幼儿园中班英语教案(精选10篇)

（经典版）

编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

第 1 页 共 15 页

幼儿园中班英语教案（精选10篇）

幼儿园中班英语教案 1 中班英语家庭成员教案 一、教学内容

学习mommy， daddy， me， sister， brother。 二、教具准备

围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。 三、教学游戏

1.找朋友 ow me 3.Guessing game。 四、教学过程 一）warm up[热身]

帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：Hello， Miss Joyce！ 并与周围幼儿进行问侯。

二）resection[呈现主题]

复习COCO。教师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。

1、学习问侯语：T：What＇s your name? S：My name is Coco.看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.

教师：Who can say hello to Coco? 幼儿：Hello， Coco.教师：Great！ Come here， a hug for you.

第 2 页 共 15 页

如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼儿。以同样的方式复习：JOYCE， NICK.

2、学习单词：daddy教师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。

COCO：Hello， daddy.I＇m Coco， I＇m happy.Daddy：Hello， Coco！

指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶COCO说出：Daddy， Daddy.这时再从身后神秘地出示daddy的图片。 3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother.最后将COCO的照片放在黑板上学习单词me。 最后请幼儿观看DVD并跟读 五、游戏

1.找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。

2.Follow me幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调（男、女、童声）幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。

3.猜猜看 guessing game随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。

最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。 课程结束。

第 3 页 共 15 页

幼儿园中班英语教案 2 一、活动目标：

1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿学习英语的积极态度；

2、能够指认或说出动物，食物和颜色的英文名称。It’s a dog.3、尝试应用句型进行交流：What do you like? I like... 二、重点难点：

1、能够主动使用英文进行表述；I like ice cream. 2、尝试尽可能在积分挂卡上得到更多sticker。 三、活动准备：

歌曲Do You Like Ice Cream，Clean Up Song，动物卡片、颜色卡片、食物卡片、sticker小贴纸，积分挂卡。 四、活动过程：

1、问候、热身Greetings and Warm Up：T(teacher): Hello.Good morning.

K(Kids): Hello，teacher.T: How are you， today? K: I’m fine， thank you.I’m OK.

T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes， I am happy.No， I am sad.

T: Good.Let’s Sing a song.Are you ready? K: Yes， I am ready. 2、复习，评估Assessment 1、

第 4 页 共 15 页

Animals—cover and find

T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat.No.It’s a dog.

T: Wee wee wee.I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say. K: It’s a dog.

T: Good job.Give me five. Colors—point and find T: What color is it? K: It’s red.It’s blue.

T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow. T: Who can find a pink toy and put it on the card. K: let me try.Food—yes or no T: What is this? K: This is a hamburger.T: Do you like…?

K: Yes， I do.No， I don’t.3、游戏Stickers Time说明EXplain： kids answer the questions and get a sticker each time.每次主动回答对问题小朋友都能得到一个sticker。 T: What do you like? K: I like ... foodanimalscolors 4、练习Practice：

助教分别摆放三处桌子，上面摆放食物、动物和颜XX卡，XX幼儿：What do you like?回答对了，直接将sticker贴到孩子的挂卡上，并鼓励孩子尽量多回答。

第 5 页 共 15 页

T: What do you like? K: I like red.

T: What do you like? K: I like hamburger.T: What do you like? K: I like cat.

5、评估小结 Assessment 2、

T: Wow.You’re so great.Raise your cards，please.let’s count how many stickers do you have.

K: one， tow， three， four， five， siX...

T: That’s wonderful.Everybody gives me a high five. 6、结束Ending：

T: let’s sing a song to end our class. -Clean up， clean up.Everybody! Let’s clean up.Clean up， clean up.Put your things away. 五、活动反思

因为中班幼儿的XXX时间并不长，整个活动看似环节较多，但每个环节必不可少。从最开始的歌曲热身，三类图卡复习，到后面的情景对话，我都以游戏贯穿于整个活动中，鼓励幼儿多听、多说，激发幼儿参与英语活动的乐趣，让幼儿在活动中发挥主动性，提高幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班英语教案 3 活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音

第 6 页 共 15 页

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容：

学习单词arm、hand、leg、knee 活动准备：

arm、hand、leg、knee的图片。 活动过程：

一、开始部分引出主题

1、用英语问候Hello，boys and girlsHello，Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉

2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look，whats this? Its arm.

师：Yes，教师问小朋友：你们的身体部位有哪些?\"nice to see you\"幼：\"nice to see you too\"师：Oh， very good。身体上都有什么呢?Who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼：One two three …… 二、学习身体部位单词师：Whats this?

幼：胳膊。师：oh，this is arm，follow me \"arm\"幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼\"hello arm\"类似学习hand、leg、knee三个单词。师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。 幼：good good very good.

三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?

第 7 页 共 15 页

〈出示arm、hand、leg、knee的图片。幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找身体部位，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的身体部位，在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指 结束活动：

师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧。幼：goodbye。师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch arm幼儿赶快用另一只手指在胳膊上，要求能够听到后，快速的指出相应的身体部位〉幼儿学会后可以XX找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。 幼儿园中班英语教案 4

第 8 页 共 15 页

幼儿园中班英语教案优秀范文20XX

幼儿园英语老师可以让幼儿在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音。通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣。以下是本店铺整理的幼儿园中班英语教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园中班英语教案范文一、Happybirthday 活动内容：学XXX聚会歌曲及用语、单词 活动目标：

1、学习单词\"cake\"\"gift\"\"card\"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解\"……for you.\"的含义。 2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。 活动准备：

排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件 活动过程： 一、Greeting

1、Teacher and children say \"Hello!\" \"Good morning!\"each other.

2、Teacher and children sing《Nice to see you》together. 二、Review

T and C read the rhyme《Horse》. 三、Learn.

1、T and C watch TV of Birthday party.\"Where is it?\"\"Yes，

第 9 页 共 15 页

its dogs house.\"T come in the house， \"Oh，This is a TV.Lets watch TV，OK?\"

2、T and one child show together.

T: \"Hello，Im cat.Today is dogs birthday，Ill go to this party.\"

T: \"Ding-Dong!\" C: \"What is it?\" T: \"Im cat.\"

C: \"Come in， please.\"

T: \"Happy birthday，a cake for you，a card for you，a gift for you.\"

T1: \"Thank you.\"

3、C learn \"cake\" \"gift\" \"card\".

（1)T shows and reads \"cake\" \"gift\" \"card\" one by one，C say with T.\"Whats this?\"\"[keik][gift][ca:d]\"

(2）C reads alone.\"Whats this?\" \"Yes， here you are.\" (3）T shows pictures，C practice together. （4)Game， \"Who is the first?\"

4、T shows a picture and reads \"A cake for you.\" C say with T.

四、Game \"Birthday party\"

1、T show a lot of pictures， \"Lets go to party.Who wants

第 10 页 共 15 页

to try?\"

2、C say with T， One child take a picture.

3、One child and T knock at door practice sentences. 4、C say with T again.A part of C play the game. 五、Song

1、T and C come in the house，say \" Happy birthday.\"to dog. 2、T and C sing《Happy birthday》. 六、Ending.

T and C leave the dogs house。 幼儿园中班英语教案范文二、fiveeggs Cla : Middle Teacher: Mi Zhang Time:20 min 一、Teacher Aims:

1.Study the word “five”， let children learn it.The pronunciation and the meaning of them.

2.Review the words: one， two， three and four. 3.Study the phrase: five eggs 二、Teaching preparation Picture (eggs in a boX) 三、Teaching procedure: T: Hello ，boys and girls.

第 11 页 共 15 页

C: Hello ，Mi Zhang.How are you? T: Fine， Thank you.And you? C: I’m fine ，too

T: I have a riddle.Who is the most clever?

(钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它) T: Gue ， what’s it? C: 5

T: Yes.Read after me “five， five ，five…” (Study the pronunciation of “five”) T: Let’s play a game， ok?/↑ C:OK.

T: I’ll do the action， all of you say the English word.OK?↑

C: One ，two ，three， four， five. T: Let’s have a change

I’ll say the English word， All of you will do the action.OK?↑

C: One， two， three， four five. (Go on)

TShow them a boX)What’s this? C:…

T: Let’s have a look.What’s this?

第 12 页 共 15 页

C: Egg.

T: Yes， very good.(往外拿)

C: One egg， two eggs， three egg， four eggs， five eggs. T: How many eggs in the boX? C: Five eggs.

T: Yes， very ，very good. (Study the phrase: five eggs)

TShow them pictures， let children eak English) C: Five lio .Five eggs. Five trees five boys…

T: Let’s go out to look for “five” 幼儿园中班英语教案范文三、nosecap 教学内容：英语

带着cap小娃娃，鼻子nose不见了 快来快来帮帮他，贴上nose好回家。 活动目标：

1、学习单词nose cap 并初步学习歌谣

2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣 活动准备：

1、议长正方形的纸做帽子

2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃 3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片 有大小差别

第 13 页 共 15 页

活动过程： 一、学习单词 1、出示正方形的纸

师：这是什么?(纸)我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么? 变变变…… 2、教师制作帽子 师：变成了什么?帽子

帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字 cap cap cap 3、游戏

（1)出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念 cap

(2）出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念 4、出示娃娃 老师：你看到了什么?

幼儿XX说，这个娃娃头上戴着cap。

小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么?

小娃娃：“呜呜…… 我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。

快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。(幼儿

第 14 页 共 15 页

XX讨论，引出贴上nose)

我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。

娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。 师：那我们小朋友XXX说谎呢? 5、复述刚才发生的事情

师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的 老师示范一次 幼儿跟读 6、小结 游戏 贴鼻子

画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

教案终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！

第 15 页 共 15 页