1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙。
2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画爱好和审美意识。
3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、培育幼儿的观赏力量。
活动重点难点：
活动重点：
1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙，喜爱大自然。 2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。 活动难点：
运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的阅历并学会正确的评价自己及他人的作品。
活动预备：
材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
活动过程：
一、回忆答自然的漂亮和奇妙，引发作画爱好。
我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的?”孩子们的回答是：“有很多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜爱的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好?”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立即被调动了起来。
二、发放材料鼓舞幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和制造力。 1、出示老师作品，引导幼儿观看水粉画简洁的绘画方法。
2、叙述绘画的详细要求：姿态及卫生等等。 3、鼓舞幼儿大胆作画
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参加者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有阅历来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观看大胆表现，从而幼儿想象力、观看力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。
三、沟通观赏作品
这个环节中，首先通过幼儿展现自己的画，自我叙述所画的内容，让幼儿彼此之间进行沟通、共享体验胜利感。在幼儿沟通过程中，老师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的熟识，提升阅历。
活动延长：
将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观观赏，促进家园合作。
活动反思：
在本次艺术活动中，我充分敬重孩子的生活和活动，选取孩子熟识的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长。充分调动幼儿主动、乐观的参加活动，为每一名幼儿都供应了参加的机会。活动中，幼儿带着开心的情感体验参加创作，作品生动鲜活。在活动中，我留意兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿准时赐予鼓舞与引导，努力使每一个幼儿都获得胜利体验，并在活动的过程中获得新的进展。活动整体效果很好。
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