《我们走在路上》

《我们走在路上》

一、促进成长的培训路 1、走出去 （1）“西游记”【赵德成】 （2）美国见闻【王海虹】 （3）南京师大“国培”【王海虹】 2、请进来

（1）安徽省气候中心副主任田红来校作“高温天气成因”的讲座【汪洪波】 （2）上海考试院副院长雷新勇教授做地理专业命题培训的讲座【吴洁】 （3）《中学地理教学参考》主编雷鸣来校做论文写作的讲座【谢宏芳】 3、读书心得

自我学习、自我提高【邹日旭】

4、关于“合作学习和探究学习”的一点思考【孙群】 二、课堂改革的探索路 1、区域地理篇

以王勇执教的西亚和北非、荒漠化的防治，张民执教的西北地区，王海虹执教的能源资源的开发、汤慧执教的资源的跨区域调配等为素材【汤慧】 2、选修地理篇

以周淮锋执教的湿地的干涸、干旱、寒潮的成因与防治，杨春芳执教的干旱区农业环境问题为素材【杨春芳】

3、自然地理篇

以《课例分析》吴老师执教的自然地理课，如地球公转的地理意义、气旋、反气旋与天气、常见的天气系统、自然界的水循环、大规模的海水运动等为素材【赵德成】 4、人文地理篇

以高一地理组大练兵讲授的课，如城市化对地理环境的影响、农业的区位选择、以种植业为主的农业地域类型、传统工业区等素材【张梅】 5、习题讲解篇

以《地球上的水》一节习题课为例【张民】 三、课堂比赛的成长路

1、合肥市课堂比赛【余舰】 2、全国优质课比赛【周淮锋】 四、高考研究的示范路

结合高三复习，从试题分析、试卷分析、统计分析方面入手。 1、试题分析【周保明】 2、试卷分析【周保明】 3、统计分析【周保明】 五、野外考察的实践路 1、野外考察

（1）学生篇：合肥市首届地理科学考察夏令营活动【卫士付】 合肥市第二届地理科学考察夏令营活动【周保明】 （2）教师篇：地理组老师赴紫蓬山、大蜀山野外考察活动【卫士付】 2、天文观测【林建伟】