维普资讯 http://www.cqvip.com 第５卷第１期 广东交通职业技术学院学报 ＶＯ１．５ ＮＯ．１ ２ ０ ０ ６年３月 ＪｏＵＲＮＡＬ ＯＦ ＧＵＡＮＧ ＤＯＮＧ ＣＯＭＭＵＮＩＣＡＴＩＯＮＳ Ｐ０ＬＹＴＥＣＨＮＩＣ Ｍａｒｃｈ ２００６ 文章编号：１６７１．８４９６．（２００６）０１．０１２３．０３ 高职院校图书馆员素质初探 禹莲辉 （广东交通职业技术学院，广东广州５１０８００） 摘要：面对知识经济和信息化的时代要求和高职教育的兴起，高职院校图书馆的地位和现状令人担忧 高职院校同书馆员素质问题必须引起领导和各方面的高度重视。 关键词：高职院校；图书馆员；素质；能力 中图分类号：Ｇ２５１．６ 文献标识码：Ａ Ｐｒｏｂｅ ｏｎ ｔｈｅ Ｑｕａｌｉｔｉｅｓ ｏｆ Ｌｉｂｒａｒｉａｎｓ ｉｎ Ｈｉｇｈ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ＹＵ Ｌｉａｎ。ｈｕｉ （Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ ５ １ ０８００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｃｕｒｒｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｈｉｇｈ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ ａｒｅ ｗｏｒｒｙｉｎｇ．Ｂｕｔ ｔｈｅ ｄｅｍａｎｄ ｏｆ Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｅｃｏｎｏｍｙ ａｎｄ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｅｒａ ａｎｄ ｔｈｅ ｒｉｓｅ ｏｆ ｈｉｇｈ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｂｏｔｈ ｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｌｅａｄｅｒｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅａｐｕｅｓ’ｇｒｅａｔ ａｔｔｅｎｔｉｏｎｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｉｓｓｕｅ ｏｆ ｈｉｇｈ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｌｉｂｒａｒｙ． Ｋｅｙ ｗｏｒ￣：ｈｉｇｈ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ；ｌｉｂｒａｒｉａｎ；ｑｕａｌｉｙｔ；ａｂｉｌｉｔｙ 我国的高等教育已由精英教育阶段进入到大 的馆藏量、馆舍面积、人均阅览座位等提出要 众化教育的这一过渡时期，高职高专教育得到我 求，而对图书馆如何更好地为教学与科研服务， 国各级的空前重视，于是各中专学校或加大 以及如何加快将信息技术融汇于图书馆工作以开 力度升格为高职院校，或是以合并形式升格，一 创新的局面，则普遍抓得不够得力。尤其在转型 些普通高校也实行二级学院办高职。高职高专教 期，对人才的引进与提高方面更缺乏全盘考虑。 育呈现出生机勃勃的景象。为了确保升格后的评 １．２图书馆岗位设置不合理．馆员人数与扩招的 估，各高职院校纷纷新建土木．立大楼、购设 学生人数不成正比 备，但普遍存在硬件与软件不相配套的问题。各 许多高职院校的前身是中等专业学校，图书 院校的图书馆也不例外．各图书馆在纷纷走向自 馆的在编人员少，岗位设置不齐全。其工作任 动化、网络化、数字化的同时，我们必须看到图 务基本上停留在对文献的搜集和加工整理上，工 书馆员素质也应得到广泛重视。 作性质只不过是“借借还还”。所以许多馆仅仅 只有采、编、流三个主要岗位，没有信息开发 １高职院校图书馆的现状 部。甚至连资料室都没有。也没有计算机技术 员、咨询员等专业技术较强的人才。再者，在图 １．１领导对图书馆重视不够 书馆人员的配备上与学院扩招的学生人数不成正 高职院校图书馆的许多同仁普遍反映．学院 比，工作人员工作量加大，这就势必导致工作性 领导对图书馆工作重要性的认识只是停留在口头 质更趋于表层化：只是拚命地购书、加工整理以 上，没有落实到行动上。例如：图书馆工作在学 填补馆藏，增加开放时间应付学生的借阅，根本 院各项工作中的排序普遍靠后；在申请新专业、 无暇顾及更高层次的服务。 新学科或新岗位设置上都不够重视．只对图书馆 １．３图书馆员的人员结构、学历和知识结构不合 收稿日期：２００５．１０．０８ 作者简介：禹莲辉（１９６５．），女，馆员 研究方向：图书馆自动化、情报教学 维普资讯 http://www.cqvip.com １２４ 广东交通职业技术学院学报 笫５卷 理 在不少的高职院校．其图书馆员有很大一部 分是学校的家属，有些是学校升格后从其他部门 或专业转来本馆的，甚至包括一些学校馆的领导 也是在竞争上岗时无奈来到图书馆的。所以，在 人员结构上，以女性馆员占多数，年龄基本上是 六十年代或这之前出生的，出现了年龄上的断层 现象。而在学历上，大部分是大专以上学历，可 后续学历或是非图书情报专业者居多，缺乏研究 型人才。馆员普遍存在知识老化，特别是计算机 知识、信息技术和外语知识都十分欠缺，不能适 应现在的网络化、信息化的社会发展要求。 ２高职院校图书馆员素质提高的紧迫性和 必要性 ２．１信息时代呼唤高素质的图书馆员 知识经济时代的图书馆将步入网络化、电子 化、虚拟化、数字化的新时代。高校图书馆更是 面临着极大的挑战，图书馆员从传统的书本式服 务转向担任信息导航员的职责。为读者编制导航 系统，充分利用网络资源为读者提供服务。因 此．尽快培养一批既懂图书馆学专业，又懂计算 机专业以及相关专业的复合型人才已成各高职院 校图书馆的当务之急。 ２．２高职院校本身发展的需要 许多高职院校图书馆原来服务的对象是接受 中等技术教育的学生，以教学为主的教师，所 以．无论是在采购图书方面，还是具体服务范围 上，主要是以基础教育为主，其主要任务也只停 留在借还书上。而现在面对的是新的高职教育， 重组的课程体系．新的教学内容与教学方法都要 求我们图书馆员无论从职业理念还是专业知识方 面都应与教学、科研相适应，充分发挥图书馆在 “产、学、研”相结合的高职教育中的支柱作用。 ２．３图书馆员本身素质上的差距的需要 对目前我国图书馆员的素质，行业内外的评 价都认为不高，这种差距突出表现为图书馆对从 业人员素质的高要求与实际从事图书馆工作的低 素质层次之间的矛盾。这主要体现为职业道德素 质方面：工作积极性不高，社会忧患意识差，爱 岗敬业意识不强：在专业理论素质方面：大都为 “工匠型”人才。普遍存在理论和实践脱节的现 象，尤其是那些从图书馆实践中培养和成长起来 的馆员，长于实践，拙于理论，缺乏把握图书馆 事业全面发展的能力；在工作技能方面，缺乏新 形势下急需的信息开发技能、计算机熟练操作技 能、创新能力；在心理素质方面也不太健全：年 轻的馆员不安心图书馆工作，老馆员普遍存在 “失落、压抑”的心理障碍。认为学院在发展壮 大。图书馆却是不被重视的部门，自己与在教学 一线的教师的待遇和前途不可同日而语。 ３高职院校图书馆员素质的基本内涵 ３．１具有竞争意识、忧患意识和人文关怀等人文 素质 ２１世纪已把图书馆带入一个以现代化、数字 化、电子化、网络化为主要特征的新时代，但科 学技术的进步仅仅为图书馆发展服务功能提供了 可利用的工具和便捷的外在条件，真正实现图书 馆教育职能的原动力却是图书馆人对社会的忧患 意识与深切的人文关怀，只有拥有了这样的内在 动力机制，才能充分地利用外在的技术条件，积 极开拓事业的各个层面。引导读者、塑造读者的 优良人文品质，从而促成社会的良性发展。作为 高校三大支柱之一的图书馆。在高等教育全面实 施大学生素质教育的进程中．必须承担起自己的 “育人功能”。高职院校的图书馆员必须认识到自 身所面临的新时期严峻的竞争和挑战，将压力化 为充实完善自己的动力 在工作中注入职业道德 观和人文主义的理念。在思想上建立起与图书馆 的社会地位、功能、权利、义务相一致的道德准 则和行为规范。热爱图书馆事业，热爱读者，树 立“以人为本”的管理思想，紧密配合高职院校 的办学方向，鲜明地树立图书馆的人文导向．多 想点子，带活馆藏，塑造学生美好的心灵，为社 会输送具有综合素质的高级技术人才，让科学理 性与人道关怀随之渗透到社会的每一个角落。 ３．２合理的知识结构和健康的心理素质，成为一 个优秀的学科馆员 为了适应高职院校培养高素质实用性人才的 教学要求。图书馆员必须要改善知识结构，提高 综合素质。 首先耍掌握比较系统深厚的学科专业知识． 不仅要掌握图书馆学专业理论和专业技能，也要 掌握与自己工作内容相关度较高的学科的专业知 识。在知识更新周期越来越短的今天，尤其是在 学校升格后。高职院校的图书馆员应当了解学院 各专业系的学科的发展动向，利用一切机会学习 维普资讯 http://www.cqvip.com 第５期 禹莲辉：高职院校图书馆员素质初探 本学科及相关学科的新理论、新思想、新方法， 要拓宽学科学习范围，向学者型发展。 其次要学习以计算机技术为代表的现代信息 科学知识，以适应信息高速公路的发展。另外， 随着国际问的交流与协作日益频繁。各种语言文 字的各类文献信息资料潮水般涌来，高校外文资 料也越来越多，馆员有必要掌握一至二门外语。 外语和古汉语是图书馆专业人员收集、整理、开 发文献资源，进行信息传递和情报交流，满足读 者对图书情报需求，搞好图书情报工作必须掌握 的工具性知识。 再者作为高职院校的图书馆员还必须与各系 各专业的师生进行交流．了解处于不断发展和探 索阶段的各系开设的新专业，只有做到了这些， 才能从图书资料的采购到读者服务．系统地履行 学科馆员的职责 在合理的知识结构的基础上，高职院校的图 书馆员还必须具备良好的心理素质，要对自己的 行业和部门有正确的定位．以平常心对待工作和 生活中的逆境，培养自身高度的敬业精神，耐得 住寂寞，保持工作兴趣的稳定性与持久性，在馆 员与读者、馆员与馆员之间营造一种和谐的人文 氛围。在图书馆的各项工作中去发掘各种隐性知 识，发挥隐性知识的教育功能。 ３．３高职院校图书馆员的能力素质 随着学校的升格与转型．作为高职院校的图 书馆员的能力也必须随着提高。能力不是一种简 单的技能，而是对人的综合能力的一种表述。高 职院校图书馆的可持续发展需要馆员的知识和能 力作支撑。具体包括： 第一，学习能力。在学校转型后，图书馆员 更应努力学习，为全校师生营造良好的学习氛围 和教学氛围。唯有注重学习。才能提高自身素质 和团队精神，才能提升服务品质。进而影响读 者，使图书馆员与读者之间的互动性更好．使高 职院校的图书馆成为培养高素质实用性人才的 “第二课堂。” 第二，创新能力。创新能力不仅表现为知识 的摄取、改组和运用．而且是一种追求创新的意 识，是一种发现问题、积极探究的心理取向。图 书馆员只有在其工作岗位上创造性地开展工作． 图书馆本身所具有的信息枢纽和文化中心的动 能，才能得到更广阔的拓展。因此，创新能力是 馆员能力建设的核心。是图书馆员推动图书馆事 业发展的内在驱动力。高职院校教学对象变了． 作为大学生的他们更多地要利用图书馆主动学 习，来完成自己的学业。作为图书馆员，必须具 备这种创新能力才能够适应读者的改变。 第三，现代信息技术能力。现代信息技术在 图书馆的广泛应用．改变着图书馆信息资源采 集、整理、存贮、传播的方式，因此图书馆员掌 握现代信息存贮、信息获取与传递技术、信息处 理分析技术显得尤为重要。体现在高校图书馆员 身上就必须具备为师生服务的咨询服务技能，编 制二、三次文献的技能。对有关专业的基础理 论．相关学科的现今发展及学术界讨论的难点、 热点问题进行及时的信息处理．为教学和科研提 供最佳服务。 第四。图书馆员的学术科研能力。高职院校 不同于以前的中专学校．馆员必须更密切关注和 参与学院的教学与科研活动：同时也要关注图书 馆事业发展进程和工作的有效性，而不能盲目收 藏和开发信息源。既要研究读者需求心理、对网 络的应用能力、计算机质量和接口的科学性．叉 要研究文献利用过程存在的问题，为提高工作质 量和效率，要在不断的理论研究的指导下改进和 完善工作内容．才会在教学和科研活动中真正发 挥文献信息服务、教育和科研功能。 总之。新的技术带来了人才的新需要， 知识经济和信息化时代呼唤着高素质的图书馆 员，而在转型了的高职院校中，要提高馆员素 质，除了馆员加强自觉学习意识外，还需要得到 领导的高度重视。提高馆员素质的途径很多，比 如可以通过从高等院校引进高素质人才和从社会 选聘人才，而对现有工作人员采取在职培训、脱 产培训：让高职院校的图书馆积极参与学校的各 项教学与科研活动，使图书馆员能在这种参与行 动中感受到压力，化压力为动力，更好地发挥图 书馆的职能，提高自身的综合素质。 参考文献： ［１】肖永君．知识经济与图书馆［Ｍ】．北京：北京图书馆 出版社．２０００． ［２］周睿．广东省中山图书馆同仁文选ｆＭ】．北京：北京 图书馆出版社，２００２． ［４】张玉珍．图书馆员继续教育琐谈［Ｊ】． 图书馆杂志， ２００２（９）． ［５】刘喜申．图书馆管理——协调图书馆人行为的艺术 ［Ｍ］．北京：北京图书馆出版社，２００２． ［６】黄添吉．２１世纪图书馆馆员能力建设初探【Ｊ】．图书馆 论坛． ２００３（１１．
