初中语文中考双向细目表

能力层级 分 识记 理解 析 综合 表达 应用 鉴 赏 评 价 探究 难度 要求 1 2 3 基础知识 4 5 6 7 8 2 2 2 2 2 2 2 2 字音 字形 文言解词 古诗文名句默写 语法知识（复句） 标点 修辞 文学常识 √ √ √ √ √ √ √ √ 易 易 易 易 易 中 易 易 9 课内小说 10 （散文、诗歌 、记叙文 ）阅读 13 12 11 2 理解（概括）事物的特点 √ 易 2 感受、体会内容的情感 √ 中 理解重点词语（连词）在文中的2 作用 √ 中 2 理解文句的含义 √ 中 2 品悟语段文字的语言特点 √ 易 14 课内 理解神话故事在说明文中所起到说明 文阅读 18 2 语言多元化表达的作用 √ 17 2 析其作用 16 2 的作用 判定句子所使用的说明方法并分 √ √ 15 2 分析说明文中的重点词语的作用 √ 2 总结节选语段的说明内容 √ 易 中 中 易 中 课内 议论 文阅读 19 2 分析句子的表情达意 √ 中 20 2 感受内容所表达的人物情感 √ 中 21 2 加强对选文内容的理解 √ 中 22 23 2 2 理解诗句中关键词语的统领关系 √ √ √ 中 中 课内古诗对重点诗句的赏析 24 阅读 25 2 感受诗句所表达的情感 难 对诗歌的总的、多元化的理解，2 如写作特点、主旨、写作手法等内容 4个单字理解（课内文言词的积 √ 中 √ 易 课外文言文阅读 26 4 累和运用） 三个句子翻译（根据语境连词成 √ 偏难 27 6 句，以及文言句式的运用） 28 4 文章内容的理解及主旨的概括 分析景物的特点及其景物描写的 √ 偏难 29 课外现代文阅读（散文） 32 写作 33 30 4 作用 √ 中 4 结合重点句子，分析内容 √ 中 31 4 4 40 分析句子含义及其写作手法 结合文章内容，理解画线句子 成长中的体验 √ √ √ 难 难 中 规律总结：“基础知识”考点比较固定，训练有规律可遵循，可操作性强。“课内阅读”注重体裁的多样性，新授课时注重文体知识点和解决此知识点的能力培养。“课外文言文”考点固定，以课内养课外，足以应对该考题。“课外现代文阅读”选材大多都是文质兼美的散文，考点也比较容易把握，可采用“文科理科化”的思路加以培养学生分析问题和解决问题的能力，此考点也在教师的可操纵范围之内。