《我们的玩具和游戏》教案

李阳

一、 引入

同学们，说起玩具和游戏大家并不陌生，从小到大，你一定制作了不少的玩具吧？也一定做过了不少有趣的游戏吧？能拿出来给大家看一看吗？可以找你的伙伴说说或玩玩。

今天，我们一起学习课文《我们的玩具和游戏》，看一看文中的小朋友做了哪些玩具和游戏？多媒体示课题并齐读课题。请同学们打开课本100页

二、 读文

1、 这篇课文不算长，同学们是愿意自己试着读课文呢？还是让老师读

呢？

2、 就由你们自己试着来读，老师相信你们能行，如果在读的过程中你

们遇到困难，就用喜欢的办法解决。要求大声读课文，读准字音，读通句子。开始读吧！（自由读文初读）

3、 同学们会读书了，我真为你们骄傲，不过，有的同学在读书时还有

困难。这没关系，同学之间合作来读就会把书读得更好了。请4人小组合作用你们喜欢的方式读课文。 4、 老师找些同学汇报情况。进行评议

5、 谁来说说文中写了哪几个季节的玩具和游戏？（板:春夏秋冬） 6、 找出自己最喜欢的季节，约你的小伙伴读一读，想想你知道了什

么？ 7、 汇报情况

春天：生：我知道他们采来山花和野草编成花环戴在头上，用柳叶

可以吹口哨。

生：我们知道他们玩得很高兴，所以我想用高兴的语气读读

这段。

夏天：生：我知道他们喜欢打水漂和游泳。

师：听说咱们班有位游泳能手，请她上来表演一下。 秋天：生：丰收的场院很热闹。

生：男孩子最爱玩打仗，女孩子最爱玩捉迷藏。 生：老师，我能请喜欢秋天的同学读读这段吗？ 生：摸不着什么意思？（动作）

师：我们在学好语文当中，还要学会用些词语说说句子，用

“热闹”

师：还有不懂的吗

冬天：生：他们堆雪人，打雪仗，钉雪车。

生：男孩子喜欢木陀螺，女孩子喜欢缝纱包。

8、 小朋友，你们在生活中最喜欢在哪个季节做哪些玩具和游戏呢？ 9、 他们为什么玩得这么快乐呢？读最后一段 三、识字写字

1、（四人小组认记生字。）最近和丁丁冬冬又学了一些识字方法后，我们很多同学都成了识字小能手，请小组长带领组内同学选择你们喜欢的方法大声认读生字。要求：读准字音、组词、记法、书空、查查字典、可以说个句子

2、 这些生字你认为哪些需要别人帮忙呢？或你认为哪个字需要提醒

同学们注意的。谁愿意当小老师给大家讲一讲。 3、 游戏巩固练习

4、 你认为自己已经把生字认识了，你就在书上的生字条旁画上一张笑

脸奖励自己。 5、 学写“式” 四、收获

1、这节课的学习，你有什么收获？

2、文中的小朋友不花钱“买”玩具，在大自然中就地取材，由于他们善于发现、善于动手动脑，充分发挥自己的创造力和想象力，做了许许多多的玩具和游戏。