课程名称 学校 班级 授课教师 评价等级 A B C 得分 导入（7） 手段、方式新颖；与学习内容紧密联系，创设学习所需的情境；易于引发学生的学习情趣 充分发挥讲授的功能与作用，线索清晰，重点突出、主次分明；概念、定义诠释到位，易于学生理解；表述生动形象，注意师生间的互动 重点的解决（7） 难点的突破（7） 吸引学生的参与；符合知识与能力、过程与方法的目标设计；效果明显 引导、指导到位；学生体验、感知等实践活动明显，理解掌握；符合过程与方法的目标设计 手段新颖 教学资源（10） 充分利用教材资源；补充教学资源与教材互补，针对性强，符合学生的认知规律；将补充资源作为学生的学习资源，提供学生学习实践 教学媒体（12） 选择合适媒体；制作规范，呈现方式独特；与教学内容联系紧密；与学生的学习活动相结合 教学特色（8） 特色鲜明，形成个人风格，有创意 学生练习（7） 设计合理；针对性强；强化理解记忆 教学活动（15） 完整、衔接自然；凸显学生的主体地位；与学生互动性强；关注学生学习技能和方法的应用；运用激励和鼓励，使学生获得成就感、荣誉感 总评 评价项目 评价要点 讲授（15） 教学过程 教学方法（12） 灵活、得当、有效；注意学习方法的指导；
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