部编版三年级下册《第八单元》单元测试卷（2）
一、基础积累
1. 读拼音，写词语。
kuā jiǎng________ yán lì________ dào lǐ________ wèi yǎng________ chǎo jià________ wēi wǔ________ 2. 多音字组词。
嚷rāng________ 溜liù________ 折zhē________ 吐tǔ________ 嚷rǎng________ 溜liū________ 折zhé________ 吐tù________ 3. 给加点字选择正确的解释。（填序号）
取：A．拿到手里。B．获得，招致。C．挑选，采用。 （1）我们要学会取长补短、扬长避短。________
（2）您准备让我什么时候来取衣服？________
（3）人们用火来烧熟食物，驱寒取暖。________
4. 给加点字选择正确的解释。（填序号）
务：A．事情。B．从事，致力。C．追求。D．一定。 （1）他要处理一些事务。________
（2）他是一个务实的人。________
（3）小明的爸爸转业后回老家务农了。________
5. 把下列词语补充完整。
________大笑 6. 默写《大林寺桃花》。 大林寺桃花
________，________。
善________甘________ 人________人________ 晕________转________ 走________闯________ 大________一________ 试卷第1页，总10页
________，________。
7. 按要求写句子。
（1）枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子） ________
（2）小明说：“明天我要去图书馆。”（改写成转述句） ________
（3）顾客承认裁缝说得有道理。（改写成双重否定句） ________
（4）《方帽子店》的作者是施雁冰写的。（修改病句） ________
判断正误。(正确的画“√”,错误的画“×”)
“贼”字共十画，第六画是斜钩。________（判断对错）
借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，就能按顺序复述故事，重要情节也不会遗漏。________（判断对错）
《漏》中的“漏”是一个非常厉害的怪物。________（判断对错）
复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。________（判断对错） 二、阅读
课内阅读我最棒。
①山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。
②一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。
③老公公说：“好像有什么声音在响？”
④老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
⑤老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过“漏”，莫非‘漏’比我还厉害？”
⑥贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过“漏”。莫非‘漏’比我还厉害？”
（1）概括第①段的主要内容。
试卷第2页，总10页
（2）第②段第一句话是（ ）描写，后面几句话是（ ）描写。（填序号） A.语言
（3）第④段中老婆婆说的“漏”是什么意思？
（4）第⑤⑥段中的“漏”为什么加引号？老虎和贼都把“漏”想成什么了？
课外阅读我能行。 小陶土
在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。它已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙碌地工作时愉快的声音。 “什么时候才轮到我呢？”它想知道。
有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多的小手伸进桶里。小陶土是最后一块被选中的，它总算出来了！“这是我的大好机会！”它在光线中眯着眼睛想。
有个男孩把它放在辘（lù）轳（lú）上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。
过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，它不只想念湿润的木桶，它也知道自己有危险了。“完了！完了！”它想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”
又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，它快要变得像石头一样硬了。它硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。“下雨吧。”它想。“来点水吧。”它叹息。“求求你。”干渴绝望的它挤出了这句话。奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于﹣﹣我成为一样东西了。”
（1）按照事情发生的顺序排列下面的句子，把序号写在横线上，并复述故事。 ①雨水使陶土变得柔软。 ②男孩试着用陶土做一个碗。 ③女孩将陶土做成了一个杯子。 ④陶土快干掉了。 ⑤陶土在木桶里。 正确的顺序：________ 复述：________
（2）故事开始时，小陶土的愿望是________
（3）小陶土后来从木桶里出来的原因是（ ） A.其他陶土全被用光了。
试卷第3页，总10页
B.动作 C.环境
B.它在其他的陶土上面。
C.男孩特别喜欢小陶土，所以选了它。 D.老师叫男孩使用这一团陶土。
（4）这个故事告诉我们的道理是（ ） A.人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造。 B.世界上有很多不愉快的事情。 C.找到目标是最快乐的事情。 D.陶艺是世界上做善事最好的方法。 三、习作天地。
《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等书中的童话故事，语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。请你也编写一个有趣的童话故事，题目自拟，叙述清楚，不少于300字。
试卷第4页，总10页
参考答案与试题解析
部编版三年级下册《第八单元》2020年单元测试卷（2）
一、基础积累
1.
【答案】
夸奖,严厉,道理,喂养,吵架,威武 【考点】 看拼音写汉字 【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】 答案为：
夸奖 严厉 道理 喂养 吵架 威武 2.
【答案】
嚷嚷,大溜,折腾,吐出,叫嚷,溜圆,折断,呕吐 【考点】 组词 【解析】
考查了多音字组词，依据不同的读音表义不同，来确定字义，并组词。 【解答】
嚷：读rāng时，义同“嚷”，只用于“嚷嚷”。组词“嚷嚷”；读rǎng 时，时喊叫的意思。组词“叫嚷”。
溜：读liù时，迅急的水流。组词“大溜”；读liū时，光滑，平滑，无阻碍。组词“溜圆”。 折：读zhē时，是翻转的意思。组词“折腾”；读zhé时，断；弄断。组词“折断”。 吐：读tǔ时，使东西从嘴里出来。组词“吐出”；读tù时，不自主地从嘴里涌出。组词“呕吐”。 3. 【答案】 C A B
【考点】 同音字辨析 【解析】
考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。 【解答】
取长补短：吸取优点弥补缺点。“取”挑选，采用。故选C。 取衣服：拿衣服的意思。“取”拿到手里。故选A。
试卷第5页，总10页
驱寒取暖：驱逐寒气获得温暖。“取”获得，招致。故选B。 故答案为：（1）C；（2）A；（3）B。 4. 【答案】 A C B
【考点】 同音字辨析 【解析】
考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。 【解答】
事务：指事情。“务”事情的意思。故选A。 务实：讲究实际。“务”追求。故选C。 务农：干农活。“务”从事，致力。故选B。 故答案为：（1）A；（2）C；（3）B。 5.
【答案】
哈哈,罢,休,山,海,头,向,南,北,吃,惊 【考点】 词语搭配 【解析】
考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 【解答】
哈哈大笑 善罢甘休 人山人海 晕头转向 走南闯北 大吃一惊 6.
【答案】
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,长恨春归无觅处,不知转入此中来 【考点】 诗词默写 【解析】
本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】
《大林寺桃花》是唐代诗人白居易于元和十二年（817年）初夏在江州（今九江）庐山上大林寺时即景吟成的一首七绝。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 7.
【答案】
小红不光在家里是好孩子，在学校里也是好学生。
试卷第6页，总10页
小明说明天他要去图书馆。 顾客不得不承认裁缝说得有道理。 《方帽子店》的作者是施雁冰。 【考点】 改写句子 病句辨析 造句
【解析】
考查了改写句子。造句子是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号，问号或者感叹号等符号。 【解答】
不光……也……：表示递进关系，造句时注意。
改成转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号和冒号。 改为双重否定句，添加“不得不”。
修改病句，“作者是写的”搭配不当，去掉“写的”。 判断正误。(正确的画“√”,错误的画“×”)
【答案】 ×
【考点】 形近字辨析 【解析】
本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。 【解答】
贼：竖，横折，撇，点，横，横，撇，斜钩，撇，点，共10笔，第六画是横。 【答案】 √
【考点】 文史常识 【解析】
考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。 【解答】
语文园地：复述故事的特点不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。 我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
根据积累可知，借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，就能按顺序复述故事，重要情节也不会遗漏，正确。 【答案】 ×
【考点】
课文理解，课文背诵 【解析】
考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，
试卷第7页，总10页
这要求我们对课文内容非常熟悉。 【解答】
《漏》讲述了一个贼和一只老虎不约版而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。 根据阅读可知，“漏”指的是“漏雨”不是一个非常厉害的怪物。 【答案】 √
【考点】 文史常识 【解析】
考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。 【解答】
语文园地：复述故事的特点不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。 我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
根据积累可知，复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。正确。 二、阅读
【答案】
老虎想吃驴，贼想偷驴； C,B 屋顶漏雨；
表示特殊含义，老虎和贼都把“漏”想成了比他们厉害的东西。
【考点】 现代文阅读 【解析】
文章写了老公公和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时，却被老婆婆说的“漏“吓得慌忙逃跑的故事。 【解答】
本道题考查了学生对文章段落大意的理解。阅读文章第①自然段可知，这段内容主要写了老虎想吃驴，贼想偷驴。
本道题考查学生对描写方法的理解。阅读句子“一天晚上，下着蒙蒙小雨。”可知，这是环境描写。阅读句子“老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。”可知，从“抓、挖、钻、跳”等动词可以看出，这几句话是动作描写。
本道题考查了学生对词语含义的理解。阅读文章可知，第④段中老婆婆说的“漏”是指屋顶漏雨的意思。
本道题考查了学生对引号的理解。第⑤⑥段中的“漏”加引号是表示特殊含义，在这里的意思不是指屋顶漏雨。而是一个非常厉害的东西。老虎和贼都把“漏”想成了比他们厉害的东西。
【答案】
⑤②④①③,在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多的小手伸进桶里，有个男孩试着用陶土做一
试卷第8页，总10页
个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，跑去跟朋友一起玩。又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，它快要变得像石头一样硬了。奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软，一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。 从木桶里出来。 A C
【考点】 现代文阅读 【解析】
这个童话故事讲了在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里，有一天，一群小孩子来到工场。有个男孩试着用陶土做一个碗，可是后来放弃了，小陶土快干掉了，雨水使陶土变得柔软。一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。这个故事告诉我们找到目标是最快乐的事情。 【解答】
考查文章的顺序及语言表达能力，这个故事讲了在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里有一天，一群小孩子来到工场。有个男孩试着用陶土做一个碗，可是后来放弃了，小陶土快干掉了，雨水使陶土变得柔软。一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。所以按照事情发生的顺序排列下面的句子应是：
⑤②④①③．在以上句子的基础上略微具体复述故事为：在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多的小手伸进桶里，有个男孩试着用陶土做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，跑去跟朋友一起玩。又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，它快要变得像石头一样硬了。奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软，一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。
考查对文章内容的理解，从第一自然段小陶土的想法“什么时候才轮到我呢？”可以知道：小陶土的愿望是从木桶里出来。从第二自然段句子“小陶土是最后一块被选中的，它总算出来了！”知道小陶土后来从木桶里出来的原因是其他陶土全被用光了。故 应选A。
（1）考查对文章主旨的把握，这个童话故事讲了在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里有一天，一群小孩子来到工场。有个男孩试着用陶土做一个碗，可是后来放弃了，小陶土快干掉了，雨水使陶土变得柔软。一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于﹣﹣我成为一样东西了。”这个故事告诉我们找到标是最快乐的事情。故应选C。 三、习作天地。
【答案】 蚂蚁过河
夏天来了，太阳像一个大火球一样高高地悬挂在天空上，把大地镶上了一层闪亮的金黄色。清澈的小河边有一棵大树，叶子被晒得打着卷儿，无精打采的好像睡着了。树上的知了不停地叫着：“热死啦！热死啦！”树下住着蚂蚁三兄弟一家。
有一天，蚂蚁三兄弟想去河对岸的动物电影院看电影。可是看着小河里哗哗流着的水，他们非常着急：这该怎么办呢？
大蚂蚁看着小河，心想：这点小困难能难倒我笨笨吗？于是，他抱起裤脚，就“扑通”一声跳进了河里。只听笨笨在河里喊：“救命啊！救命啊……”不一会儿，声音就消失了。
试卷第9页，总10页
二蚂蚁看着大蚂蚁被河水冲走了，吓得脸都白了，冷汗直流。心想：连大哥都过不去，我肯定也过不去的，转身灰溜溜地逃走了。
三蚂蚁仔细看了看四周，忽然看见一只乌龟。他想：乌龟是游泳高手，我可以请他帮忙啊。于是，他大声喊道：“乌龟大哥，你好啊！你可以驮我到河对岸吗？”乌龟点了点头，答应了。三蚂蚁坐在乌龟的背上不一会儿就到了对岸。他向乌龟道了谢，就开开心心地去看电影了。
所以，我们不管遇到什么困难，一定要多动脑筋，肯定会想出解决的办法的。 【考点】 大作文 【解析】
本次作文是童话作文，考查的是学生的写作能力，对童话故事的理解、分析能力以及语言的组织表达能力。进行童话故事写作时。主要人物是三只小蚂蚁，事件是过河看电影。蚂蚁首先需要明确中心，文章需要围绕着一个主旨来写，不可跑题，且要根据题目内容来确定中心思想。该童话的主旨定为“不管遇到什么困难，一定要多动脑筋，肯定会想出解决的办法的”。其次要有一个具体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。该童话围绕“蚂蚁三兄弟过河”来写。写作时还要注意不要出现错别字。 【解答】 蚂蚁过河
夏天来了，太阳像一个大火球一样高高地悬挂在天空上，把大地镶上了一层闪亮的金黄色。清澈的小河边有一棵大树，叶子被晒得打着卷儿，无精打采的好像睡着了。树上的知了不停地叫着：“热死啦！热死啦！”树下住着蚂蚁三兄弟一家。
有一天，蚂蚁三兄弟想去河对岸的动物电影院看电影。可是看着小河里哗哗流着的水，他们非常着急：这该怎么办呢？
大蚂蚁看着小河，心想：这点小困难能难倒我笨笨吗？于是，他抱起裤脚，就“扑通”一声跳进了河里。只听笨笨在河里喊：“救命啊！救命啊……”不一会儿，声音就消失了。二蚂蚁看着大蚂蚁被河水冲走了，吓得脸都白了，冷汗直流。心想：连大哥都过不去，我肯定也过不去的，转身灰溜溜地逃走了。
三蚂蚁仔细看了看四周，忽然看见一只乌龟。他想：乌龟是游泳高手，我可以请他帮忙啊。于是，他大声喊道：“乌龟大哥，你好啊！你可以驮我到河对岸吗？”乌龟点了点头，答应了。三蚂蚁坐在乌龟的背上不一会儿就到了对岸。他向乌龟道了谢，就开开心心地去看电影了。
所以，我们不管遇到什么困难，一定要多动脑筋，肯定会想出解决的办法的。
试卷第10页，总10页
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