船舶工程技术专业人才培养方案
1、专业名称
船舶工程技术
2、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 3、入学要求条件 初中毕业 4、学制
全日制五年 5、培养目标
本专业培养适应船舶生产、管理第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有良好职业道德，能适应社会主义市场经济发展需要，并具有一定工程实践能力和创新意识的、能从事船舶工程设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位技术工作的高等技术及管理的应用性专业人才。
6、职业面向及职业能力要求 （1）职业面向
主要就业单位：船舶工程设备产品的运用企业、生产企业、制造企业和船舶管理公司等。 主要就业部门：安装维护部门、生产制造部门、开发设计部门和销售及售后服务部门。 可从事的工作岗位：主要面向大中型造修船企业和船舶设计、船舶检验单位，从事船舶生产设计、建造、修理、检验等船舶工程领域的技术工作与管理工作；也可从事船舶产品的销售、技术咨询、售后服务等经营管理工作。
核心工作岗序位及相关工号 作岗位 船舶设备及生1、准备工作：船舶设备产品的技术准备,了解产1、掌握安全操作规程和事故应急处理方法； 维修工具、检测仪器和船舶设备材料； 产、调试、操作、品技术标准、说明书及相关使用要求； 岗位叙述 职业能力要求与素质 1 维护和运行管理 （核心岗位） 2、产品检查：船舶设备的技术现状、性能参数、2、能正确选择和使用船舶设备安装、质量等； 3、制定方案：根据产品状况和技术条件，制订 33
安装、维修或调试工艺方案，编制指导性技术文件； 4、实施：根据方案，组织并进行设备的安装、调试、维修； 5、产品验收：设备安装、调试、维修后的是否达到合同规定的质量要求和安全要求； 6、跟踪服务：制订安装、调试、维修产品的使用和保养指导性文件，跟踪项目效果 1、研究和开发工艺技术，编制工艺规划，设计平面布置方案； 2、进行工艺设计和编写工艺文件； 机械产品加工3、进行工艺管理； 4、设计机械设备、机械零部件 的工艺及零部件设计和编程 （相关岗位） 3、按工作或项目图纸要求做出工艺与技术实施方案； 4、船舶设备的安装、维护、故障诊断及检修能力； 5、进行简单零件设计并具备产品检测能力； 1、熟悉机械制造加工工艺、检测方法及其工艺装备的开发、设计； 2、对材料的热处理有一定的认识，熟知各种金属材料的参数； 3、熟悉数控铣床、数控车床及加工中心等机械加工设备； 4、熟练运用二维和三维机械设计软件，具备较强的识图能力； 5、较强的动手能力，较强的领悟力和创新意识 2 1、进行市场调研，收集市场信息，分析市场动态； 船舶产品营销2、根据市场变化，提出产品定价和调整建议； 3、参与企业营销战略的制定，策划产品销售、促销方案并组织实施； 4、设计并实施用户服务系统，组织开展售后服务活动 1、熟悉船舶设备、船舶产品的技术指标、性能参数； 2、具备良好的沟通、协调、组织、执行、市场调研及分析能力； 3、具有良好的团队合作与管理能力 3 与服务 （相关岗位） （2）能力结构总体要求
专业能力 1、有理解、审查船舶系统图纸和技术文件，组织系统的安装、调试过程的技术管理能力； 2、具有船舶电气控制系统设计、安装、调试、运行以及分析现场运行事故和处理事故的能力； 3、具有较强的电子与计算机技术以获取信息和有效地利用信息的能力； 4、具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力； 销售和改造的能力； 6、具有实际工程需要的计划、总结、
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社会能力 不迷信书本、不迷信权威； 2、质量意识：认认真真做好每一件事，在工作的每一环节都坚持质量至上的思想； 协调配合； 境、新见解、敢于竞争； 5、坚毅意志：敢于面对困难、善于克服困难，拥有坚强的意志和顽强的精神 方法能力 以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的观念； 2、具有辨证的、逻辑的形象的创造计、分析、综合、归纳的技能，并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力 1、实践意识：坚持一切从实际出发，1、具有良好的资料收集、文献检索3、协作意识：要能与同事协同工作、的科学思维方式和对事物进行统及运用计算机控制、监控生产过程、4、创新与竞争意识：不断追求新意5、具有对船舶设备进行安装、管理、
报告、说明书、论文、合同、公文等应用文的写作能力及计算机文字、表格、图形处理能力 （3）岗位资格证书或技能等级证书 序号 1 2 3 4 5 6 7 证书名称 国家计算机等级考试证书 颁证单位 教育部考试中心 等级 一级 四级证书（办公备注 任选其一 全国计算机信息高新技术考试证书 人力资源和社会保障部 自动化模块） 制图员证书 车工证书 钳工证书 电工证书 焊工证书 人力资源和社会保障部 人力资源和社会保障部 人力资源和社会保障部 人力资源和社会保障部 人力资源和社会保障部 高级 高级 高级 高级 中级 任选其二 7、典型工作任务及其工作过程 序号 1 典型工作任务 船舶产品制图及计算机辅助设计 船舶设备安装与调试 船舶设备故障诊断与维修 船舶控制系统的运行与管理 船舶产品造型设计与模具设计 数控机床程序编制与操作 生产设备的工艺操作及现场管理 船舶设备的销售与服务 工作过程 使用绘图仪器、装备，根据工程或产品的设计方案、草图和技术性说明，绘制其正图（原图）、底图及其他技术图样。 船舶设备安装前的准备工作，现场与客户交流及解决施工问题，基础放线与船舶设备的就位，船舶设备的检验和调整，船舶设备的调试运行，施工现场的安装质量检测及监督，日常维护及常见故障排除，船舶设备安装与调试后的回访与服务。 进行数控机床的装配及调整，编制程序并加工试件，判断并排除机床的各类故障。 生产线的运行维护与检修，生产线控制系统设计、安装、调试、运行、维护与管理。 船舶产品及模具的数字化设计，包括型腔模与冷冲模，在传统模具设计的基础上，充分应用数字化设计工具，提高模具设计质量，缩短模具设计周期。 根据零件的加工要求，以手工或使用计算机辅助制造软件进行数控加工程序编制，并操作数控机床进行加工。 生产现场工艺管理，工艺纪律管理，工艺标准化管理，安全防范管理，质量管理，企业文化建设。 船舶设备的选型，船舶设备系统方案设计，销售策略及技巧，技术培训。 2 3 4 5 6 7 8 8、主要课程设置及课程基本要求 （1）主要理论课程：
船舶与海洋工程概论、工程制图、理论力学、材料力学、船舶流体力学、电工基础、机械设计基础、船舶工程材料、船舶结构力学、船舶原理、船体结构与制图、船舶设计原理、
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船体强度与结构设计、船舶建造工艺、造船CAD/CAM。 （2）主要实践技能课程：
测绘与计算机绘图大作业、机械设计基础课程设计、船体强度与结构设计课程设计、船舶建造工艺课程设计、机械加工实习、电工实习、顶岗实习与毕业作业。 （3）主要课程基本要求： 课程名称 开设学期 职业能力要求： 1．具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力； 2．具有一定的空间想象和思维能力； 3．能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能； 4．能够执行制图国家标准和相关的行业标准。 课程目标： 1．掌握正投影法的基本理论和作图方法； 2. 掌握基本几何体之间表面交线（截交线和相贯线）的形成及三视图的画法； 3. 熟练掌握组合体的视图画法、读图方法和组合体的尺寸标注； 4. 掌握正等测轴测图和斜二测轴测图的绘制画法； 5. 掌握各种剖视图的画法、应用及标注； 6. 掌握螺纹的画法、标注及螺纹连接件的查表方法； 7. 零件图的内容、用途、零件图视图的选择方法及尺寸标注； 8. 掌握读装配图的方法与步骤； 9．掌握由装配图拆画其中简单零件图的方法。 课程内容： 绪论 第一章 制图的基本知识 第二章 投影基础 第三章 基本几何体 第四章 组合体 第五章 轴测图 第六章 表达方法机件的 第七章 标准件和常用件 第八章 零件图 第九章 装配图 第十章 装配体测绘实训 3 工程制图 课程性质 学时 72 专业必修课 学 分 4 36
课程名称 开设学期 职业能力要求： 1. 能够识读二维工程图，并能根据图纸完成计算机绘图，包括零件图和装配图； 2. 具有运用所学知识综合分析问题的能力。 课程目标： 1. 熟练掌握常用的二维基本绘图命令的操作与使用； 2. 能综合应用计算机绘图软件功能，完成工程图纸的设计与绘制。 课程内容： 第1 章 AutoCAD2008概述 第 2 章 二维图形绘制命令 第 3 章 二维图形的编辑 第 4 章 块和属性 第 5章 文字和表格 第 6章 尺寸标注 第 7 章 二维图形绘制实例
8 造船CAD/CAM 课程性质 108 专业必修课 学时 学 分 6 37
课程名称 开设学期 职业能力要求： 1. 具备一般交、直流电路的识图和分析计算能力； 2. 具备变压器、电动机的选型能力； 3. 具备电路参数的测量能力； 4. 具备继电接触控制电路的识图和分析能力 课程目标： 1. 掌握直流电路的基本概念及基本电路定理； 2. 掌握交流电路的基本概念及用相量法分析电路； 3. 掌握实际电路安装工艺； 4. 掌握变压器构造及变比的概念； 5. 掌握三相对称电路与异步电动机构造； 6. 掌握电气控制线路 课程内容： 1. 认识电路与元件； 2. 直流电路分析与测试； 3. 交流电路分析与测试； 4. 一般照明电路的安装与维修； 5. 变压器的测试与分析； 6. 电机设备的安装与维修； 7. 电气运行与控制 6、7 电工基础 课程性质 学时 144 专业必修课 学 分 8 38
课程名称 开设学期 职业能力要求： 1. 比较系统地掌握常用机构和通用零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计方法，初步具有分析机构和选择传动方案的能力； 2. 掌握通用机械零部件的功能和结构特点，初步具有分析简单机械和设计简单机械传动装置的能力； 3. 掌握机械设计的一般过程，具备运用标准、规范、设计手册、设计图册等设计资料的能力。 课程目标： （一）知识目标： 1. 掌握常用机构和通用零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计方法； 2. 掌握通用机械零部件的功能和结构特点； 3. 掌握机械设计的一般过程。 （二）能力目标： 1. 初步具有分析机构和选择传动方案的能力； 2. 初步具有分析简单机械和设计简单机械传动装置的能力； 3. 具备初步运用标准、规范、设计手册、设计图册等设计资料的能力。 （三）德育目标 1. 2. 培养辩证思维能力，激发学生的求知兴趣。 具有团队合作精神。 5 机械设计基础 课程性质 108 专业必修课 学时 学 分 6 3. 具有工作总结和表达的能力； 4. 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； 5. 自觉遵守职业道德和行业规范。 课程内容： 机械设计基础主要包括两方面的内容： 1．机械原理部分：主要研究机构的的组成、运动特性以及基本设计理论和设计方法。 2．机械零件部分：主要研究在一般条件下使用一般尺寸和常用参数范围内的通用零部件的工作原理、结构特点、运动特性和动力性能、设计（或选用）用原理（计算方法）等。 具体包括：平面机构的结构分析、平面四连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、齿轮机构、齿轮系、键联接和销联接、螺纹联接、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆蜗轮传动、轴、滑动轴承、滚动轴承、联轴器和离合器。
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课程名称 开设学期 职业能力要求： 1. 培养辩证思维能力。 2. 具有团队合作精神。 5 船舶流体力学 课程性质 54 专业必修课 学时 学 分 3 3. 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度。 4. 自觉遵守职业道德和行业规范。 课程目标： 1、熟悉流体的连续介质模型，了解流体的压缩性、流体的粘性，理解作用在流体上的力的大小和方向； 2、熟练掌握流体静力学方程，了解流体平衡的一些要求，熟悉静止流体在乎板上和曲面上的作用力及阿基米德原理； 3、了解各流场的几何描述， 流体运动的基本方程； 4、掌握伯努利方程和积分型基本方程的应用； 5、了解旋涡运动的基本概念，掌握几个重要的定理； 6、熟练掌握势流理论，了解二维流动和流函数、不可压势流的基本方程和边界条件、复势和复速度、绕圆柱体的流动、升力线理论等； 7、熟悉波浪运动的基本方程与边界条件； 8、了解粘性流体动力学的内容； 9、了解边界层理论及计算。 课程内容： 1. 流体的性质 2. 流体静力学 3. 流体运动的描述和基本方程 4. 伯努利方程和积分型基本方程的应用 5. 旋涡理论 6. 势流理论 7. 波浪理论 8. 粘性流体动力学 9. 边界层理论 课程名称 开设学期 课程目标： （一）知识目标： 1、了解船舶静力学、研究船舶在不同情况下的浮性、稳性和抗沉性等问题； 2、掌握几种近似计算的方法，以及船舶的下水计算； 3、熟悉船舶动力学、船舶的阻力、推进、操纵及摇摆等问题。 （二）德育目标 6、7 船舶原理 课程性质 学时 108 专业必修课 学 分 6 40
1. 培养辩证思维能力，激发学生的求知兴趣； 2. 具有团队合作精神； 3. 具有工作总结和表达的能力； 4. 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； 5. 自觉遵守职业道德和行业规范。 课程内容： 1、船体形状及近似计算； 2、浮性； 3、初稳性； 4、大倾角稳性； 5、抗沉性； 6、船舶下水计算； 7、船舶阻力； 8、船舶推进； 9、船舶操纵与摇摆。 课程名称 开设学期 职业能力要求： 1．能熟悉船体制图的行业标准； 2．能看懂船体的图纸； 3．能熟练运用工程设计的常用软件。 课程目标： 1、 熟悉船体图样表达的内容与方法以及国家和行业关于船体制图的标准与规定； 2、 熟练绘制型线图、总布置图、船体主要结构和中横剖图、基本结构图、节点图、肋骨型线图和外板展开图、分段划分图与分段结构图等各种船体图样的绘图和识读方法； 3、 掌握工程设计的常用软件AutoCAD的基本使用方法。 课程内容： 1、 船体图样和船舶标准； 2、型线图； 3、 总布置图； 4、节点图； 5、 船体主要结构与中横剖面图； 6、 船体结构与基本构图；
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4 船体结构与制图 课程性质 72 专业必修课 学时 学 分 4
7、 肋骨型线图与外板展开图； 8、 船体分段划分与分段结构图； 9、 船体舾装图简介； 10、计算机船舶绘图基础。
课程名称 开设学期 职业能力要求： 1、 具有船舶整体结构的概念； 2、 具备船舶行业的相关公约的知识； 3、 具备船舶设计的基本知识； 4、 具备船舶布置的相关知识； 5、 具备船舶的有关知识。 课程目标： 1、 掌握船舶设计的特点、设计的方法； 2、 了解船舶公约及规范，了解船舶完整稳定性、船舶最小干舷、船舶污染、船舶建造规范与法定检验等知识； 3、 熟悉船舶的重量和容量； 4、 熟悉船型总体方案构思、船舶主要要素； 5、 熟练掌握船舶的型线设计； 6、 熟悉船舶的总布置设计。 课程内容： 1、 船舶设计概述； 2、相关船舶公约及规范的基本内容 3、 船舶重量和容量； 4、主尺度及排水量确定； 5、 型线设计； 6、总布置设计； 7、 船型技术经济
7 船舶设计原理 课程性质 72 专业必修课 学时 学 分 4 42
课程名称 开设学期 职业能力要求： 测绘与计算机绘图大作业 4 课程性质 60 集中实训课 学时 学 分 2 1.具有自学能力和动手能力； 2.具有查阅手册、资料能力， 3.具有严肃认真、一丝不苟的工作作风； 4.具有团队合作的精神 课程目标： 1.学会测绘零件的方法； 2.学会用软件绘制装配图； 3.学会用软件绘制零件图。 课程内容： 1、准备阶段 1）收集测绘部件 教师可以收集蜗轮蜗杆减速器、齿轮减速器、各种机床夹具、车床尾架、仪表车床、齿轮泵等实物或金属模型作为测绘部件。 2） 准备拆卸工具、测量工具及绘图工具 要准备好活动板手、榔头、起子、冲子、游标卡尺、钢米尺等必备工具，以便能顺利拆卸、测量和复原。准备好绘图工具以便画图。 3） 准备好计算机 要求人人动手，能在手工画好草图之后，用计算机画出装配图、零件图，并存盘或打印备查。 4） 准备参考资料 要收集一定数量的诸如机械零件设计手册等设计参考资料，以供学生查阅。 2、实训阶段 1）教师布置任务，讲清要求 开始时，教师应讲清大作业的目的、要求，时间安排。讲清楚各个测绘体的名称、功能。把拆卸、测量时应注意的事项讲清楚，并落实零件及各种工具的保管办法，防止遗失和无法复原。同时，把徒手画草图及标注尺寸的注意事项讲清楚。 2）各组分别熟悉各自要测绘的装配体的功能、使用方法，讨论拆卸方案，画出装配示意图，然后逐一拆卸零件、编号、写上名称、数量、材料，妥善保管，防止丢失和损坏。 3） 测绘零件 2-3人为一小组，先对零件的视图表达方案进行讨论，然后徒手画出零件草图、注出尺寸。对某些没学过的零件，比如蜗杆、蜗轮、伞齿轮、链轮等，可向老师请教或查阅有关资料。要注意，要根据用途来确定零件间的配合种类、配合代号，最终确定零件的材料，表面粗糙度， 查表确定公差数值，必要时，可定出形位公差要求等。 4） 画装配图 全组学生在画完装配体中所有零件的草图后，可以根据装配示意图来画装配图，在计算机上画装配图可随时修改，但全组应事先详细讨论好装配图的表达方案后再动手画，以免走弯路。 5） 画零件图 画好零件图后，可根据装配图和零件草图在计算机上画零件图，此时可对零件进行适当的修正，以满足装配要求。 6） 存储或绘图输出 画完装配图和零件图后，将各人的姓名、学号、学校填入标题栏内，存储入软盘或打印成整套图纸，由教师评分，并准备市校、省校检查。 3、工作量 实训结束后，学生应提交的1张装配图和3张零件图。 43
课程名称 开设学期 职业能力要求： 1. 具有独立及协作完成机械装置的设计能力； 2. 分析比较与判断选择设计方案的能力； 3. 具有参数取值与数据处理的能力； 4. 具有设计意图与图面表述的能力； 5. 具有查阅资料与运用标准和规范的能力。 课程目标： （一）知识目标： 1. 掌握一般机械装置设计的方法和步骤。 （二）能力目标： 1. 具有分析比较与判断选择的能力。 2. 具有参数取值与数据处理的能力 3. 具有设计意图与图面表述的能力 4. 具有查阅资料与运用标准和规范的能力 （三）德育目标 1. 培养辩证思维能力，激发学生的求知兴趣； 2. 具有团队合作精神； 3. 具有工作总结和表达的能力； 4. 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； 5. 自觉遵守职业道德和行业规范。 课程内容： 1. 传动装置的总体设计； 2. 传动件及支承件的设计计算； 3. 减速器装配图及零件工作图设计； 4. 设计计算说明书的编写。
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机械设计基础课程设计 7 课程性质 60 集中实训课 学时 学 分 2
课程名称 开设学期 职业能力要求： 1. 具备电工电子、控制元器件及电气控制电路的知识； 2. 具备现场生产设备或生产线的安装、调试、维护及技术管理的能力； 3. 具备电工工具及常规仪器仪表操作的能力； 4. 具备控制电路的安装调试及故障排除的能力； 5. 具备PLC的程序调试及实际应用的技能 课程目标： 1. 掌握电工电子、控制元器件及电气控制电路的知识； 2. 掌握机电设备安装、调试、维护及技术管理的知识； 3. 掌握电工工具及常规仪器仪表操作方法； 4. 掌握控制电路的安装调试及故障排除方法； 5. 掌握PLC的程序调试及实际应用 课程内容： 1. 电工安全知识； 2. 电工电子仪器仪表的使用； 3. 基本操作技能； 4. 电子技术； 5. 电气控制电路； 6. PLC应用 课程名称 开设学期 职业能力要求： 1、 具备力学计算能力； 2、 具备力法、位移法、能量法、稳定性的理论知识； 3、 具备船舶静置在波浪上的剪力和弯矩相关知识； 船体强度与结构设计课程设计 7 8 电工实习 课程性质 学时 180 集中实训课 学 分 6 课程性质 60 集中实训课 学时 学 分 2 45
4、 具备船舶的设计相关知识。 课程目标： 1、 掌握单跨梁的弯曲设计； 2、 掌握力法、位移法、能量法、稳定性的设计的顺序； 3、 掌握有限元法基础、船舶静置在波浪上的剪力和弯矩计算方法； 4、 学会总纵强度计算； 5、 熟练掌握船舶静置在波浪上的剪力和弯矩规范设计方法和技巧。 课程内容： 1、 单跨梁的弯曲的设计； 2、 力法、位移法、 能量法的运用； 3、 稳定性、 有限元法基础的设计过程； 4、 船舶静置在波浪上的剪力和弯矩计算、总纵强度计算； 5、 船体型材剖面、船体结构规范设计过程。
9、课程考核要求
（1）考核应以形成性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求来采取笔试、口试、实际操作、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核；
（2）考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面；
（3）各门课程应该根据课程的特点和要求，对采取不同方式、对各个方面的考核结果，通过一定的加权系数评定课程最终成绩。 10、第二课堂活动的安排
学期 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 形式（讲座、参观、实践活动） 讲座 参观 讲座 比赛 比赛 讲座 主要内容 职业导向 船舶制造、维修类企业 船舶相关知识 CAD设计大赛 相关部委或行业职业技能大赛 生产安全及行业规范 11、毕业标准、毕业要求
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学生满足如下条件，准予毕业： （1）思想品德经鉴定合格；
（2）修完规定课程，达到最低毕业总学分260分； （3）取得以下技能证书：
（1）全国计算机信息高新技术考试中级证书，或者全国或江苏省计算机等级考试一级证书。
（2）取得下列证书之二：焊工中级证书、电工高级证书、车工高级证书、钳工高级证书、制图员高级证书。 12、培养方案特色
设计教学进程，以实验、实训、实习循序渐进落实能力培养的方式，并充分利用企业的实习基地实现顶岗实习，来达到高职教育人才培养目标的实现，从而充分体现以产学结合为特征的高职办学模式，并实现人才培养模式上工学结合这一应有的职业教育特色。
课程体系的建立和完善以实际操作能力的培养为目标；
专业方向课程教学与典型工作任务直接对应，具备较强的针对性与实用性。课程标准涵盖职业标准，使学生在获得学历证书的同时，也能获得相应的职业资格证书。
13、培养方案时间分配表
项 目 周 数 学年学期 1 一 2 3 二 4 5 三 6 7 四 8 9 五 10 10 11 12 14 15 17 17 17 16 理论 教学 入学教育与 军训 1 顶岗实习与 毕业作业 实习 实训 课程 设计 公益劳动 及机动 合计 2 1 6 6 4 7 1 1 1 1 18 18 18 18 18 18 18 12 18 16 16 47
14、课程结构分析表
课程类别 必 修 课 公共必修课 专业必修课 集中实训课 选修课 总学分 教学活动总学时 实践学时比例
15、教学计划进程表（附表） 15、实训教学项目设置及要求（附表）
5483 学时 2070 1175 1410 828 百分比 37.8% 21.4% 25.7% 15.1% 261 实践教学总学时 38.7% 2124 实践教学学时 444 270 1410 百分比 8.1% 4.9% 25.7% 48
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