教学 年级 初一政治 教学时间 课型 2014年 12月 11日 第 周第 课时 课 题 我爱我师 新授课 主备 教师 盛晓梅 二次备课教师 盛晓梅 （1）情感、态度、价值观目标：进一步树立尊师观念，激发对老师的热爱之情。 教学 （2）能力：体会老师工作的辛苦，提高尊师意识。 目标 （3）知识：了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师。 ，让学生懂得如何敬师爱师。 教 学 教学重点：本课时的教学重点是“热爱尊敬老师”重 点 教学难点：本课的教学难点是“师爱浓浓”，这主要是由学生的年龄特点决定，由于学生的年龄较难 点 小，考虑问题比较片面，难以理解老师的爱是伟大的、无私的。 情境创设教法与法、课堂讨教具 多媒体、导学案 学法 论、小组合作 通案内容设计 个案内容设计 环节一： 自学 一：目标定向： 情境导入，播放视频最美乡村教自学（请同学们认真阅读课本，完成以下问题。在课本上标注问题和答案。组长统一答案。用铅笔勾画出你认为的重点或者师杨老师。 疑惑的地方。相信你一定是最优秀的！） 二：自学尝试： 1、 老师给予我们的爱体现在哪些方面？ 学生根据导学案以及课本内容2、 为什么全社会都要尊敬老师？ 3、 学生应该怎样尊敬老师？ 认真进行自学，自行解决学案设置自学过程中你的疑问 环节二：研学 教 的内容，严禁抄袭他人。生疏或难研学（先尝试自己完成，后小组研讨，整理小组答案，准备展 以解决的问题做好标记，等待小组示发言） 在第29个教师节来临之际，烟台市某中学团 合作交流后在课堂上向老师质疑。 2014年9月9日，学 支部组织“感恩教师”主题活动，请你参加。 教师根据视频检查自学效果。（1） 【知师】学校计划在校园网上设置一个主题网页。下面就 我的质疑，鼓励学生质疑，如果学这个主题网页的部分内容，请你一起补充完整。 师爱浓浓 名言录 内 生没有，教师提问：为什么我们要※老师交给我们知识，他们是人类文捧着一颗心来 尊敬教师？ 明的传播者。 不带半根草去。 三：小组合作： ※（ ） ——陶行知 容 ○（ 以小组为单位，学生根据自学情况，※（ ） 有针对性的进行小组合作交流。时间随讨论的内容而定。 四：小组展示 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不 ——（ ） （2）【爱师】假如你是七年级（4）班的班长，你可以组织哪些活动表达对老师的敬意和祝福。 （3）【尊师】假如你是七年级（4）班班长，请你写一份倡议书呼吁全体同学在日常生活中尊敬老师。（只写出建议的做法即 1
同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领： 根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。 六、当堂练习： 做导学案中的检学环节 七：课堂反馈 可） 环节四检学：1、某学校举办校园生活对联创作比赛。有位中学生创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的上下联。你认为该对联的最佳横批是（ ） A 风调雨顺 B友情永恒 C 吾爱吾师 D清正廉洁 2、央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是对教师职业的诠释。可见教师（ ） ①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做出的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友 A① ② ④ B① ② ③ C① ③ ④ D② ③ ④ 3、2014年9月9日，在第三十个教师节来临之际，**总书记代表党中央、国务院，向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！这表明（ ） A ① ② B② ③ C① ③ D② ④ 4、1913年，居里夫人回到她的故乡华沙。波兰妇女为她举行宴会。宴会上，当居里夫人发现一位头发花白的老人，便快步走上去，热烈地拥抱、亲吻这位老人。老人激动得流下眼泪。原来这位老人是居里夫人小学时候的老师。居里夫人不忘记老师，永远尊敬教过自己老师的故事广为流传。人们更加敬佩这位伟大的科学家。 （1）居里夫人为什么会念念不忘她的老师？ （2）我们应该怎样向她学习，尊重自己的老师？ 成长道路的引路人 学习指导者 爱无私 师爱 板 教 学 书 师 生 设 计 尊师 尊重老师 正确对待批评 的劳动 虚心听取教诲 对老师有礼貌 教后 心得 2