试论童话绘本在小学低年级美术教学中的运用

□周顺成

摘

要：在小学低年级美术教学中，学生由于年龄较小，具有较强的好奇心和想象力。因此，童话绘本能够有效集中学生的课堂

注意力。基于此，该文从童话绘本的重要作用入手，阐述了童话绘本在小学低年级美术教学中的具体应用。美术教师需要将童话绘本用于学生想象力的培养、教学情境的创设、学生人文精神以及绘画技巧的培养，从而提升小学低年级美术教学的效果。

关键词：童话绘本小学低年级美术教学

童话绘本以精彩的故事情节和漂亮的插图受到了小学生的喜爱，将童话绘本应用于小学低年级美术教学中，不仅可以丰富美术教学资源，还能够增强教师和学生的交流，在教授美术知识和绘画技巧的同时，培养学生的想象力、创新思维，从而促进学生全面发展。因此，研究童话绘本在小学低年级美术教学中的应用是很有必要的。

瓜》，通过绘本中的插图和教师的讲解培养学生的想象力。在实际的教学中，教师首先声情并茂地讲解该绘本的故事，让学生感受到瓜果园中人们丰收的喜悦之情。因为该绘本采用你问我答的形式，都是通过“你喜欢xx瓜？”“xx瓜的优点”“我喜欢！”这三个句式对瓜果进行描述，低年级小学生能够在观看绘本的过程中，了解瓜果的不同特点，如瓜果的味道、口感、形状等，从而想象不同的瓜果在生活中的应用场景。然后，教师可以引导学生将自己的想法绘制出来。这种教学方法能够有效培养学生的想象力和创新思维，为其以后的美术创作打下良好的基础。

2.运用童话绘本创设教学情境童话绘本还可以为小学低年级美术教学创设教学情境，激发学生的学习兴趣。如，在教学《绕绕涂涂》这一课时，教师可以运用《蜡笔小黑》这一童话绘本开展教学，在讲解童话绘本时，对蜡笔拟人化的描述能够有效吸引学生的注意力，使学生集中精神听讲。同时，教师可以运用“从粉蜡笔中跳出了波斯菊、从红蜡笔中跳出了郁金香、从黄蜡笔中跳出了黄蝴蝶”这些故事情节，对蜡笔这一绘画工具进行教学，通过绘本中的插图向学生讲解颜色的正确名称。教师还可以引导学生使用油画棒进行绘画创作，从而使学生体验美术绘画的多样性，激发学生的学习兴趣，还能够使学生创作出不同的线条，达成这节课程的教学目标。

3.运用童话绘本培养学生的人文精神

在小学低年级美术教学中，童话绘本不仅能够提升教学效果，还能够培养学生的人文精神。如，在教学《幸福乐园》这一课时，教师可以运用《害羞的小米》这一童话绘本，该绘本情节容易引发学生的共鸣，能够让害羞的学生打开心扉，与同学共同学习和做游戏，从而培养学生的交流

沟通能力。另外，教师还可以运用《其卡的游乐场》这一童话绘本。在该绘本中，小蜘蛛其卡通过自己的本领为大家带来了欢乐，教师需要引导学生向小蜘蛛其卡学习，为周围的人带来欢乐。

4.运用童话绘本锻炼学生的绘画技巧

小学低年级的学生非常喜欢童话绘本中的插图，教师可以运用童话绘本讲授学生不是很感兴趣的内容，如绘画技巧，从而提高学生的学习积极性。如，在教学线条造型时，教师可以将童话绘本《母鸡萝丝去散步》运用于教学中。该绘本采用简笔画进行绘制，寥寥数笔就勾勒出生动的动物形象。教师可以让学生临摹该绘本中的插图，如狐狸身上的花纹或者母鸡萝丝的羽毛等，在学生临摹的过程中，教师可以讲述绘本的情节，激发学生临摹的兴趣。等学生临摹完毕之后，教师需要就线条排列规律进行讲解，鼓励学生使用线条进行绘画创作。

一、童话绘本在小学低年级美术

教学中的重要作用

第一，营造活跃的课堂氛围。童话绘本中的故事生动有趣，绘本中的插图也符合小学生的审美，在课堂中运用童话绘本，能够营造活跃的课堂氛围，激发学生对美术学习的兴趣，调动学生学习的积极性，有助于学生美术素养的培养。

第二，使教学方法更加多样化。在以往的美术教学中，教师往往通过模仿范画的方式开展教学，而童话绘本能使教师的教学方法更加多样化。教师可以通过童话绘本中的故事情节吸引学生的注意力，进而讲解课程内容。在此基础上，教师还可以应用情境教学法、角色扮演教学法以及故事教学法等多种教学方法开展教学，从而促进小学美术教学的发展。

第三，培养学生的综合素质。在实际的美术教学中，童话绘本不仅能够丰富学生的美术理论知识和绘画技巧，还能够传达人文精神。根据童话绘本的故事情节对学生进行素质教育，培养学生的审美能力、观察能力与思考能力，还可以培养学生的道德品质，促进学生全面发展。

结语

小学低年级美术教师需要认识到童话绘本的重要作用，并将其运用到教学中。在小学低年级美术课堂教学中引入童话绘本，能够活跃课堂氛围，激发学生的学习积极性，从而提高小学美术教学的效果。希望文章能够为小学美术教师运用童话绘本提供参考。

参考文献：

[1]何静.让绘本激发孩子的绘画兴趣.新课程（小学），2016（9）.

[2]谭凤娟.浅谈绘本在美术教学中的运用.新课程（小学），2016（2）.

二、童话绘本在小学低年级美术教学中的具体运用

1.运用童话绘本培养学生的想象力在美术教学中，教师可以通过问题引导的方式运用童话绘本，以此培养学生的想象力。如，在教学《瓜果飘香》这一课时，教师可以运用童话绘本《你喜欢什么

（作者单位：安徽滁州市逸夫小学）

编辑杨婷

146