一.选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共20分）
1．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明( ) A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境 C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
2．古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的( ) A．营养 B．呼吸 C．遗传 D．变异
3．下列关于草履虫的叙述中，错误的是( ) A．整个生物体只由一个细胞构成 B．能够独立生活
C．能够趋利避害、适应环境
D．不能完成呼吸、生殖等生命活动
4．下列组织中，属于人体组织的是( )
A．上皮组织 B．分生组织 C．营养组织 D．保护组织
5．下列哪项属于生物( ) A．会踢球的机器人 B．牵牛花
C．绽放的礼花 D．不断长大的钟乳石
6．下列关于植物细胞的结构与功能的叙述中，错误的是( ) A．植物细胞是植物体结构和功能的基本单位
B．植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C．植物细胞都具有叶绿体和细胞壁 D．植物细胞的细胞核中含有遗传物质
7．在稻田中，影响水稻生活的生物因素有( ) ①阳光②杂草③土壤④田鼠⑤蚜虫⑥水分．
A．①⑤⑥ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
8．如图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的是( )
A．菜豆幼苗是由种子的胚发育而来的 B．[1]是由胚芽发育而来的
C．菜豆种子萌发初期所需营养物质来自胚乳 D．[3]是由胚根发育而来的
9．含钾的无机盐促进淀粉的形成与运输．若对下列植物施肥，应适当增施钾肥的是( ) A．板栗 B．黄瓜 C．萝卜 D．白菜
10．下列哪项能正确描述图中所表示的状态( )
A．细胞液浓度大于外界浓度，细胞吸水 B．细胞液浓度小于外界浓度，细胞吸水 C．细胞液浓度大于外界浓度，细胞失水 D．细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水
二.综合题（本大题包括4道小题，每空1分，共30分） 11．如图为植物体结构层次，请根据如图回答问题：
（1）图中a表示的生理过程是细胞__________；此过程中，细胞内最重要的变化是__________先复制，然后平均分配到两个子细胞中；a过程使细胞的__________增多． （2）图中b表示的生理过程是细胞__________，经过b过程，细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了不同的__________．
（3）图中的丁属于植物的哪个结构层次__________
（4）与动物体结构层次想必你，植物体的结构层次中没有__________．
12．蒋思博同学制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞时玻片标本，在显微镜下看到的情况如图甲、乙所示．请你分析并据图回答下列相关问题：
（1）据图可知，蒋思博观察到的洋葱表皮细胞是图__________（选填：甲或乙）其所示的部分属于__________组织．
（2）图甲中出现气泡，是由于制作玻片标本“__________”步骤的操作不规范导致的．后来，蒋思博又重新制作了玻片标本，在显微镜下看到的情况如图丁所示，图丁中的标号__________所示结构被称为“遗传信息库”．
（3）观察时，蒋思博想把图丁中的A细胞移到视野中央，可向__________（方向）移动标本．
（4）蒋思博观察到图乙时，使用的是目镜5×、物镜10×，如果想使观察到的细胞更少、更大，应选择的物镜是__________（选填：4×、10×、40×），此时需转动图丙显微镜中的标号__________所示结构即可完成．为了使观察到的物像更加清晰，还要微调标号__________所示结构．
（5）图中甲、乙细胞共同具有的能量转换器是__________（填结构名称）
2
13．如图所示为根尖的模式图．请根据要求回答问题：
（1）图中标号③表示的是__________区，该区细胞有很强的__________能力． （2）图中标号⑤的结构是__________，因为①区生有大量的⑤，所以①区是吸收__________主要部位．
（3）根尖伸长最快的部位是图中标号__________所示部分
（4）根不断生长的主要原因是__________和__________的结果．
14．下面是“探究种子萌发的外界条件”实验．请你完成实验： 编号 玉米种子 水分 空气 温度 光照 萌发状况 1号 50粒 适量 充足 25℃ 有光 萌发48粒 2号 50粒 无水 充足 25℃ 有光 未萌发 3号 50粒 适量 浸泡水中 25℃ 有光 未萌发 4号 50粒 适量 适量 ﹣5℃ 有光 未萌发 5号 50粒 适量 适量 25℃ 暗处 萌发46粒 （1）1号瓶在实验中起__________作用，发芽率为__________%． （2）2号瓶的种子没有萌发，是因为__________；4号瓶的种子没有萌发，是因为__________． （3）5号瓶的种子萌发说明种子的萌发与__________无关．
（4）分析上述实验可知：种子萌发所需的外界条件是__________．
（5）和5号瓶共有6粒种子没萌发，原因可能是__________（写出一条即可）．
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2015-2016学年辽宁省鞍山市台安县七年级（上）期中生物试卷
一.选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共20分）
1．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明( ) A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境 C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
【考点】生物对环境的影响；绿色植物在生物圈水循环中的作用． 【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入． 【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润．是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响． 故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
2．古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的( ) A．营养 B．呼吸 C．遗传 D．变异 【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是遗传性． 故选：C
【点评】解答此题的关键是理解掌握生物的特征．
3．下列关于草履虫的叙述中，错误的是( ) A．整个生物体只由一个细胞构成 B．能够独立生活
C．能够趋利避害、适应环境
D．不能完成呼吸、生殖等生命活动 【考点】单细胞生物的结构和生活．
【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．
【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．据此解答．
【解答】解：A、草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，A正确；
B、草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，能独立生活，B正确；
C、草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性．C正确；
D、草履虫没有专门的呼吸器官，靠表膜进行呼吸，通过分裂方式繁殖后代，D错误． 故选：D
【点评】解题的关键是知道草履虫的结构特征．
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4．下列组织中，属于人体组织的是( )
A．上皮组织 B．分生组织 C．营养组织 D．保护组织 【考点】人体的几种基本组织及功能．
【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．
【分析】人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等． 植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等．
【解答】解：人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能，上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能．B、C、D属于植物组织． 故选：A
【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确人体的主要组织及其作用．
5．下列哪项属于生物( ) A．会踢球的机器人 B．牵牛花
C．绽放的礼花 D．不断长大的钟乳石 【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的． 7、生物有遗传和变异的特性．
【解答】解：A、C、D不具有生物的特征，不属于生物；B具有生物的特征，属于生物． 故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
6．下列关于植物细胞的结构与功能的叙述中，错误的是( ) A．植物细胞是植物体结构和功能的基本单位
B．植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C．植物细胞都具有叶绿体和细胞壁 D．植物细胞的细胞核中含有遗传物质
【考点】植物细胞的基本结构；绿色开花植物体的结构层次． 【专题】归纳推理；生物体的结构层次．
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等结构．它们的异同点如下： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒有细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞 体 没有细胞壁、液泡、叶绿体 【解答】解：A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位．
B、植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构． C、并不是所有的细胞都含有叶绿体，如叶的表皮细胞．
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D、细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上． 故选：C
【点评】解答此题的关键是明确只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体．
7．在稻田中，影响水稻生活的生物因素有( ) ①阳光②杂草③土壤④田鼠⑤蚜虫⑥水分．
A．①⑤⑥ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①③⑥ 【考点】环境对生物的影响．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
【解答】解：①阳光、③土壤、⑥水分，都是非生物，因此都是影响水稻生活的非生物因素； ②杂草、④田鼠、⑤蚜虫，都是生物，因此都是影响水稻生活的生物因素． 所以，影响水稻生活的生物因素有“②杂草、④田鼠、⑤蚜虫”． 故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．
8．如图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的是( )
A．菜豆幼苗是由种子的胚发育而来的 B．[1]是由胚芽发育而来的
C．菜豆种子萌发初期所需营养物质来自胚乳 D．[3]是由胚根发育而来的
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】此题考查种子的萌发过程，据此答题．
【解答】解：菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，种子在适宜的条件下才能萌发，种子萌发时，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成图中的3根，随后胚轴伸长，发育成图中的2连接根和茎的部分，胚芽突破种皮背地生长，发育成图中的1茎和叶，通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，因此，选项C符合题意． 故选：C
【点评】胚是发育幼苗的结构，菜豆种子的子叶中储存有丰富的营养物质．
9．含钾的无机盐促进淀粉的形成与运输．若对下列植物施肥，应适当增施钾肥的是( ) A．板栗 B．黄瓜 C．萝卜 D．白菜
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【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．
【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．
【解答】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
A、板栗含丰富的淀粉，应适当增施钾肥； B、黄瓜应施磷肥； C、萝卜应多施氮肥； D、白菜应多施氮肥． 故选：A
【点评】此题考查了含氮的、含钾的、含磷的无机盐对植物生活的作用．
10．下列哪项能正确描述图中所表示的状态( )
A．细胞液浓度大于外界浓度，细胞吸水 B．细胞液浓度小于外界浓度，细胞吸水 C．细胞液浓度大于外界浓度，细胞失水 D．细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水 【考点】植物细胞的吸水、失水．
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
【解答】解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．由图可知，细胞的液泡明显缩小，说明细胞已失水，因此，细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水． 故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．
二.综合题（本大题包括4道小题，每空1分，共30分） 11．如图为植物体结构层次，请根据如图回答问题：
（1）图中a表示的生理过程是细胞分裂；此过程中，细胞内最重要的变化是染色体先复制，然后平均分配到两个子细胞中；a过程使细胞的数目增多．
（2）图中b表示的生理过程是细胞分化，经过b过程，细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了不同的组织．
（3）图中的丁属于植物的哪个结构层次器官
（4）与动物体结构层次想必你，植物体的结构层次中没有系统．
【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞分裂的基本过程；动物体人体的结构层次．
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【专题】识图画图题；热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．
【分析】图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体． 【解答】解：（1）植物体的生长发育是从受精卵开始的．细胞分裂使细胞数目增多．在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．
（2）细胞从图甲到图乙经历的a过程叫做细胞的分裂，图中b的过程表示细胞的分化．细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织．
（3）图中丁是叶，由不同组织构成，属于器官．
（4）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．植物体的结构层次比人体少了系统这个结构层次． 故答案为：（1）分裂 染色体 数目 （2）分化 组织
（3）器官 （4）系统
【点评】解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握植物体由小长大的原因、细胞分裂、细胞分化、植物体的结构层次．
12．蒋思博同学制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞时玻片标本，在显微镜下看到的情况如图甲、乙所示．请你分析并据图回答下列相关问题：
（1）据图可知，蒋思博观察到的洋葱表皮细胞是图乙（选填：甲或乙）其所示的部分属于保护组织． （2）图甲中出现气泡，是由于制作玻片标本“盖盖玻片”步骤的操作不规范导致的．后来，蒋思博又重新制作了玻片标本，在显微镜下看到的情况如图丁所示，图丁中的标号②所示结构被称为“遗传信息库”．
（3）观察时，蒋思博想把图丁中的A细胞移到视野中央，可向左上方（方向）移动标本． （4）蒋思博观察到图乙时，使用的是目镜5×、物镜10×，如果想使观察到的细胞更少、更大，应选择的物镜是40×（选填：4×、10×、40×），此时需转动图丙显微镜中的标号②所示结构即可完成．为了使观察到的物像更加清晰，还要微调标号⑤所示结构． （5）图中甲、乙细胞共同具有的能量转换器是线粒体（填结构名称）
【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【专题】识图画图题；生物体的结构层次；动物细胞和植物细胞专题；显微镜的使用专题． 【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染；动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．此外，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，如下表： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞质、细胞膜、有细胞壁、液泡和
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细胞核和线粒体 动物细胞 叶绿体（绿色部分） 没有细胞壁、液泡和叶绿体 据此解答． 【解答】解：（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．据图可知，表示洋葱表皮细胞的是乙图．洋葱表皮属于保护组织．
（2）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色．盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生．A图中出现气泡，可能是“盖片”时操作不当引起的．细胞的细胞核含有遗传物质，是遗传的信息库，图丁是人体口腔细胞，图中的标号①细胞膜、③细胞质、②细胞核被称为“遗传信息库”．
（3）显微镜下观察到的物像是一个放大的倒像观察时，玻片移动的方向和物像移动的方向相反，蒋思博想把图丁中的A细胞移到视野中央，可向左上方 （方向）移动标本． （4）蒋思博观察到图乙时，使用的是目镜5×、物镜10×，如果想使观察到的细胞更少、更大，应选择的物镜是40×（选填：4×、10×、40×），此时需转动图丙显微镜中的标号②所示结构即可完成．为了使观察到的物像更加清晰，还要微调标号⑤所示结构．
（5）细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体．叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体． 故答案为：（1）乙；保护 （2）盖盖玻片；② （3）左上方 （4）40×②⑤ （5）线粒体
【点评】此题综合性较强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题．
13．如图所示为根尖的模式图．请根据要求回答问题：
（1）图中标号③表示的是分生区，该区细胞有很强的分裂能力．
（2）图中标号⑤的结构是根毛，因为①区生有大量的⑤，所以①区是吸收水分和无机盐主要部位．
（3）根尖伸长最快的部位是图中标号②所示部分
（4）根不断生长的主要原因是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果．
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【专题】结构模式图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
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【分析】根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．结构如图所示：
【解答】解：由根尖结构模式图可知：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠、⑤根毛． （1）图中标号③是分生区，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
（2）图中标号①是成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．
（3）②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力．
（4）分生区能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区； 伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故． 故答案为：（1）分生；分裂 （2）根毛； 水分和无机盐 （3）②
（4）分生区细胞分裂；伸长区细胞伸长 【点评】熟记根尖的结构特点和功能．
14．下面是“探究种子萌发的外界条件”实验．请你完成实验： 编号 玉米种子 水分 空气 温度 光照 萌发状况 1号 50粒 适量 充足 25℃ 有光 萌发48粒 2号 50粒 无水 充足 25℃ 有光 未萌发 3号 50粒 适量 浸泡水中 25℃ 有光 未萌发 4号 50粒 适量 适量 ﹣5℃ 有光 未萌发 5号 50粒 适量 适量 25℃ 暗处 萌发46粒 （1）1号瓶在实验中起对照作用，发芽率为96%．
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（2）2号瓶的种子没有萌发，是因为缺少水；4号瓶的种子没有萌发，是因为温度低． （3）5号瓶的种子萌发说明种子的萌发与光照无关．
（4）分析上述实验可知：种子萌发所需的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度．
（5）和5号瓶共有6粒种子没萌发，原因可能是种子的胚被破坏（写出一条即可）． 【考点】探究种子萌发的条件；种子的发芽率；科学探究的基本环节． 【专题】实验探究压轴题；对照实验思想；种子的结构和萌发专题．
【分析】①种子萌发的外界条件是：一定的水分、充足的空气、适宜的温度；自身条件是：种子是完整的、胚是活的、渡过休眠期的． ②对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组． 【解答】解：（1）1号瓶水分、温度、空气都适宜，所以是对照组，起对照作用．发芽率=
×100%=
×100%=96%．
（2）2号瓶和1号瓶对照，只有水分不一样，所以变量是水，种子不萌发，是缺少水；4号瓶和1号瓶对照，真有温度不一样，所以变量是温度，种子不萌发，是缺乏适宜的温度． （3）5号瓶和1号瓶对照，变量是光照，但5号瓶与1号瓶种子的发芽率无明显差别，可以看出种子的萌发与光照无关．
（4）分析实验现象可知：种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度． （5）种子萌发需要同时具备环境条件和自身条件，1号瓶和5号瓶的环境条件均适宜，仍有部分种子未萌发，说明种子自身有问题，可能种子不完整、胚没有生命力等． 故答案为：（1）对照；96； （2）缺少水（或缺水）；温度低； （3）光照（或光）；
（4）一定的水分、充足的空气、适宜的温度（顺序可以颠倒）； （5）种子的胚被破坏（或种子处于休眠等）． 【点评】理解掌握种子萌发的环境条件及探究实验应注意变量的惟一性，分清对照组与实验组．
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