1、双休日作业检查交流（是否寄了信封）
解说p139口语交际的内容，（教师指导）
一、读p139的信
提出解决问题：1：讨论信中提出的问题。2：帮他解决信中的烦恼。（生交流）
深入理解信的内容
小组合作交流：
1、为什么会导致他和他要好的朋友疏远？2、怎么解决他的烦恼？（在交流前点评交流的情况，表扬好的，批评不好的）
2、交流讨论成果
提出2种可能：家长有顾虑，经济上有负担
生：我们认为王红可以和同学解释清楚。
生2：我们认为可以做一个生日礼物，第二天可以补送给他，向同学道歉。
3、回看给苛岩的信，想想在回信中为什么不直接说出缺点，有用委婉的语气。
点出写回信的时候应该用委婉的语气来写？
总结：给别人提意见要用委婉的语气提出来。
二、我的发现
1、自由默读
2、小林发现了什么？
3、你从文中找找可以用什么方法可以理解涵义深刻的句子
（联系上下文）
4、说说自己在平时的学习中有什么好的方法理解涵义深刻的句子
（查字典、从配套的语文学习资料理解）
第二课时
课前点评
回顾上节课的内容，理解涵义深刻的句子的方法
1、请问还有别的方法吗？
生：向父母请教，向同学请教……（向他人请教）
师：遇到句子应该多读读，多想想，一定要读，想，问结合起来
三、日积月累
师：日积月累中有很多的格言，老师问下，上课之前已经预习过的同学请举手（表扬）
师：日积月累上有三句格言，请同学们先把格言读三遍，然后抄写下来，强调一下，是读三遍，再抄一遍，一首一首读。（学生自由朗读，抄写格言，教师巡回指导）
师：读完写完的同学举手，你们应该干什么呢？对，是把他的意思想一想。
师：你能来说说这些格言的意思吗？
1、有志者事竟成
生：我想第一句的意思是我意志的人做事情一定会成功
生：我认为是有志向
师：竞是什么意思？板书：竞的意思是终究的意思。
师：你能很好地读好这一句吗？
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
理解这句话，理解“莫”“恶小”
师：用自己的话去理解这句话
生：我觉得应该是多做好事，不做坏事。
生：我绝对小的好事要去做，小的坏事不要去做。
师：有的人认为应该要做大的好事，小的好事一件也不做
生：我有补充，这句话是刘备在临终前给他儿子的话，说明刘备一生人生智慧的精华。
师：你说得真好， 刘备一生都是人中豪杰。
3、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。
理解随：盲目跟随。业：学业。行：道德行为。成：成功。精：精深。思：独立思考。
师：现在谁能够理解这句话的意思吗？
4、盛年不重来，一日难再展。及时当勉励，岁月不待人。
理解词语的意思。
师：你最喜欢哪一句，为什么？请和你的同桌交流一下。
（交流）
读一读这些格言（朗读指导）
师：在自己的草稿本上再次抄写这些格言，有能力的同学可以选择默写。
（学生自由抄写，教师巡回指导）
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