2021-2022学年第一学期期末英语教学反思

2021-2022学年第一学期期末英语教学反思

2021-2022学年第一学期期末英语教学反思

长群反应同学学习表现或私下跟家长交流，了解孩子在家表现，催促孩子学习。在这个年龄阶段，能自觉学习，不需要教师或家长催促的孩子是少数，大多需要监视。

本学期即将完毕，现在是总复习阶段。回想复习阶段，发觉学生们对以

二.坚持抓背诵分层。对优生，要求限时完成全篇背诵，发音要精

往所学学问把握状况并没有到达我的预期，让我对他们的期末测试比拟

确 ；对中等生，可将文章分两次背诵，准时赋予绝对和鼓

担忧。剩下最后四天的复习，我将以练习为主，让同学熟知考试题型及

舞；对后进生，要求先知道意思，再读精确 ，先中文后英

解题办法步骤，期盼他们能取得令人惬意的成果。注：连词成句及作文

文，天天背诵2-3句即可。实现任务后，让家长签名。

示范至少要读一遍。

三.课前三分钟视频共享。为了让学生们对英语课弥漫期盼，怀着愉悦

我对本学期英语教学有如下几点反思，应努力用来改良下学期的教学：

的情绪上课，课前三分钟可播放相关视频。如，英文歌，英文演讲，

一.坚持每日听写。提前一天将其次天应听写的内容告知同学，让同学

英文小故事等。同时，也让学生们通过观赏视频感触到语言的美好。

课后稳固，做到心中有数。听写9个单词或短语，1个重点句子。积分

对视频中浮现的学生们已学过的学问或重要点可举行问答，提高学生

制，组长负责制和老师抽查制相结合。按照同学能力设置可实现目标。

们运用已学学问的能力。

每实现一次目标，积1分，并设置相应积分的奖品。未过关的学生需先

四.课堂上精讲多练。同学是学习的主体，老师起主导作用。要把课堂

将本单元单词誊写4+1，再在已过关学生那过关，自己写中文，默写英

时光还给同学。多用启发式教学，多用同学的以往学问引进新学问，

文。过关后交给我检查。并持续跟踪未过关的学生，直到过关。多在家

第 1 页 共 2 页

本文格式为Word版本，支持可任意编辑

多用与同学生活息息相关的事情举例，少解释。课堂上要多与同学互动，制造轻松，愉悦的课堂氛围。在语法教学中，解说要清晰透彻，通俗易懂，切忌贪多贪快而导致同学难以理解，影响其学习自信念。 五.课后催促同学稳固所学学问，准时完成任务。大多数学生都订购了翼听说，课后要恰当地运用这个较好的资源，不行铺张。寒假就可以隔天布置相应任务，让同学按时完成。语言是日积月累的学科，需持续学习方能进步。不定期抽查同学完成状况，准时跟家长反应，催促家长关注孩子学习状况。充分调动家长关注孩子学业的乐观性，得到家长的支持可以助力孩子获得长进，对我的教学工作也起到乐观作用。 教学工作是一门技术，也是一门艺术，更是一门慢工出细活的工作。不行急于求成，只看同学成果来评价同学。我应仔细耕耘，更耐心，想更多办法来教导同学，期盼每一个同学都能往前走，都能实现“跳一跳，够得着”的目标。细心耕耘，静待花开！ 第一学期英语教学工作总结反思

其次学期期末英语教学总结 高一其次学期数学教学反思

三班级英语期末教学反思（共2篇）

培智小学2021-2022第一学期生活语文教学方案

第 2 页 共 2 页