅的资料。 课前收集的关于天鹅的资料。 2. 教师：有一
年春天来得特别早，一群天鹅
从南方飞回来了。突然，北风呼啸，湖面上又上冻了。怎么办？一个震撼人心的故事发生了。（板书课题）
课前安排学生收
集天鹅的资料，既培养了学生动手的能力又调动了学生学习的积
极性。
（二）初读课文，整体感知掌，握生字新词
1. 自读课文 1. 自由轻声朗读课2. 教师出示生字词卡片，检查学生自文；
学生字词语的情况。 2. 自学生字新词； 3. 朗读课文，初步感知课文。 3. 提出不懂的问
题。
训练了学生的自学能力，观察能力，概括能力，同时也为课文的学习打下了基础。
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