1、通过活动，使队员们认识到《弟子规》等，是中华民族智慧的结晶，是中华民族不朽的国粹瑰宝.
2、引导队员们感悟圣贤、学会做人，从小养成良好的行为习惯。 活动准备：
1、通过查阅图书、上网、收集资料。
2、排练节目（讲故事、小品、相声、快板等） 活动过程：
（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。其步骤是： 一、整队，报数.
中队长：各小队整队！（报告人数，报告辅导员） 二、出队旗，唱队歌 2、中队长：出旗、敬礼
3、中队长：礼毕。唱队歌（伴奏）。
4、中队长：请全体同学面向老师90度鞠躬。请全体坐下。
三、中队长讲话并宣布“学经典国学，做少年君子”活动开始，请主持人上场。 四、活动开始
1、创设情景，走进《弟子规》。
主持人A：打开中国文化的历史长卷，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息。
主持人B:它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春天里的百花，散发着馥郁的芳香。请欣赏快板三句半《经典美文进校园》. 我们小队齐上台， 快板声声响起来， 面向各列小队前， 开场。
咱今天上台说一说， 经典美文进校园， 大家认真听一听， 快快说。
书香校园展新容 校本课程创特色， 亲子共读乐无穷。 有特色。
诵经典，读美文， 校园里，班级内， 诵读声声响满园。 有气氛。
家长孩子一起读， 诵读小组来开展， 经典美文入心窝，
好棒！
午间休闲共徜徉， 课堂探讨学本领， 读书廊里醉心书， 没打闹。
经典美文熏陶我， 感悟圣贤学做人， 文明礼仪首当先， 扬美德。
民族文化与经典， 少年君子都来做， 敞开胸膛读经典， 响当当。
传承文明五千年， 你来我来大家来， 要做中华好少年， 好少年。 主持人A：：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 主持人B：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。 主持人A：让我们寻着先贤的足迹，去倾听圣人的教诲，吟诵古人的篇章，感受传统的魅力。全体起立，诵《弟子规》（入则孝）
主持人B：同学们诵读得真不错！中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。 主持人A：让我们走进经典，聆听古老的文明礼仪故事演讲。下面请欣赏故事《 孟宗哭竹 》 主持人B：《弟子规》中有这么几句亲有疾·药先尝·昼夜侍·不离床” 你们知道这句话的意思吗？
[父母生病时，子女应当尽心尽力地照顾，一旦病情严重时，更要昼夜服侍，不可以随便离开]。
主持人A：我想采访一下大家。当我们生病的时候，爸妈是怎么做的？请举例说明。 生：
主持人B：当爸妈身体不舒服的时候，我们做子女的又是怎么做的呢？请先欣赏小品《孝顺》。 母：咳„„咳咳„„唉！子：好！打中了，呀！„„啊！„„来啊！我跟你拼了！„„打死你„„打死你„„耶！好！过了过了！好啊！过关了，过关了！母：儿子，几点了？子：„„（继续玩电脑）母：儿子！儿子？子：干什么？没看到我正忙着吗？母：我该吃药了，你帮我倒杯水来，好吗？子：（极不情愿地去倒水，眼睛还时不时地看看电脑，把水往母亲面前一放，眼睛看着电脑，水洒出来一些。）母：（脸色严峻，声音严肃）儿子！子：（转过头来）恩？母：儿子，你怎么这么不孝顺呢？子：我不孝顺？不会吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，还说我不孝顺？真是的！母：儿子呀！虽然你帮我倒了水，但你的心思仍然在电脑身上，像你这样对待生病的母亲，能算是孝顺吗？子：那我该怎么办？主持人B：（采访同学们）（场下的学生自由发表自己的看法）
子：（鞠躬）谢谢大家！（转向母亲）妈妈，儿子知错了！（低头） 主持人A：古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会传承尊老爱幼的传统美德，这是我们新时代小学生的责任。同学们，你们说对不对？
主持人B：其实孝顺父母并不仅仅在于能为父母做些什么，哪怕是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱、甚至一个微笑也是尽孝道的的方式。 主持人A：：请哪队愿意上台诵读《出则悌》？ 主持人B：大家都知道“称尊长，勿呼名”，但总是有这样不听话的小孩，这不，有两个家长正议论怎么教育孩子呢！请欣赏相声《教子有方》。 （甲乙两个相向而行，乙面带愁容。）
甲：嗨，老X，好久不见啊，瞧这愁眉苦脸的，这是怎么了？ 乙：唉，想心事呗！
甲：你这老顽童也会有心事，怎么回事？
乙：唉，一言难尽啊，你说现在这孩子怎么这么没礼貌呢？ 甲：到底是怎么一回事？
乙：前几天，我到侄子家做客，一进门，侄子的孩子就主动向我打招呼了。 甲：哦，这不挺好的嘛，挺有礼貌啊！ 乙：你知道他是怎么和我打的招呼的吗？ 甲：招呼还有怎么打？不是说您好？
乙：他，他蹦着跳着跑出来，一边跑一边还问：“老家伙，你谁啊？”差点没把我撞倒！
甲：什么？还有这事？ 乙：难不成我还骗您？
甲：这倒是，您那侄子就没说什么？ 乙：那还不至于，侄子听了勃然大怒！ 甲：然后呢？
乙：自然是狠狠教训了那小娃一顿！ 甲：嗯，是该教育教育！道歉了没？
乙：后来那小娃很不情愿地说了声：对不起，叔爷，刚才冒犯你了！ 甲：嗯，知错能改，慢慢来了！
乙：就是就是，人非圣贤，熟能无过，过而能改，善莫大焉！ 甲：嘿嘿，不过我这几天倒是挺乐的！ 乙：有什么开心事，也说来听听？
甲：我家那侄子刚和你那侄子相反，教子有方啊！ 乙：哦，说祥细点！
甲：那天吃过晚饭，我就想着出去散散步，刚巧就碰上侄子带着孩子也在散步，你猜怎么着？
乙：怎么着，别卖关子了！
甲：那两小子远远见了，就主动过来问了声好，小娃子边问好边还鞠了个躬！ 乙：哟，瞧把你美的！
甲：可不是嘛，我还故意装成想事的样子，考验考验他们的耐心！ 乙：呵呵！他们肯定走了吧！
甲：诶， 你就错了，他们居然恭恭敬敬地在一旁候着呢！ 乙：真是绝了，和我侄子一家这么一比，简直天壤之别啊！
甲：你羡慕我吧！ 乙：咦，你以前不也整天愁眉苦脸地向我诉苦的嘛，这是哪路神仙给开了个神丹妙药？ 甲：这事我也挺纳闷！这才找侄子问了个明白！ 乙：哦，那他怎么说？
甲：他说，这根本不是什么神丹妙药，全是一本小册子的功劳啊！ 乙：什么书，这么神奇？ 甲：《弟子规》啊，
乙：真有这么神啊，那我赶紧到书店给我侄也买一本。老哥，那咱改天见！（转身便走）
甲：嗨，别走啊，那书是免费赠阅的。唉，心急也不用急成这样吧！
主持人A：如果哪家孩子没礼貌，家长们买本《弟子规》教育孩子，还真不错！ 主持人B：下面我们来个背诵《弟子规》接力赛，看看哪一队背得最熟练，好不好？要求：从《谨》背到《亲仁》，每人诵四句。我先开个头。 主持人A：大家说说那个小组背得做好啊 主持人B：下面进行“表演大串烧”，规则：一二人上台表演，场下的同学猜是《弟子规》中的哪一句？
生表演：上学前，对着镜子整理衣装。 生回答：冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
生表演：妈妈做好了香喷喷的饭菜，孩子看看这看看那，皱着眉头，嘟着一张小嘴，表现出不想吃的样子。
生回答：对饮食 勿拣择 食适可 勿过则
生表演：老师拿着书本往教室里走，小胖急急忙忙地跑过来，撞到老师身上，把老师的书本撞掉了。老师说：某同学，你怎么这么莽撞？小胖说：老师，我错了。（鞠躬） 生回答：步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬
主持人A：下面，我们来个《弟子规》知识抢答，看看哪一小队最棒，同学们有信心吗？
要求：先判断后猜该题反映的时《弟子规》中的哪句话，等主持人读完题，说开始后才能举手答题。请听题：
1、小明看到班上有些同学穿着名牌服装，很是羡慕，便回家吵着要爸爸妈妈给他买。（ ）
《弟子规》中要求我们怎么做的？
2、一天，小明在放学路上遇到了很久未见面的好友王刚，两人很兴奋，便约定喝酒去。（ ）
3、一天，小明家来了客人，在吃饭桌上，小明还没等客人上桌，他就抢先坐下了。（ ）
4、一天，小明走在放学的路上，看见前方有人在骂架，旁边还围了一些人，他也跑上去围观去了。（ ）
5、王刚同学生性好动，爱打小报告，喜欢在同学之间说彼此的坏话。（ ） 6、小刚不爱学习，整天游手好闲，偷窃斗殴的事总少不了他。但本来成绩挺好的小明总喜欢和他玩在一起，也渐渐学坏了。（ ）
主持人A：我们都爱学习，个个都是高手，这不，他们又在比试了。请欣赏相声《比试》。
（甲乙二人同时从两边上台） 乙：小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
甲：嗨，某某同学，好久不见了，你在做什么！ 乙：我在诵读啊。
甲：哦？那你一定读了很多经典美文？ 乙：那当然，读与不读差很远呢！ 甲：哼，我不信！ 乙：哼，你不信？ 甲：那你读给我听听！ 乙：好啊！
甲：好，洗耳恭听！ 乙：“人之初” 甲：（抢着读）“性本善”——这么简单！ 乙：喂喂喂，你怎么抢读了？
甲：哦，不好意思，太简单了，谁都会！ 乙：那下一句你接着读? 甲：“性相近 习相远”„„“狗不教、新乃牵、教之道、跪以专„„”（摸脑袋）。 乙：（面向观众做动作）呦，这小子还真能背出一点，喂！什么叫“狗不教、新乃牵、教之道、跪以专”？
甲：狗不叫了，姓乃的要牵住它，叫它知道了，就会专门跪在那里等候。 乙：哈哈（笑弯腰）你简直胡说八道。 甲：那是什么意思？
乙：听我来说“苟不教 性乃迁 教之道 贵以专”的意思是“如果不及早接受良好的教育，善良的本性就会随环境的影响而改变，应注重在使孩子专心，有定力。” 甲：哦，是这么回事，看来参加诵读还是有好处的，能学到一点东西。 乙：那当然，不信你问他们！（指小组同学） 齐：一分耕耘，一分收获！ 甲：那好，我来考考你们。 乙：请吧。 甲：“昔孟母” 齐：“择邻处” 甲：子不学 齐：断机杼。
乙：太简单了，这些我们全会，考别的吧。 甲：好，“路遥知马力”。 齐：“日久见人心”。 甲：美不美， 乙：乡中水； 甲：亲不亲， 齐：故乡人。
甲：黑发不知勤学早， 齐：转眼便是白头翁。
甲：哎呀，这些太简单难不倒你们。古诗方面的？ 乙：没问题，请出题吧！ 甲：两岸猿声啼不住，
齐：轻舟已过万重山。 甲：飞流直下三千尺， 齐：疑是银河落九天。
甲：好好好，你们还真有料。
乙：那当然，你去打听一下，我们是经典小队！
甲：我想想，哦，有了，我说一句话，你用古诗文表达。 乙：没问题，来吧。
甲：照顾生病的父母亲。
齐：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。 甲：兄弟之间要互相爱护互相尊重。 齐：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。 甲：哎，停！停！停！ 乙：怎么？我们又错了？
甲：不，你说得很对，我服输了，甘拜下风！ 乙：嘿嘿，和我们一起去参加诵读吧！ 甲：走，去参加诵读啰！ （乙拉着甲，下台） 主持人A：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。 主持人B：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。 主持人A：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 主持人B：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
主持人A：今天，各小组都展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出我们对《弟子规》的虔诚与热爱。
主持人B：同学们，让《弟子规》伴随我们的童年时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
合：让我们一起努力，把中华民族五千年的灿烂文化发扬光大
五、中队长：请辅导员讲话。
今天的活动比较成功，大家在欢乐中懂得了许多礼仪知识。明白了不少做人的道理。希望大家把学到的知识本领用到生活中去，做个讲文明、懂礼貌的优秀少先队员。 六、中队长：全体起立、呼号（辅导员） 领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”
七、中队长：退旗、敬礼、奏乐。 礼毕。
八、中队长宣布活动结束：六（1）中队“学经典国学，做少年君子”中队主题会到此结束。
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