一年级计划

一 年级 上 册 思品学科学期教学计划 全册教学目标要求 培养学生有初步的自我保护意识和能力，适应并喜欢学校生活，了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，养成探究的习惯。养成勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神面貌。诚实守信，做事认真，爱家乡、爱祖国，了解四季的变化及家乡和各地过新年的风俗。重点：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成基本得胜后习惯。尽快熟悉班级里的小朋友，融入到班级活动中。了解生活中的行为规范并能遵守。难点：遵守生活的行为规范。 教材体系、教学内容分析 一年级上册思品教材，重在对新生的一个简单的道德意识、行为规范的培训，养成良好的行为习惯。四个单元，共16棵主题活动，约28课时，每周上两课时。第一单元：认识你真好，1-4课。第二单元：快乐每一天，5-8课。第三单元：我像小树苗，9-12课。第四单元：冬爷爷来了，13-16课。 1、三条轴线 *儿童与自我 *儿童与社会 *儿童与自然 2、四个方面 *健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础） *愉快、积极地生活（儿童生活的主调） *负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求） *动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求） 教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

学生基本情况 一年级共4个教学班，一（1）班人，一（2）班人，一（3）班人，一（4）班人。一方面由于学前段的教育不同，学生的行为习惯养成也是参差不齐，另一方面，一年级的学生本来就比较好动，加上学习环境的突然改变，学生会遇到许多的困难。进入一个新环境，学生首先就是要认识新同学，对于一个班级，学生需要记住这么多人的相貌，名字，实在有点困难。通过思品课的学习，帮助学生在交友，行为习惯，学习习惯等方面都得到发展。让他们尽快适应小学阶段的学习。 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 提高教学质量措施 1、根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，精选学习内容，注重在儿童生活世界的联系中进行有意义的学习，重视真实生活情景的创设，重视儿童生活与成人生活的不同，尊重儿童生活的自主权、选择权和真实的体验。以学会做人为核心，培养儿童积极的生活太度、初步的生存能力，发展儿童的好奇心，求知欲、想象力和发现问题、解决问题的能力。 2、时常注意强调学生的学习方式，在日常生活中也要时时渗透思品的思想。 3、课堂教学与家庭教学实践相结合。 课程表

星期一 星期二 一（3） 一（2） 一（1） 星期三 一（3） 一（2） 星期四 一（4） 星期五 上午 1 2 3 4 一（1） 一（4） 下 午 5 6 7

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 拉拉手 交朋友 我们的校园 我也想当升旗手 小学生活开始了 上学路上 盼盼迟到了 学习真有趣 下课了放学了 我从那里来 坐立走 有精神 皮诺曹的鼻子 小马虎旅行记 冬爷爷在哪里 踏雪玩冰 过新年 送给新年的礼物 教学进度 内 容 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 课时