高三英语科周教学计划

高三英语科周教学计划 制定者：谭水泉 第一周 本周任务 课堂安排 （以每周6节算） 必修一 Unit 1 第1节第1节：在课前让学生回归本单元的Reading中的2篇课文，完成一轮复习中的“课文回顾”或类似的练习，完成重点词汇运用的练习。（着重词与短语的运用规律） 第2节第2节：词的练习（话题角度的练习，包括话题的阅读词汇） 第3节第3节：本单元词的检测 第4节第4节：阅读限时训练 第5节第5节：写作 内容：写作基本能力的训练(简单句结构)和一篇本话题的基础写作 第6节第6节：点评与缓冲 说明：词的课型都是学案形式进行教学，重在学生练习，老师指导或点评；听说训练安排为每2周1节课时，内容由负责听说考试的教师统筹安排。 （听说的内容） 内容 课后安排 1.1.每天安排3句话翻译练习；（统一命题） （作业、练2.2.每天1-2篇的阅读； 习与读书） 3.3.每天朗读本单元单词1-2次； 4.4.安排复习或预习单元Reading中的课文； 5.完形填空和语法填空 每周过关 1.1.Unit 1 缩写课文（教师编写）听写过关； 2.2.2013高考听说考试朗读部分训练过关； 3.3.写作范文或重点写作句型过关； （这些材料和时间如何安排） 高考题型研究 着重研究高考完形填空的考查，包括题材、难度、设题、解题思路、这3年的完形填空题等，首先要求老师要非常熟悉这个题型的的几个方面，在往后的1-2周中给予点拨。 监督内容包括： 1.1.上课的课时安排与课后内容是否按照备课组内容去做；（内容难度可以根据班级进行实际调整，但是安排课时结构不能随意改变） 2.2.词汇课型与写作课型上课要达到备课组备考思路要求； 3.3.作业与课后练习以及读书是否落实，是常规工作检查的主要内容； 4.4.落实工作以数据表形式反映； 5.5.落实工作由专门人员负责，本周由谭水泉负责 本周测试使用2013年高考题 理由：让学生熟悉高考题，尤其熟悉本周题型备考内容（完形填空）；老师在深入研究高考题的基础上，学会选题，为做好自己的选题工作做好准备。 题型训练 监督落实 每周测试 1、明天准备好13年的高考题（打出来校对好），后天印出来。 2、当务之急是这几天按上面思路搞一个单元的操作材料出来。

3、明天让老师了解学生的情况，明确目标，提出要求，并明确接下来的上课思路。