------黄闸湾学校教育综合改革工作总结
在市教育局的正确领导下，我校认真贯彻落实市教育局《强力推进高效教育综合改革实施方案》等文件精神，牢固树立“教育要为人的一生幸福服务”的全新办学理念，紧紧围绕“打造农村寄宿制品牌学校”这一办学目标，坚持“抓好常规、夯实基础；以德强校、以实促新；以校为本、彰显特色”的办学思路，把推进教育综合改革作为提升教学质量、实现学校全面育人 和学生全面发展的有力抓手，把抓好综治安全工作作为教育教学正常开展的重要保障，以加强学习、更新观念为切入点，以课堂交流、教学研讨为抓手，以示范带动、评比观摩为突破口，扎实推进了高效课堂建设。紧紧围绕学校各项重点工作，进一步健全工作制度、明确工作责任、加大考核力度，学校各项工作保持了稳中求进的良好态势，高效教育综合改革取得了阶段性成效。
一、着力转变办学思路，素质教育工作纵深推进
一所学校要切实实施素质教育，领导者的教育观念和办学思想起着关键性的作用。学校领导必须有正确的教育观念和办学思想，才能有效地指挥全校师生的行动与实践。因此，校委会把转变教育观念，树立正确的教育思想作为推进教育综合改革的首要任务，把确立符合素质教育的办学思路作为工作重点，经过学习研究，牢固树立了“教育要为人的一生幸福服务”的全新办学理念，提出了学校教育应面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展的办学思路，坚持从实际出发，因地因校制宜，创造性地建设“书香校园”，“打造农村寄宿制品牌学校”这一办学目标，摒弃了先前以学生考
试成绩为中心的应试教育腐朽思想。在学校整体工作部署安排中，突出了大德育、心理健康教育、各类活动开展等方面，并把素质教育的因素有机融入教育教学工作的各个环节，尤其是紧紧围绕创建“书香校园”的工作思路，加强了校园文化建设。目前，学校的办学思路和办学理念基本上走上了素质教育的轨道，校园里书声琅琅，欢歌笑语，学校真正成为学生学习生活的乐园。
二、着力转变教学思路，高效课堂建设取得成效
1、加强学习研究，教师的教学观念彻底更新。列宁说过，“没有革命的理论，就没有革命的实践”。学校把加强全体教职工对高效教育新理论的学习作为教育综合改革的切入点，带领全体教职工牢固树立了“后治而先学”的理念，把加强课改理论知识的学习当做一种职责，采取多种形式加强对新教育理论的学习。一是加强书本理论的学习。校委会成员牵头，采取分散学习和集中研讨的方式，对教育综合改革纲领性文件和《昌乐二中的秘密》等相关理论知识进行了学习研讨，人均完成学习笔记1万余字。二是开展集中讲座培训。学校高度重视外出交流学习工作，结合市教育局组织教师外出学习的有利机会，选派学校骨干教师及时外出学习取经，每次外出学习培训结束后，都要求外出学习的教师以讲座、报告的形式对本校教师进行培训，今年共有8人次外出学习，组织本校教师培训8场次。通过对国家、省市基础教育改革精神和“271”高效课堂的再认识，破解了校委会成员和全体教师推进教育改革的思想束缚难题，进一步明确了改革的方向，坚定了改革的信心和决心。同时，校委会成员还把学习延伸到课堂实操中，每人包挂一个年级组，参与一门学科的教研活动，实现了理论和实践的有机结合，增强了引导和推动改革工作彻底有效进行的能力。
2、加强教研教改，教师的教学模式彻底改变。学校研究制定了《强力推进高效教育综合改
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革实施方案》，从实施范围、年级段、学科、导学案的编制及使用、集体备课、教师上课、说课、评课等方面都做了明确的规定，同时制定了高效课堂教学评价细则、教师综合评价方案，确保每位教师在“271高效课堂”的实施过程中有章可循。学校1-3年级按照小组合作学习的形式开展教学，4—6年级教师已全面落实以导学案为主的课堂教学新模式。学校以课堂交流、教学研讨为抓手，通过教研活动促进课改落到实处，起到实效。每周安排语文数学示范课各2节，英语1节，要求相应学科教师全员参与听课，每周四晚7:00——8:00为各教研组说课、评课活动时间，8:10——9:30为年级学科组集体备课时间。为了使教研活动真正起到实效学校加大教研活动形式的改革力度，首先，进一步细化教研活动的步骤和时限要求，在研发导学案方面，明确要求至少在教研活动前一天，负责编制导学案的教师就要把导学案的讨论稿发至相应教师手中，拿到导学案的教师必须在教研活动前，对导学案进行审定和修改，教研活动时交流讨论并将手改稿上交教导处检查备案，集体备课做到了定时间、定地点、定人员、定要求，确保了集体备课落到实处，起到实效。其次，学校研究制定了“271”高效课堂达标量化评分表，将课堂的五个环节等各项内容逐一细化，参加研讨的教师在听课过程中逐项给上课教师评分，对扣分项必须在备注栏中写清楚扣分的原因，评分表最终由教导处负责汇总，并把上课教师存在的问题及时反馈至教师本人，确保了教研的时效性和实效性。通过这样的方法，无论是导学案研发还是课堂研讨，真正成为每个老师智慧的碰撞。为了激发大家编写导学案的积极性，学校把导学案的编写纳入教师工作量，为了避免“重编轻用”，使花费了大量精力编写出的导学案变成一张临时车票，教导处每月都对导学案使用批阅情况进行检查，确保导学案有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。
3、改变评价机制，充分调动教师课改积极性。学校把建立健全符合素质教育的评价机制作为调动教师课改积极性的突破口，着重从改变教师的考核评价机制来引导教师转变教学观念和改进教学方式。首先，考核评价机制由注重考试成绩转向注重学生全面发展。在教师绩效考核
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制度中，把教学成绩所占的比重降低，相应加大学校大德育、各类活动开展、班级管理等方面的比重。其次，考核评价机制由注重教学结果转向教学结果和过程双注重。在绩效考核制度中，把教学过程和教学业绩有效结合，突出对教学过程的评价，包括制作导学案、编写教学设计、作业批阅和平时课堂实效。通过评价机制的改变，引导教师转变观念，充分调动了教师推进高效课堂的积极性。
4、注重突出特色，班级文化建设成效显著。每学期初学校都举办班级文化建设评比，以此项活动为契机，各班都建立健全了班名、班徽、班歌，树立了各自的奋斗目标，班级公约等。各班内部都建立了班委会、学习小组、科研小组、纪检委等组织机构，班级自主管理各项制度、评级机制健全并都进行了公示。在学习小组建设方面，以5—6人为合作学习小组，根据学生学习能力和组织能力合理搭配，每个小组安排1至2名学习、组织能力较强的学生，各组成员自己推荐小组长，同时明确在合作学习中不论是讨论、探究、质疑、还是争执，都是为了最终解决学习中遇到的困难和问题。在课堂教学中，当拿到“导学案”时，小组成员能立即展开合作并能较快解决问题，将难题分配给每个成员准备，并在约定时间提交小组讨论。活动中，由于每个成员都扮不同角色，各有各的任务，均有发挥自我、展示自我，实现自我的时间和空间，最后将问题压茬推进，各个击破。他们的积极性比起传统的“大锅饭”要高涨得多，课堂容量明显增大、思维含量显著提高。学生通过课堂上激烈的辩论、交流、探讨，我们发现，学生课后的知识再现率达到90%以上，增强了学生的记忆力和分析解决问题的能力，提高了学生学习的兴趣。
5、坚持整体推进，保障课改彻底有效进行。高效课堂是一项系统工程，纵向来看学习的三个阶段、五个步骤是紧密联系的，横向来看课堂教学、三力建设、大德育及班级文化建设各部分是个有机整体，单独地抓住其中的一个方面而忽视其它方面，这样改革的目的难以实现。我
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们许多老师在“271”高效课堂的推进中，往往忽视三力和班级文化建设，就小组建设、课堂评价、三驾马车的驾驭方面也是浅尝辄止，导致了我们的高效课堂带有了功利性的色彩，只要听课的人感受到我的课堂有导学案、有分组讨论、有展示点评、有晋级评比我的就是高效课堂，这种思想是及其片面和形而上学的，也是我们的高效课堂有形而无神的结症所在。针对这种现状，学校从课堂评价和教学检查入手，加大对各班三力、大德育、小组建设和班级文化建设的督查力度，督促教师盯住五大抓手，整体推进高效课堂建设。首先，常规检查全面化。教导处把各班班级文化建设、大德育工作开展、三力建设、小组晋级评比等列入教学常规检查，定期检查和不定期抽查结合，采取查看档案资料和与学生座谈的方式，了解掌握各班在这些方面的执行情况，并做好记载计入教师考核。其次，课堂达标深入化。在高效课堂达标评分表中，把三力建设、小组晋级评比等列为专项内容。通过这样的措施，促使老师五大抓手齐头并进，整体推进高效课堂，为课改彻底有效进行提供了保障。
三、加强教师队伍建设,教师整体素质不断提高
1、把师德建设摆在教师队伍建设的首位，组织教师认真学习“三个代表”“科学发展观”重要思想，强化师德建设，树立教师正确的学生观、价值观。坚持以师德标准规范教师言行，严肃讲坛纪律，号召全体教师向身边典型学习。通过演讲比赛、知识竞赛和教学基本功能力竞赛等形式，开展“内强素质，外树形象”等一系列活动，使教师思想素质明显提高，从而形成了良好的校风、学风、教风。
2、扎实开展教师继续教育，促进教师队伍素质不断提高。积极实施“名师工程”，把教师继续教育作为提高教育教学质量的重要内容来抓，注重在岗教师培训，积极组织教师参加省、地、市举办的基础教育新课程改革培训、国培项目培训。通过培训让他们接受新的教育理念，
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开阔视野，增长见识，提高教育教学水平。至目前，培养市级骨干教师6人，市级学科带头人2人，学区级以上骨干教师10人，学科带头人5人。小学专任教师学历合格率100%、大专率76.5%。
3、认真抓好中青年教师传、帮、带学习制度的落实，继续实施教师“青蓝工程”，实行推门听课制度，促进青年教师专业成长。扎实开展公开课、汇报课、示范课等听课、评课活动，全面提高教师的教育教学能力。学校积极引导教师做好个人提升三年规划，发展有目标。为了达到教师的长足发展促进学校的长足发展，我校组织教师制定个人中长期发展规划，形成发展规划文本，使教师自我发展有目标，有方向。每学期对照自己的发展规划进行自查，不断自我提醒、自我发展。学校每学期组织教师进行工作回头看活动，让教师及时把工作中的点滴经验总结成文、全校交流，不断从他人长处中看到自己进步的希望，取他人之长补己之短。本年度，4位教师撰写的论文在《酒泉教育》上发表，6位教师撰写的论文获省地级奖励，另有2为教师论文参加玉门市论文交流。全学区交流论文、教学案例、教学反思、教学设计达60余篇。 每学期组织一次青年教师教学基本功大赛，不断提高青年教师的教学基本功水平；不断鼓励老教师对自身的教育教学能力进行提升，到目前为止，我校专任教师人人均有普通话证书，计算机参训率达100%，参加网络研修教师约占专任教师总数的70%。
4、加强教师队伍管理，营造成长良好环境。不断健全和完善中小学教师岗位责任制，积极搭建公平竞争平台，充分调动广大教师的工作积极性。创设宽松、和谐、民主、活跃的环境，用人之长、用人之德、用人之心，用人之诚，关心教师的生活和工作，及时了解教职工的思想动态，努力解决教师生活、工作中的问题，做到以心换心，以情感人。
四、注重校园文化建设，突出书香校园建设特色
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1、营造校园文化氛围。学校坚持以学生为主体，以环境文化、精神文化、制度文化和行为文化建设为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，从而较好的体现了学校的育人功能，极大的提升了学校的文化品位。今年我校投资2万余元建成校园文化长廊，制作大型标语15幅，小型标语30幅，永远净化着全体师生的心灵；教学楼内“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”，时时提醒学生怎样做人；“学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”等等，给学生以无声的教育；班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生；名人字画，先进事迹介绍，时刻激起学生的爱校之情；文化长廊里的经典古诗文、励志名言等为学生时时提供着取之不尽的精神食粮。真是“墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智”，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，我们把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落，处处体现着“书香校园”的气息。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计室内的环境别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“手抄报”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力。同时我校结合271高效课堂，强化配套的班级文化建设，从小组建设、三力建设入手，切实增强了高效课堂的实效性，有效推进了课改的顺利实施。
2、大力开展海量阅读。学校充分发挥心理健康教育阅览区功能，积极开展海量阅读，以读书活动为契机，以创建书香校园为切入点，按照行读书之举，促心理健康的工作思路，开展了丰富多彩的读书活动。学校阅览室每天开放2小时，并规定每天19:00---19:30为读书时间，各班组织学生开展读书活动。为了激发学生的阅读积极性，学校组织开展“书香伴我行”好书推荐会、读书征文、读书心得交流、经典诵读比赛、“经典故事伴我行”故事演讲比赛等系列活动，以及读书之星、书香班级、优秀读书小组等表彰奖励活动，通过多层次、多方位学生阅读
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成果的展示和评比，有效推动了读书活动向纵深发展。除此之外，各班在教室里设立班级“读书角”、“读书展示专栏”，定期张贴“读书名言”、“好书大家读”、“读书心语”等推介文章，并要求每周每位学生写一篇读书心得或感悟，并在周一班会上选出比较优秀的进行班级交流，学校读书氛围浓厚，书香校园建设取得了成效的同时，有效地促进了学生思想和心灵的净化和升华。
3、加强学生思想教育。一是加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”的爱国主义教育活动，通过与乡综治办、派出所等单位长期开展法制宣传、禁毒宣传、交通安全、食品安全、模拟法庭、法律讲座、法律知识测试等教育，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。通过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。二是加强学生思想道德、生活道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动。通过活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
4、大力开展文化活动。学校一直坚持开展丰富多彩的课外活动，活动的内容和形式做到了多样化，既有思想性，又有知识性，既有娱乐性，又有实践性。一是坚持每周升国旗仪式和国旗下讲话。加强学生爱国主义教育、文明礼仪教育和革命传统教育。二是利用有纪念意义的重大节庆日和中华民族的传统节日，积极开展各种专题文化活动。如组织“庆国庆”知识竞赛、“安全伴我行”演讲，举办庆“六一”文艺汇演、“创建平安校园，加强安全教育”法制知识专
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题讲座，开展书画比赛、“我为校园争光彩”作文竞赛、“学会感恩”主题班会等系列活动。三是广泛地组织了各种类型的兴趣小组活动（篮球、音乐、书法、美术、舞蹈、手工制作等），每天下午活动时间由老师指导学生训练，培养和发展了学生的兴趣，为学生学习专业知识拓展了空间。在师生的共同努力下，我校文艺节目得到了乡政府的青睐，每年在乡文化艺术节之际，为全乡人民表演一台高质量的文艺节目。并多次在全乡艺术作品展中得到了表彰奖励。四是我校利用校园闭路网，每天定时播放新闻联播、少儿节目和建爱国主义教育影片。并开展了以“我爱我家”为主题的宿舍风采大赛，体现了蓬勃向上的青春朝气和浓浓的宿舍文化气息。
通过这些活动的开展，学生思想逐渐活跃了起来，校园内呈现出了一派歌声、笑声、读书声声声入耳的朝气蓬勃的景象，彰显了校园文化建设中一道靓丽的风景线，在全市校园文化建设观摩活动中荣获“玉门市校园文化建设先进单位”称号。
五、强化学校安全管理，为教育教学工作保驾护航
1、修订完善制度，规范学生行为。为全面培养学生的安全意识，彻底杜绝学生在校安全事故的发生。小学幼儿园结合寄宿学生多，管理难度大这一实际情况，进一步修订完善了《黄闸湾学校学生住宿安全管理细则》，对寄宿生一日的就餐、就寝、早晚交接等个环节进行了明确的规定，使寄宿生在每个环节的行动中均有章可循。
2、注重学校综治、安全、禁毒教育，创建“平安、健康、文明、和谐校园”。认真做好学校安全教育宣传工作，加强学校饮食卫生安全管理，严把购物渠道，落实责任，防止食物中毒等不安全事故的发生。牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作纳入学校工作计划之中，将校园及周边安全、综合治理作为学校各项工作正常开展的保证，切实把师生安全和群众利益放
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在第一位。积极开展防震减灾教育和防震、防火演练活动，举行了“远离不良文化，告别不良读物”及“远离毒品，珍爱生命”的宣誓签名等系列活动，进一步提高了全体学生的自我防范意识和自护自救能力，全年无不安全事故发生。
3、加强法制教育。认真贯彻落实《预防青少年犯罪法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。开设心理健康课，加强对学生健康成长、良好学习、生活习惯及从小遵纪守法习惯等多方面的教育，以抓好养成教育作为提高教学质量的突破口，形成一手抓养成教育，一手抓教学质量的管理特色；由于学校住校生较多，周末及周一接送学生成了学校存在的最打的安全隐患，针对接送学生车辆超员、三无车辆、农用车等车辆接送学生的情况，我校及时协调玉门市公安局、交警队、安监局、农机局、武警消防支队、公交公司、乡派出所、乡综治办等多个部门联合对学校师生员工进行安全知识讲座并对接送学生车辆进行严格的摸排登记和查处，要求家长与接送学生的车主签订安全协议书、发放安全出行宣传单等，坚决禁止不合格车辆接送学生。因校门口系玉黄公路主干道，各种车辆通过频繁，学校在校门口安装减速带两条并在距学校100米处设立交通安全标志牌，有效预防“马路杀手”对师生生命带来的不安全因素，青少年违法犯罪率为0。
六、重视基础设施建设，努力改善办学条件
随着教育形势的快速发展和群众对学校期望的不断提高，我们清醒地认识到，加快教育发展步伐，改善办学条件，更新教学设备，提高教学质量，创设优美的教学环境是人民群众对一所学校最基本的愿望。今年，为迎接国家“两基”（ “基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”）督查验收，我校先后投资20万元，拆除校内D级危房655平方米，翻新围墙200余米，硬化地坪900余平方米，营造了良好、安全的学习环境；投资5.8万余元，进行学生食
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堂达标升级改造，为同学们提供了安全、可靠的就餐环境；投资3.88万元，进行了两栋教学楼屋面防水改造工程，不再有屋漏偏逢连夜雨、楼外大雨连天，楼内小雨不断的现象存在；投资3.98万元，进行学校安全技防电子监控设施的安装，共安装监控系统两套，摄像头20个（学生宿舍楼1套，8个摄像头；校园内、校门口1套，12个摄像头），覆盖我校校园各个角落，有效补充了我校校园安全防御的不足之处。同时，在上级部门的支持下，我校新配备音乐教室、美术教室、心理咨询室、各1间，科学实验室2间，更换学校微机室微机25台，总投资达35万元，使我校办学条件明显改善。在全体教职员工的努力下，我校两基工作在2011年6月通过玉门市政府督导组验收，并分别在2011年9月、10月代表玉门市，接受并通过了酒泉市政府两基工作督导组和甘肃省两基工作督导组的检查验收。并被命名为“酒泉市标准化小学”。自我市教育资源整合以来，农村寄宿制学校学生心理健康问题成为摆在我校全体教职员工面前的首要问题，为此，我校先后投资近3万元，进行学校心理咨询室的筹建工作，从师资培训、配备，硬件从硬等方面积极准备，经过申请，于12月14日迎接了甘肃省教科所心理健康咨询室达标验收小组的初步验收。
七、工作中存在的问题
1、部分教师对新课改的教育思想和教育的方式方法的接受上还不够，影响质量的提高。
2、幼儿园、小学寄宿生管理人员数量不足，教师工作压力大。
3、由于学校资金紧张，在心理咨询室的建设过程中投资有限，从硬件配备、鼓励教师学习、研究等方面经费投入均现不足。
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4、制度建设，趋于规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善。
八、改进措施
按照构建“平安校园、和谐校园”的总体目标 ，创新学校管理理念，深化教育改革，强化学校管理水平，以教育科研为先导，以“271”高效课堂改革为突破口，全面提高教育教学质量，全面普及三年制学前教育，不断夯实小学基础教育，确保教育综合改革取得更大的成效。
1、创新管理理念，不断提高管理水平，建立健全学科质量评价新体制，最大限度地调动师生的积极性。
2、加大新课程改革实验的研究力度，充分利用信息技术教育的优势，提高课堂效率和教学质量。
3、加强教师基本功能力训练，重视教师队伍建设，不断提高教师整体素质。
4、注重校园文化建设，广泛开展读书活动，营造浓厚育人氛围，努力构建和谐校园。
5、制定切实可行的绩效工资考核分配办法，切实调动教师工作的积极性。
二〇一一年十二月二十二日
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