宋园小学督导评估自评报告

一、学校概况

我校位于双庙镇李桥村小华自然村，距双庙集6公里，北与清浅镇接壤，是双庙镇的一所农村完全小学。现在，宋园小学校园宽敞，环境优美，如果能让教学设施齐全更先进，办学条件将更优越。目前，学校共有6个教学班，在校学生409名，其中女生187人；在园幼儿115人。教师14人，专任教师14名，教师学历全部达标，教师大部分都已取得专科或本科学历，取得教师资格证率达100%。

二、自评工作情况

为了搞好本校教育督导评估自评工作，我校成立了以校长为组长，以学校有关方面负责人和教师代表为成员的学校自评工作领导小组。

学校组织全体教师认真学习《太和县乡镇（开发区）中心学校教育工作督导评估实施方案》等关于开展学校督导评估工作的有关文件和制定学校自我评价工作计划，领会把握文件精神，结合本校实际情况，指定教导主任专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，按评估细则，整理较有价值的材料，做好自评和接受上级评估的准备。

三、主要成绩、经验和特色

（一）、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向。

学校领导坚持以“三个面向”为指导，用全面发展的思想指导学校工作。学校坚持“加强德育，全面发展”的办学方向，初期结合学校实际，制定实施计划并认真落实，认真总结。

学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能履行岗

位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校班子成员职责分明，分工协作，实行校务公开制度，每周一次例会，管理运行有序。

（二）、重视教师队伍建设，提高教师整体素质。

1、注重教师思想政治水平的提高。学校充分利用开会时间组织教师学习有关、法律、法规、了解时事新闻，认真贯彻“十”的会议精神。组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，搞好本职工作。

2、加强教师业务能力的提升。学校利用业余时间组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学、进修等，提高了教师教育教学理论水平。学校还通过订阅报刊、外出参观培训、学习进修等为教师的学习提供帮助。今年学校为教师订阅了《小学语文教师》、《小学数学教师》、《中国教育报》、《教师报》等报刊；通过学习，开阔了教师们的视野，极大的鼓舞了教师们的工作热情。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。近三年来我校教育教学质量都荣获双庙镇综合评估一等奖；武婷老师分别荣获双庙镇骨干教师和太和县首届“骨干教师”。

3、学校在教育局及中心学校的关心支持下，多方筹资近投入近130万元资金，新建786平方米的幼儿教学楼和463平方米学生功能实验教室；投资30多万元新建350多米长的围墙，新建一个500平方米的篮球运动场和300平方米的60米直跑道一个；对绿地美化进行整改，使学校亮起来、净起来，为全校师生创造了一个舒适、优美的环境。

（三）、加强德育工作，培养学生良好的道德品质。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的

全过程和学生日常生活的各个方面。一直以来，我校始终坚持以德育为首，育人为本的办学方向，加强学校德育管理工作。

1、养成教育常抓不懈。通过设立红领巾学习、纪律、卫生监督岗、文明班级评选等，狠抓德育常规活动。学习、校园卫生、纪律做到每周公布，文明班级每月评选一次，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。坚持每周一的升国旗制度。一系列丰富多彩的活动的开展，极大的触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上，积极学习的良好氛围。

2、充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，开展有声有色的少先队活动。

（四）、抓科研促课改，规范教学管理，提高人才培养质量。 教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。

1、加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，严格作息时间，减轻学生的课业负担。加强学校与社会、家庭的联系，关注学生的全面发展。今年3月学校召开了学生家长会，进一步架起了家校联系的桥梁，让家长走进学校、走进课堂，真正参与到了学校教育教学中来。

2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校领导深入教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：①抓集体备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。学校认真落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。

每月对老师们的备课检查一次。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校领导亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用。10月份，学校就举行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学经验，带动新教师的成长，还将骨干教师分到各年级组分学科负责手把手培养教师，真正做到了“传、帮、带、教”，使年轻教师很快步入正轨。③抓作业。继续坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。

3、为使学生获得更多、更丰富的课外知识，坚持每天40分钟的写字；坚持每天1小时的自读课外书，图书室教师轮流值班，每天下午5：00——6：00开放，由学生自选自读。

4、认真贯彻落实教育局及中心学校的文件精神，特别是“推门听课制度”及中心学校的“读书”、“人才”、“信息化”工程方案的实施，有力地推进了课堂教学效率的提高、教育教学质量的提升。

5、加强教学研究，促进课改不断深入。“教而不研则浅，研而不究则空”。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品味。学校按学科分成了语文、数学、专科教研组，每月开展一次教研活动，做到有计划、有主持、有讨论、有记录。通过研讨、学习，有力地促进了课堂教学质量。

（五）、加强行政管理，完善各项规章制度。

1、学校建立和健全各项管理制度，各项制度切实可行，有约束力，各部门工作协调，井然有序。

2、能按规定建立学籍管理制度，内容真实、栏目完整。各种统计数据

完整、真实、可靠。

3、各种文书材料、声像资料归档、有专人管理，我们还重视课改资料的收集和整理工作，课改资料保存完整。

4、能严格执行财务管理制度，落实到人，管理严格规范，财务人员能严格执行财务规定，账目清楚，定期审核，表、账、物相符，财务管理列入校务公开内容。无失职性的损坏或丢失，设备完好率达95%以上。

5、建立校舍和校园的管理制度，措施落实，不存在校园管理规定中明令禁止的现象，校园整洁，校园治安工作也做得很好，无重大事故发生。

6、能严格执行《义务教育法》及其它实施细则，学龄儿童都能按时入学，在校生巩固率达100%，按时毕业率达100%。无体罚或变相体罚学生现象。

四、达标情况

对照《太和县乡镇（开发区）中心学校教育基本管理工作督导评估指标体系》，我们对本校办学水平进行了认真评估自查，自评为合格等。

五、存在问题及原因分析

1、教师的整体素质还不够高，缺乏终身学习的意识。

2、音、体、美教学器材与学校办学规模差距较大，不能满足需要。 3、学校绿化建设和硬面活动场地建设离要求仍存在差距，需要进一步规划和筹集资金。

4、城乡教学资源差距大，特别是高科技的教育信息技术有待于提高。 5、教育科研力量还不够，缺乏师资配备。 五、主要整改措施

1、加强教师队伍建设，以推门听课制度及“读书”、“人才”工程为契机，树立质量兴校意识，以此带动教师整体素质的提高。

2、合理搭配师资结构，优化教师队伍。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。 4、借助已有资源，多方面筹措资金，尽力改善办学硬件建设。 回顾过去的一年，我们感到欣慰，展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们深信，在双庙镇及双庙中心校的领导下，在全体教师的共同努力下，宋园小学的明天一定会更加美好。

双庙镇宋园小学 2015年11月10日