劳动课开展情况文字

劳动教育的第一特性就是实践性强，因此，华西中学根据学校特色及学生身心发展特点，通过劳动实践体验，磨炼学生的意志品质。

学校“五位一体”的劳动实践课程即：班级劳动实践、校园劳动实践、家庭劳动实践、社区公益劳动实践、劳动实践特色德育主题活动。

1.

班级劳动实践

班级是学校的基本单位，班级环境的干净、整洁、优雅不仅能给学生提供舒适的学习环境，也能陶冶学生的情操，培养学生积极健康的心理品质。

因此，班级环境卫生、班务管理、桌椅整齐、物品摆放美观、班级美化等班级事务就需要班上每一个学生的参与，这个过程也是对学生进行劳动教育最好的途径。

学校每个班级都会有班级劳动值日表和卫生安排表，每天早上、中午、下午不同时间段都会有学生进行打扫、保洁、维护。

而学校德育处每天也会进行检查，每周对班级的清洁卫生情况进行总结评比，评比“卫生流动红旗”，学期末评比“德育领航班”。

接下来，学校还会积极开展“劳动之星”评选活动，以榜样的力量引领学生树立正确的劳动价值观，深刻领会劳动精神，促进劳动素养养成。

2.

校园劳动实践

2015年9月，学校正式启动了校园服务“校园值周班”。每周由一个班级负责校园清洁卫生的打扫和维护。

在值周劳动的过程中，不仅能让每一位学生感受到劳动的意义，感受到校园“一草一木皆需我护”的责任和担当，更会让学生提前体验“社会生活”，珍惜自己的劳动成果。

经过这几年的实践发现，校园值周班是非常具有实效性的劳动教育途径，非常具有育人意义。

值周班学生感悟：

当你一门心思去撞南墙时，南墙就消失了。的确，态度改变一切。

在很多人眼里，我们“00”后什么都不会干，家长也大包大揽，似乎除了学习，我们什么都不会干，还特别会享受，就是吃不了苦！

我想说，这种观点完全错了，我班值周的表现，就彻底否定了那些对我们的误解。

我们组的成员很有意思（不知道是不是周老故意安排），除了几位乖乖女，就是班里顽皮特有个性的男生。

起初，我觉得我们组完成任务有点恼火。但是，第一天就纠正了我的看法，那几个男生特别卖力，做事效率和效果都让人刮目相看。乖乖女们，都有看家本领，干起活来，老练、麻利、泼辣！这种情况下，我岂能服输？

第一天下来，我们组第一个被老师表扬，校园里走过我们身边的师生，都投来赞誉的目光，我觉得这是最大的奖励。

初二、10班 何汶奕

3.

家庭劳动实践

家庭就是每个孩子的劳动教育基地，家庭劳动实践以学生个人为单位，以生活化的劳动体验为主要任务，完成个人自理劳动、分担家务劳动。

学校将劳动内容进行细化：以初一年级为例，每个孩子的个人自理劳动包括把衣服分类放进洗衣机清洗、叠衣服并把衣服整理好放进衣柜、收拾自己的房间、整理出行的行李物品等。

家务劳动包括准备菜单、写购物清单、学会切菜、做旅游攻略、照顾弟妹等。家庭劳动实践活动可以让学生在家庭劳动中学会自我服务、生活自理的能力。

家庭劳动实践是深化学校劳动教育的重要方面，让家庭“温床”成为学生生长的“土壤”，能使学生在班级、学校、家庭的劳动教育网络中树立良好的观念，培养劳动情感，提升学生综合素质。

4.

社区公益劳动实践

社区公益劳动实践指向“具有公益劳动的意识。养成公益劳动的习惯，培养公益劳动的能力”这个目标。

学生在老师的带领下走进社区，主动参与社区的公益劳动、社区服务活动。

学校组织学生开展了“文明使用共享单车宣传活动”、“争做文明劝导员”、“我陪老师过重阳”、“我是小小交通员”、“弘扬雷锋精神、从身边小事做起”等活动。

5.

劳动实践特色活动

学校特色德育主题活动开展是学校实施素质教育的重要组成部分，学校依据“回归学生生活、回归学生体验”之原则。

每学期学校都会将劳动教育的德育主题活动列入学校学期工作计划当中，开展丰富的社会实践、主题劳动实践活动。

如学校开展了“植树节”、“校园美食节”、“校园樱桃节”、“包饺子比赛”、“叠被子比赛”、“踏青寻美”茶文化社会实践活动等劳动实践特色德育劳动，均取得了良好的成效。

我们坚信：劳动是最好的教育，可以实现“以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”，让劳动教育融入学生的日常生活，一直在路上。

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