大班科学活动教案《认识小麦》2篇

大班科学活动教案《认识小麦》精选2篇 （一）

活动名称：认识小麦

活动目标：

1. 了解小麦的特点和生长过程。 2. 培养学生对小麦的兴趣和保护意识。 3. 培养学生的观察和实验能力。

活动时长：1小时

活动准备： 1. 小麦种子 2. 盐水溶液和温水 3. 盖子和透明容器 4. 活动海报或图片 5. 小麦的生长记录表

活动过程：

引入（10分钟）：

1. 通过图片或海报展示小麦的形态和特征，引发学生对小麦的好奇心。 2. 提问：小麦是一种什么植物？它的特点有哪些？

实验部分（30分钟）：

1. 实验1：观察小麦种子的发芽。

- 给每个学生发一个盖子和一张透明容器，每个学生在盖子上铺一层盐水湿纸巾，然后将几粒小麦种子放在湿纸巾上，再盖上透明容器。

- 每天观察小麦种子的生长情况，记录在小麦的生长记录表上。 - 学生可在家继续观察和记录。

2. 实验2：观察小麦的光合作用。

- 在教室窗台或阳台上放置一些盛有小麦苗的透明容器，保证小麦苗能够充分接触到阳光。

- 每天观察小麦苗的颜色和生长情况，记录在小麦的生长记录表上。

讨论与总结（15分钟）：

1. 学生分享他们观察到的小麦的生长情况和变化。

2. 引导学生思考小麦和人类的关系，小麦对人类的意义以及我们应该如何保护小麦和农田。

3. 总结小麦的特点和生长过程。 拓展：

1. 组织学生了解小麦的其他用途，如制作面食、酿造啤酒等。 2. 可以组织参观农田，让学生亲身体验小麦的种植和收获过程。 3. 鼓励学生通过观察其他植物的生长，进行比较和总结。

注意事项：

1. 活动前提醒学生对实验和观察进行记录和整理。

2. 活动中鼓励学生提问和互动，激发他们的学习兴趣和思考能力。 3. 实验时，确保小麦种子和小麦苗能够充分接触到阳光和水分。

大班科学活动教案《认识小麦》精选2篇 （二）

教学目标：

1. 培养学生对传统音乐的兴趣和欣赏能力。 2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。 3. 提高学生的节奏感和音乐表达能力。

教学准备： 1. 播放器

2. 音乐《我是小木匠》的录音 3. 木鱼、锯子等道具 4. 音符卡片

教学步骤：

1. 创设情境，导入新课。

老师引导学生想象自己是小木匠，带领学生进入活动氛围。

2. 播放音乐，引导学生欣赏。

老师播放音乐《我是小木匠》，引导学生欣赏音乐的节奏感和表现力。

3. 学习音乐活动。

a. 老师将木鱼、锯子等道具展示给学生，并向学生介绍这些乐器的特点和使用方法。 b. 老师将音乐的节拍分解给学生，让学生跟随节拍敲击木鱼。

c. 老师给学生分发音符卡片，在每个音符时，学生用木鱼按照音符的节奏敲击。 d. 老师带领学生使用锯子的手势模仿音乐中木匠工作的动作，配合音乐的节奏进行表演。

4. 分组演练。

老师将学生分成若干小组，每个小组有一个小组长，其他成员分别担任敲击木鱼、演奏音符、模仿木匠动作的角色。老师给予每个小组一段时间进行练习，然后让小组轮流展示演练成果。

5. 合并展示。

老师将各小组的表演进行合并，让学生一起进行开放展示，展示合作和团队合作的能力。

6. 总结回顾。

老师带领学生进行反思和讨论，总结这个音乐活动的收获和感受。

拓展活动：

1. 学生可以编写和表演自己的木匠音乐故事。

2. 学生可以尝试制作简单的木乐器，如木箫、竹鼓等，进行更多的音乐表演和探究。 3. 学生可以学习更多的传统音乐，扩展自己的音乐知识和技能。