实习报告教师指导情况

为了提高自身教育教学能力，我于2021年9月至2022年1月在XX中学进行了为期三个月的实习。在这段时间里，我有幸担任了初一年级某班的历史教师，并在实习期间得到了学校领导和指导教师的悉心指导。以下是我对实习期间教师指导情况的详细报告。 二、指导教师简介

我的指导教师是XX中学历史教研组的组长，名叫李老师。李老师是一位有着丰富教学经验的资深教师，曾获得市级优秀教师、教学能手等荣誉称号。在实习期间，李老师对我给予了充分的关注和指导，使我受益匪浅。 三、指导内容 1. 教学计划的制定

实习初期，李老师与我共同商讨了教学计划的制定。她根据教材内容和学生的学习情况，为我提供了详细的教学进度安排。在制定教学计划的过程中，李老师强调了以下几点：

（1）注重基础知识的教学，为学生打好基础； （2）关注学生的个体差异，因材施教；

（3）注重教学方法的创新，提高课堂教学效果。 2. 教学方法的指导

在教学过程中，李老师对我进行了以下方面的指导：

（1）课堂导入：李老师告诉我，课堂导入是吸引学生注意力的关键。她建议我在课堂导入环节，采用多种方式激发学生的学习兴趣，如讲述历史故事、展示历史图片等。

（2）课堂提问：李老师指出，课堂提问是检验学生掌握知识程度的重要手段。她要求我在课堂教学中，注意提问的针对性和启发性，鼓励学生积极思考、回答问题。 （3）课堂讨论：李老师认为，课堂讨论有助于培养学生的合作意识和创新能力。她建议我在课堂上组织学生进行小组讨论，让学生在交流中加深对知识的理解。

（4）课堂总结：李老师强调，课堂总结是帮助学生巩固知识的重要环节。她要求我在每节课结束时，对所学内容进行总结，帮助学生梳理知识脉络。 3. 教学评价的指导

李老师告诉我，教学评价是了解学生学习效果、调整教学策略的重要手段。她建议我在教学过程中，采用以下几种评价方式：

（1）形成性评价：通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略；

（2）总结性评价：通过单元测试、期末考试等方式，全面了解学生的学习成果，为下一阶段的教学提供参考。 4. 教师职业道德的引导

李老师认为，教师职业道德是教师职业素养的重要组成部分。她要求我在实习期间，做到以下几点：

（1）关爱学生，尊重学生，关注学生的身心健康； （2）严谨治学，不断提高自身教育教学能力； （3）团结协作，与其他教师共同提高教育教学质量。 四、实习收获

1. 教学能力的提升：在实习期间，我在李老师的指导下，不断改进教学方法，提高了课堂教学效果。

2. 教师职业道德的提高：通过李老师的引导，我更加明确了教师职业道德的重要性，并在实际教学中践行。

3. 专业知识的应用：在实习过程中，我将所学专业知识应用于教学实践，提高了自己的专业素养。

4. 团队合作能力的培养：在实习期间，我与其他教师、学生共同合作，培养了良好的团队合作意识。 五、总结

通过三个月的实习，我深刻体会到了教师工作的艰辛与快乐。在实习期间，李老师给予了我无私的关怀和指导，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中，我将继续努力学习，不断提高自身教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。