中班音乐活动：美丽的云朵.doc

活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）

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幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听

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赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的

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演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

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活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢

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快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：\"你喜欢天上的白云吗？为什么？\"（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：\"你最喜欢哪一句？请你唱一唱。\"（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。

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