2019-2020学年安徽省阜阳五中高一(上)期中历史试卷

2019-2020学年安徽省阜阳五中高一（上）期中历史试卷

一.单选题（本大题共24小题，共48分）

1. 商朝人崇信各种鬼神，把占卜、祭祀作为与神灵沟通的手段，负责通神事务的是商王和巫师（往往出身贵族）。在商代，王是人，也是神，既是王朝的元首，又是群巫之长。上述材料最能说明（ ） A.神灵主导着商朝的人事 B.祭神是生产力落后的结果 C.商王垄断神权来强化王权 D.商朝阶级矛盾比较尖锐

【答案】 C

【考点】

夏商的政治制度 【解析】

本题解答的关键是从“负责通神事务的是商王”“在商代，王是人，也是神”切入，结合中国古代早期的政治制度进行思考。 【解答】

从材料“负责通神事务的是商王”“在商代，王是人，也是神”结合中国古代早期政治制度的特点可知，商王垄断神权来强化王权。 故选C。

2. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是（ ） A.男尊女卑思想严重 B.王权强大 C.家族宗法观念浓厚 D.个人观念淡漠

【答案】 C

【考点】 宗法制 【解析】

本题考查西周的宗法制。 【解答】

中国人的姓氏和血脉、家族相联在一起，因此中国人将姓置于个人名字之前，反映出家族宗法观念浓厚，故C正确；

AB材料体现不出来，材料只是说的中国人的姓和名的组合与西方不同，排除； 个人观念说法明显与材料相反，排除D。 故选C。

3. 西周时期，为了进行有效的统治实行了分封制度，其分封的对象包括（ ） ①王族 ②功臣 ③古代帝王的后代 ④平民。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【答案】 A

【考点】

试卷第1页，总13页

分封制 【解析】

本题考查西周分封想中国知识。关键信息是：分封的对象。 【解答】

结合所学知识可知，西周分封的对象包括王族、功臣、古代帝王的后代；但不包括平民。

综上所述，故A正确，排除BCD。

4. 烽火戏诸侯的故事中讲到周幽王废嫡长子宜臼，立褒姒的儿子为太子，于是诸侯反叛，杀了幽王，拥立宜臼，宜臼即为周平王。从制度层面看，诸侯反叛的正当理由是（ ）

A.周幽王的荒唐 B.诸侯国势力日益壮大 C.周王室的衰微 D.周幽王破坏了宗法制

【答案】 D

【考点】 分封制 【解析】

本题考查西周的宗法制。 【解答】

材料中周幽王废嫡长子宜臼，立褒姒的儿子为太子，明显违背了西周的宗法制原则，从而引起诸侯反叛，故本题D项是最正当的理由。 故选D。

5. 秦始皇统治时期，王绾、李斯曾经先后担任丞相，位居“百官之首”。为相期间，他们的主要职责是（ ） A.辅佐皇帝处理政事 B.分管重要部门 C.协助皇帝管理军事 D.代表皇帝监察百官

【答案】 A

【考点】

皇帝制度和三公九卿制 【解析】

本题主要考查秦朝的官制。 【解答】

A．结合三公九卿的内容，我们可知道丞相是百官之首，辅佐皇帝处理全国的政务。 B．九卿分管重要部门。

C．协助皇帝管理军事是太尉的职责。 D．御史大夫代表皇帝监察百官。 故选A。

6. 史载：“置御史大夫，位次丞相，典正法度，以职相参，总领百官，上下相监。”由此可见，御史大夫行使（ ）

试卷第2页，总13页

A.立法权 B.财政权 C.军事权 D.监察权 【答案】 D

【考点】

皇帝制度和三公九卿制 【解析】

本题考查中国古代的政治制度。需要掌握三公九卿制中御史大夫的职能。解题的关键是对“典正法度，以职相参…上下相监”的分析理解，结合御史大夫的职能解答即可。 【解答】

依据所学知识可知，秦代在设立丞相、御史大夫、太尉，史称三公，而御史大夫是副丞相，负责监察职能，依据题干材料“典正法度，以职相参…上下相监”可知，体现了御史大夫负责监察职能这一点，故D项正确。ABC三项错误，应排除。

7. 传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于嬴政出生于一月，所以就把政月改为正月，并且“正”字的读音也改为“征”了。由此可见这主要为了说明（ ） A.集权 B.规范法度 C.君权神授 D.皇权至上 【答案】 D

【考点】

皇帝制度和三公九卿制 【解析】

本题考查皇帝制度和三公九卿制。 【解答】

材料中秦始皇嬴政将“政月”改为“正月”以避讳其名，这体现了皇帝独尊，皇权至上的特点，故D项正确；

A项的含义是侧重于与地方的关系，与题干信息不符，排除； BC在题干材料中没有体现，排除。 故选D。

8. 汉朝时，在地方上实行郡县、封国并存，后来封国势力越来越大，威胁到。汉武帝时，为加强集权，削弱王国势力，采取的措施是（ ） A.在地方设置节度使 B.在地方设通判 C.颁布“推恩令” D.实行三省六部制

【答案】 C

【考点】

汉朝加强集权的措施 【解析】

本题主要考查汉朝的地方管理制度。 【解答】

汉武帝颁布推恩令解决了地方王国问题，加强了集权。故C正确。 A，在地方设置节度使是在唐朝。排除； B，在地方设通判是在宋朝。排除；

D，实行三省六部制是从隋唐时期开始的。排除。

试卷第3页，总13页

故选C。

9. 为了有效地控制和管理辽阔的疆域，元朝实行了（ ） A.封国制 B.道路制 C.察举制 D.行省制 【答案】 D

【考点】 元朝行省制度 【解析】

本题主要考查行省制的相关知识。 【解答】

结合所学知识可知，为了有效地控制和管理辽阔的疆域，元朝在地方实行行省制，D选项符合题意；

封国制是汉初的政治制度，A选项排除；

道一级行政区划是在唐朝出现的，B选项排除； 察举制是选官制度，C选项排除； 故选D。

10. 唐高宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构。按制度规定其运作程序是（ ）

A.尚书省→中书省→门下省→户部 B.中书省→门下省→尚书省→工部 C.中书省→门下省→尚书省→户部 D.尚书省→门下省→中书省→工部

【答案】 B

【考点】

隋唐三省六部制 【解析】

本题考查唐朝相关想政治制度。关键信息是：按制度规定其运作程序是。 【解答】

结合所学知识可知，唐朝三省制中，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省交给相关部门执行，工程建设应该由工部负责负责。 综上所述，故B正确，排除ACD。

11. 北宋设立中书门下主管行政，枢密院主管军政，三司主管财政，三者互不统属，其目的是（ ） A.削弱王国势力 B.强化节度使权力 C.加强君主 D.废除丞相制度 【答案】 C

【考点】

试卷第4页，总13页

宋朝加强君主的措施 【解析】

本题主要是考查北宋加强集权的措施，解题的关键是对材料的解读。 【解答】

北宋设立中书门下主管行政，枢密院主管军政，三司主管财政，三者互不统属，其目的是为了加强集权，故C正确。

材料体现的是在加强君主的措施，没涉及地方，排除AB。 宋朝没废除宰相，排除D。

12. 如图四幅中国历史上关于皇权和相权势力的消长图，正确的一幅是（ ）

A. B.

C.

【答案】 A

D.

【考点】

中国古代政治制度的演进 【解析】

本题主要考查中国古代政治制度的演进，解答此题需要学生了解中国古代政治制度演变的特点。 【解答】

中国古代君主集权制演变的特点是相权不断削弱，皇权不断加强，故A项曲线图正确； BCD三项错误。

13. 把读书、考试与做官相结合，有利于打破特权垄断、加强集权的古代选官制度是（ ） A.世袭制 B.察举制 C.科举制 D.九品中正制 【答案】 C

【考点】 科举制 【解析】

本题考查中国古代的选官制度。 【解答】

结合所学可知，世袭制是贵族垄断仕途，权力世袭，不符合题干信息，故A项错误。 察举制选官标准是才学和品行，而且由地方推举，不符合题干信息，故B项错误。

科举制以分科考试的办法，择优录取而且把选官权力由地方收回，符合题干信息，故C项正确。

九品中正制选官标准是门第族望，而且是由地方推举，不符合题干信息，故D项错误。 故选C。

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14. 以下有关选拔的方式与主要依据搭配正确的是（ ）

秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制 A.功绩——考试成绩——品行才学——门第声望 B.考试成绩——功绩——品行才学——门第声望 C.考试成绩——品行才学——门第声望——功绩 D.功绩——品行才学——门第声望——考试成绩 【答案】 D

【考点】

中国古代选官用官制度的变化 【解析】

本题主要考查中国古代的选官用官制度。 【解答】

汉代察举制不是以考试成绩为依据，故A错误。

秦朝军功授爵制也不是以考试成绩为依据，故B错误。 隋唐科举制不是以军功为依据，故C错误。

结合所学知识可知，秦朝军功授爵制以军功为依据，汉代察举制以品行为依据，魏晋南北朝九品中正制以门第声望为依据，隋唐科举制以考试成绩为依据，故D正确。 故选D。

15. “胡惟庸（明初丞相）绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指（ ） A.内阁制度 B.丞相制度 C.宦官集团 D.胡惟庸集团 【答案】 B

【考点】

明太祖废除丞相制度 【解析】

本题主要考查明朝初期的官制，要求学生结合朱元璋废除丞相制度的背景措施和影响来分析材料。 【解答】

结合所学知识，我们可知，朱元璋统治时期，中国还没有内阁制度，故A错误； 明朝朱元璋为了加强君主，解决相权对皇权的根本性威胁，直接废除了中书省和宰相制度，胡惟庸案只是废除宰相制度的一个直接原因，所以材料中胡惟庸案背后的庞然大物应该是指从秦朝以来形成的丞相制度，故B正确；

结合所学知识，我们可知明朝初，宦官集团没有形成巨大危害，胡惟庸案也是针对朝臣的，而不是针对宦官的，故C错误；

胡惟庸案只是朱元璋废除宰相制度的一个突破口，并不是最主要的目的，故D错误。 故选B。

16. 明朝废丞相设立内阁，清朝设置军机处。这两项史实体现出中国古代政治制度发展的基本特征是（ ） A.皇权受到制约 B.君主强化 C.世袭制度消亡 D.地方权力削弱 【答案】 B

【考点】

试卷第6页，总13页

明清君主制度的加强 【解析】

本题考查明清加强君主的相关知识。关键信息的：明朝废丞相设立内阁，清朝设置军机处。 【解答】

明太祖废除丞相加强了皇帝的权力，明成祖设立内阁，内阁是皇帝的内伺机构，事无大小，内阁都要秉承君主的旨意行事，成为君主加强的工具，清朝设立军机处，主义达到顶峰，故B正确。 A表述错误，故排除。

C说法绝对，不合史实，故排除。 题干信息与地方权力无关，故排除。

17. 古代雅典实行直接民主制度，其最高权力机关是（ ） A.公民大会 B.五百人议事会 C.执政官 D.元老院 【答案】 A

【考点】 雅典民主机构 【解析】

本题考查雅典民主政治的相关知识。 【解答】

梭伦改革时期公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加；此后克利斯提尼改革与伯利克里统治时期继续扩大公民大会的权力，故A正确。

五百人议事会处理公民大会闭会期间日常事务、召集公民大会，排除B。 C明显错误，排除。

元老院是在古罗马时期，排除D。 故选A。

18. 下列选项与雅典民主政治的主要内容相符合的是（ ） A.法庭是国家立法机关和监察机关 B.公民大会是国家的最高权力机关 C.四百人会议是国家最高司法机关 D.成年男子公民政治权利一律平等

【答案】 B

【考点】

古代希腊的政治制度 【解析】

本题考查古代希腊的民主政治。题干中的关键信息是“雅典民主政治的主要内容”。 【解答】

根据所学知识可知，在古代雅典，公民大会是国家的最高权力机关，故B正确。 陪审法庭是国家司法机关，也是监察机关，但不是立法机关，故A说法错误。 四百人会议是公民大会的常设机关，不是最高司法机关，故C说法错误。

只有成年男性公民享有政治权利，广大奴隶和外邦人即使成年也没有公民权利，故D说法错误。

19. “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少

试卷第7页，总13页

数人手中。”伯里克利所说的“全体公民”指的是雅典城邦中的（ ） A.妇女 B.奴隶 C.外邦人 D.成年男性公民 【答案】 D

【考点】 古希腊城邦 【解析】

本题主要考查古希腊的城邦民主，要求学生结合古希腊民主政治的基本特征来进行分析。 【解答】

A．妇女在雅典民主时期不享受政治权利。 B．奴隶是被统治阶级不可能是公民。 C．外邦人不享受雅典的公民权。

D．雅典城邦民主制度是成年男性公民当家作主的制度，所以全体公民只可能是成年男性公民。 故选D。

20. 古代雅典，在公共节庆表演戏剧的时候，实行“观剧津贴”制度，对陪审法庭的陪审员实行有报酬的陪审员制度，伯里克利时代还对参加公民大会的公民发放津贴。这些制度（ ）

A.推动了工商业经济发展 B.确立了雅典的民主政治 C.导致了民主政治的衰落 D.调动了公民参政积极性

【答案】 D

【考点】

伯利克里时代的民主政治 【解析】

本题考查伯里克利时代的民主政治。 【解答】

“对陪审法庭的陪审员实行有报酬的陪审员制度，伯里克利时代还对参加公民大会的公民发放津贴”表明这些制度调动了公民参政积极性，故D正确； ABC材料未体现，排除。 故选D。

21. 罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完善、影响最广泛的古代法律。其中作为罗马第一部有章可循的成文法是（ ） A.习惯法 B.《十二铜表法》 C.万民法 D.自然法 【答案】 B

【考点】

《十二铜表法》 【解析】

本题考查罗马法中的《十二铜表法》，主要根据所学知识去判断。 【解答】 根据所学，《十二铜表法》是罗马法中第一个成文法，故B正确；

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习惯法不是成文法，万民法是公元前3世纪中叶之后，全是成文法，但在《十二铜表法》之后，自然法是法学理念，不是具体的法律条文，故ACD项排除。

22. 公元前1世纪，罗马帝国建立，帝国疆域辽阔，国内贸易极其繁荣。但统治者叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，管理事物繁杂，因为包括了各族和能力上的形形色色的人，所以统治起来困难至极。”为此，通过一系列司法实践逐步形成了（ ） A.《十二铜表法》 B.公民法 C.万民法 D.自然法体系 【答案】 C

【考点】

罗马法的作用与影响 【解析】

本题考查罗马法。需要掌握万民法的背景。解题的关键信息是“罗马帝国”、“帝国疆域辽阔”、“人口众多”，结合万民法的背景解答即可。 【解答】

依据材料“罗马帝国”、“帝国疆域辽阔”、“人口众多”等信息可知，该法律是万民法，随着罗马帝国的对外扩张，版图扩大，人口增加，原来的公民法不能适应社会发展需要，因此制定万民法，故C项正确。

AB两项是罗马共和国时期的法律，排除。 D项是法律观念，排除。

23. 有学者认为“罗马法是世界性的普通法，不仅是哪一个国家的法”。下列各项对这一说法理解正确的是（ ）

A.罗马帝国幅员辽阔，已经超越了国家的界限 B.罗马法是世界各族人民共同的智慧结晶

C.罗马法中的某些内容具有超越时间、地域和民族的永恒价值 D.罗马法臻于完美，适用于世界所有国家 【答案】 C

【考点】

罗马法的作用与影响 【解析】

本题考查罗马法的影响。关键信息是“不仅是哪一个国家的法”。 【解答】

依据材料“罗马法是世界性的普通法，不仅是哪一个国家的法说罗马法是世界性的普通法”可知罗马法超越了“时间、地域、民族”等方面的选择。故C正确。 A项说法本身有歧义，故排除。 B说法绝对，故排除。

D明显夸大了罗马法的影响。故排除。

24. 有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马（ ）

A.开创了西方人文思想的先河 B.进行了民主政治的最早尝试 C.奠定了西方法律传统的基础 D.提供了治理大国的成功经验

【答案】 C

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【考点】

罗马法的作用与影响 【解析】

本题考查古代罗马的政治制度，考查罗马法的影响。 【解答】

古希腊是人文精神的发源地，与古罗马不符，故A项错误。 民主政治的最早尝试是古代雅典，而不是古罗马，故B项错误。 罗马法的某些原则为欧洲法律的制定奠定了基础，故C项正确。 D项错在“治理大国的成功经验”，因为罗马帝国最终衰亡，应排除。 故选C。

二、材料解析题（本大题共3小题，共52分）

地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随着历史发展而不断变革完善。阅读下列材料，回答下列问题：

材料一 后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的主义集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却……为后世历代所遵奉……（西汉初年）刘邦采用的是……混合体。 ﹣﹣李晓杰《体国经野：历史行政区划》

材料二 元行省制集权是秦汉以来郡县制集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的集权或单纯的地方分权。

﹣﹣李治安《元代行省制的特点与历史作用》

材料三 从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。 ﹣﹣周振鹤《中国地方行政制度史》 请回答：

（1）据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”是什么？

（2）据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系及行省制“优”在何处。结合所学知识，指出元朝对我国地方行政制度的最大创举。

（3）据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上述材料，谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。 【答案】

做法：全面推行郡县制。

影响：建立主义集权制度；这一制度为后世所沿用。 混合体：郡国并行制。

关系：行省制是郡县制的继承与发展（或较高级演化形态）。 优点：集权与地方分权相结合。 创举：开创省制（设立行省）。 理始终维护集权。

认识：地方行政制度的调整关乎国家统一和社会稳定；主要调节集权与地方分权的矛盾；趋势是集权不断加强；制度随社会发展需要而变化。（任答两点即可，言之有理也可得分）

试卷第10页，总13页

【考点】

中国古代政治制度的演进 汉朝加强集权的措施 元朝行省制度 郡县制 【解析】

本题考查古代政治制度。主要考点：①中国古代政治制度发展演变；②中国古代政治制度演变趋势；③中国古代政治制度的特点；④主义集权制度。 【解答】

结合所学可知，秦始皇统一后，将地方行政机构分为两级：郡和县。郡长官为郡守，掌全郡政务的；郡下设县，县有大县小县之分，万户以上的大县设县令，不满万户的小县设。县令、下设县尉、县丞。郡、官均由任免，成为主义集权的一部分。其郡、县二级行政制一直为后世所沿用。根据所学知识可以得出刘邦采用的“混合体”是郡国并行制。

材料二中“元行省制集权是秦汉以来郡县制集权模式的较高级演化形态…元行省制所体现的集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的集权或单纯的地方分权”是对行省制度的描述。行省制是蒙古统治者建立元朝在中原地区行政区划和政治制度方面留给后世的一份重要遗产。它创立了一种以行省为枢纽，以集权为主，辅以部分地方分权的新。

通过读取材料三内容“从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化…这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域…废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。”结合所学可知，从秦朝的推行郡县制开始，历经元、明清朝等各代王朝推行的一些地方行政制度的最终目的是为了维护封建主义集权制度，而且趋势是封建主义集权制度逐渐加强。

中国古代十分重视人才的选拔。阅读下列材料：

材料一 汉武帝时，只叫地方长官每年要选举些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满二十万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已。后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试。如是则全失却原来察举孝廉之用意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料二 科举制大事年表

请回答：

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（1）据材料一，概括指出汉代选官制的依据和方式前后有何变化。结合所学知识，指出魏晋时期选官依据与汉代有何不同。

（2）据材料二并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。

（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对古代中国人才选拔制度的基本认识。 【答案】

（1）变化：从单纯地方官举孝廉到孝廉仅成为参政入仕的资格；增加考试环节；选举或考试都分区定额，按地区人口比例推选。 不同：注重血缘门第。

（2）特征：单科走向多科，分科设目，方式多样，内容丰富；严谨公平，择优录取；由全国统一卷到南北分卷，兼顾地域平衡；考试形式和内容逐步僵化，最终被废除；带有较强时代色彩。

（3）认识：古代人才选拔服务于封建统治；人才选拔逐步制度化；古代人才选拔制度各有利弊；古代人才选拔制度因时代变迁而不断调整。 【考点】

中国古代选官用官制度的变化 【解析】

本题考查中国古代选官制度的演变。 【解答】

（1）第一小问的变化，依据材料一“汉武帝时，只叫地方长官每年要选举些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了”可以得出从单纯地方官举孝廉到孝廉仅成为参政入仕的资格；“逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试”可以得出增加考试环节；“无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选”可以得出选举或考试都分区定额，按地区人口比例推选。

第二小问的不同，结合所学可知，魏晋时期选官制度是九品中正制，其依据是注重血缘门第。

（2）本小问的特征，依据材料二的图示内容，结合所学可知。

（3）本小问的认识，属于开放性题，依据两则材料，结合所学可知。

阅读材料，回答问题。

材料一：在执政官克利斯提尼时期，雅典曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某个人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过六千，就意味着多数通过，那 个人就要被流放国外十年。

材料二：在伯利克里执政时代，该机构在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大会约每隔 10 天集会一次，决定国家大事，雅典国家的全部机关均隶属于此。议事会的议员是用抽签方法从年满 30 岁的公民中选出，10 个部落各选出 50 人组成所谓议员团，每个议员团轮流执行议事会的职务。它不仅从事一般审判工作，而且在立法活动中也起着一定的作用。十人拥有最大的政治权力，战时他们统帅陆海军，掌握一切外交事务。

﹣﹣臧嵘《历史》

材料三：关于苏格拉底被判处死刑的材料 this_is_a_tag_for_rowthis_is_a_tag_for_row陪this_is_a_tag_this_is_a_tag_表for_span _span_begin雅典人 _span_begin雅典公 审for_span 决试卷第12页，总13页

口总数 民总数 this_is_a_tag_for_row_span 约40 万 this_is_a_tag_for_row_span 约 4.2 万 、审判人员及产生方式 陪审员 6000 形式 审判员 产生方式 501 抽签 举手 （1）根据材料并结合所学知识，概述雅典民主形成的过程。

（2）概括材料一体现的雅典民主政治的基本特征。

（3）根据材料二结合所学知识，指出雅典民主政治的主要机构有哪些？

（4）根据材料三，指出雅典民主制度存在的缺陷。 【答案】

梭伦改革为雅典民主政治奠定基础；克里斯提尼改革确立雅典民主政治；伯里克利改革是雅典民主政治进入黄金时期。 人民主权和直接民主。

公民大会；陪审法庭；五百人会议；十将员会等。

雅典的民主范围仅局限于本邦全体成年男子；雅典的直接民主是造成社会动荡的直接原因；雅典的民主性质属于奴隶主阶级的民主。 【考点】

古代希腊的政治制度 【解析】

本题主要考查的是古代希腊的政治制度，第1小问结合雅典民主政治的确立过程进行分析即可，第2、3、4结合材料和雅典民主政治的评价进行分析即可。 【解答】

结合所学知识可知，雅典民主政治的形成过程需要准确把握三个阶段：梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革。

材料“在公民大会上，凡公民认为某个人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过六千，就意味着多数通过”体现的是人民主权和直接民主。 根据材料“陪审、审判人员及产生方式”结合所学知识可知，雅典的民主政治机构主要有公民大会、陪审法庭、五百人会议和十将员会等。

根据“关于苏格拉底被判处死刑的材料”结合所学知识可知，雅典民主政治的局限性需要从雅典民主政治的范围、民主的性质和方式进行分析即可。

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