部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题

【导语】《爬山虎的脚》是部编版小学语文四年级上册的课文，作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

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本文作者叶圣陶。【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题 第一课时

一、看拼音，写词语。

cāochǎnɡ zhànyǒu nènhónɡ ɡēnjīnɡ kūwěi láoɡù yèbǐnɡ qiáojiàn chónɡdié shūxīn 二、给下面加点的字选择正确的解释。

触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动

1.看了《西游记》，我感触很深。（ ）

2.他不小心触了电。（ ）

3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ）

三、按要求写句子。

1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） ________________________________________ 2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） ________________________________________ 3.根据想象补充句子。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起__________。

四、动词填空。

爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

答案

一、操场 占有 嫩红 根茎 枯萎 牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心

二、 1.B

2.A

3.A

三、 1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？

3.图画上蛟龙的爪子

四、触 变 巴 拉 贴

第二课时

一、读拼音，写字词。

1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（ ）又软又nèn（ ），枯wěi（ ）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（ ）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（ ）在一起，jūn（ ）匀地开满了树，没有一点空xì（ ），漂亮极了。

2.草坪又大又绿，zhàn（ ）满了整个cāo（ ）场，在上面踢球真是太shū（ ）服了。

二、用“___”画出加点字正确的读音。

1.每天晚上，妈妈总是把床铺（pū pù）铺（pū pù）好。

2.优美的曲（qǔ qū）调飘荡在弯曲（qǔ qū）的林间小路上。

三、词语综合运用。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.理解加粗词语，然后画一画这样的叶子。

2.“漾起波纹”让我想到了成语：________、________。

3.这句话写了长大的叶子的两个特点：________、________。这样繁茂的叶子，可以成语________、________来形容。

四、按要求完成句子练习。

反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把_________比喻成_________，写出了爬山虎脚的样子，从词语_________和_________看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。

水仙花开花了！

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五、对于课文内容的理解，正确的是（ ）。（多选）

A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

六、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.按原文填空。

2.这段话主要讲的是爬山虎的_______和_______。

3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（ ）

A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿 B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿 C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜

答案

一、

1.茎 嫩 萎 瞧 叠 均 隙

2.占 操 舒

二、1． pù pū 2． qǔ qū

三、

1.略

2.示例：碧波荡漾 波光粼粼

3.整齐 均匀 示例：郁郁葱葱枝繁叶茂

四、细丝 蜗牛的触角 反面 细丝 示例：在这些绿叶中间，开出了一朵朵雪白的小花，花朵由六片纯白色的花瓣组成，中间的花蕊是淡黄的，显得非常小巧、娇嫩，就像

一个害羞的小姑娘。

五、ABC

六、

1.新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过

2.颜色 形状

3.C【篇三】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课堂练习题 一、看拼音，写词语。

cāochǎng kūwěi yèbǐng qiáojiàn 二、比一比，组词语。

站（ ） 嫩（ ） 瞧（ ）

贴（ ） 漱（ ） 焦（ ）

三、根据意思写词语。

1.坚固，结合紧密,不容易破坏。（ ）

2.舒适。（ ）

3.极其认真、仔细地看。（ ）

四、基础积累大巩固。

1.从文中抄写描写颜色的词语。

_____________________________________

2.描写一句含有颜色的句子。

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五、课文整体梳理。

学校有______，“我”家也有______。作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。

六、重点段落品析。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.从语段中给下面的词语找出反义词。

爬山虎的脚像___________________，又像______________________。

2.爬山虎的脚长在哪？

__________________________________

3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？

七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！

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参考答案：

一、操场 枯萎 叶柄 瞧见

二、站着 粘贴 嫩绿 洗漱 瞧见 焦急

三、牢固 舒服 观察

四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。

五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿

六、

1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子

2.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

七、略

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题