宇宙中的地球

　　地理   1.1. 宇宙中的地球 学案

　　必修1人教新课标

　　一、课标解析 

　　（1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。

　　（2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。

　　二、主干知识点的梳理

　　（一）地球在宇宙中的位置

　　1.天体

　　概念：      中各种物质的存在形式。

　　常见的天体：        、       、        、        、        、        等。

　　2.天体系统

　　概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互           、           ，形成天体系统。

　　系

　　层次：总星系                            系

　　系                          系 

　　系   

　　系

　　（二）太阳系中的一颗普通行星

　　1.八大行星的位置：距太阳由近到远依次为      、     、     、     、     、     、

　　、     、     。

　　2.运动特征：        、       、       。

　　3.按        、       、       等特征，通常将八大行星分为          、         、        三类。

　　（三）存在生命的行星

　　地球是        中唯一具有生命物质的行星。原因有：

　　1.         适中：温度适宜，利于生命过程发生和发展。

　　2.       、       适中：形成适合生物呼吸的        。

　　3.内部物质的运动：不断产生         ：逸出、凝结，形成          ：汇集到地表低洼地带，形成了         。

　　三、典题解析

　　1、1994年7月苏梅克—列维(sl-9)彗星撞击木星，与该行星相邻的是（    ）[1998年全国]

　　a.地球、火星     b.地球、木星  c.火星、土星     d.木星、金星

　　答案：c

　　解析：该题所选材料并非教材所提供的资料，要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。此题考查太阳系八大行星的排列顺序。

　　2、仰望晴朗的夜空，北极星周围各星座的视运动状况是（   ）

　　a.静止不动                       b.部分有位移

　　c.绕北极星作顺时针方向转动       d.绕北极星作逆时针方向转动

　　答案：d

　　解析：该题考天球视运动的的规律。观察天球上所有天象变化都为天体的视运动，并非真正的运动轨迹；地球自西向东运动，人们视觉感受到的天体运动都是东升西落；面对北极星，所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。

　　3.阅读下面材料,回答下列问题.

　　与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下，环境条件十分严酷。

　　（1）为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星、冥王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？

　　（2）地球在太阳系中独特的优越条件是                                         。

　　（3）想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？

　　解析：本题主要考查地球存在生命的条件，由于日地距离适中，使地表温度平均为15℃，同时也为有液态水提供了条件，同时自转和公转周期不长，也会使地球的年较差、日较差不太大，这样才有利于生命的生存和发展。

　　答案： （1） 主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星、冥王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体存在，生物也无法生存。

　　（2）具有适宜的温度  （3）自转或公转周期过长，则白天或夏天升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成和发展。

　　四、课堂练习

　　美国东部时间（西五区）xx年1月15日3时21分，美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令，大约90分钟后，“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据，这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据，结合所学知识回答1～2题。

　　行星 质量

　　（地球为1） 体积

　　（地球为1） 公转周期 自转周期 赤道面与轨道面之间的交角

　　地球 1.00 1.00 1年 23时56分 23°26′

　　火星 0.11 0.15 1.9年 24时37分 23°59′

　　1.地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行星的叙述，不正确的是 （    ）

　　a.八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上

　　b.水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似，称为类地行星

　　c.在地球轨道两侧，分别是金星和火星轨道

　　d.金星、火星等行星能发出可见光，这几颗行星在夜空显得很明亮

　　2.在八大行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一些现象与地球上的一些现象很相似，主要表现为  （    ）

　　①火星有类似地球的极昼极夜现象   ②火星、地球自转周期的长度都比较适中  ③火星、地球与太阳的距离都比较适中  ④火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度与地球很接近    

　　a.①②③ b.②③ c.①②③④ d.①③

　　3.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是   （    ）

　　a.太阳系一银河系一地月系—总星系  b.银河系一河外星系—太阳系一总星系

　　c.地月系一银河系一总星系一河外星系d.地月系一太阳系一银河系一总星系

　　4.读图1—1，在图中火星位于   （    ）

　　a.①  b.②    c.③  d.④

　　5.读图1—2，若图中s表示太阳，e表示地球，则该图所包括的天体系统有 （    ）

　　a.一级  b.二级 c.三级 d.四级

　　6.假如人类移居月球生活，下列可能发生在月球的现象是  （    ）

　　①昼夜现象   ②电闪雷鸣   ③朝霞、晚霞  ④日食、月食  ⑤行走如跳远

　　a.①②           b.③④     c.④⑤   d.①⑤

　　7.1998年，北京大学迎来了她的百年华诞。为向北大百岁生日献上厚礼，经中科院同意，将北京大学自己的科研人员发现的国际永久编号7072号小行星命名为“北京大学星”，并获得国际认可。

　　下图是1998年5月4日这一天“北京大学星”运行轨道示意图，读图1—3回答下列问题。

　　图1—3      

　　(1)在地球运行轨道以内，围绕太阳运动的行星还有                。

　　(2)位于“北京大学星”运行轨道内外两侧的行星是a              和b           ，其中为太阳系八大行星中质量之首的行星是           。

　　(3)与八大行星比较，“北京大学星”具有          小、          小的特点。在a、b两行星轨道之间有成千上万颗类似于“北京大学星”的小天体，它们组成太阳系中的          带。

　　8.按所给内容之间的关系，把其字母代号填入下面的方框里。

　　a.地球处在比较稳定的宇宙环境中 

　　b.有适宜的温度

　　c.体积、质量适中                  

　　d.原始海洋形成

　　e.日地距离适中 

　　f.有适合生物呼吸的大气 

　　g.地球处在比较安全的宇宙环境中 

　　h.地球内部的物质运动加速了水汽的外逸

　　五、能力提高

　　1.读太阳系模式图，完成下列要求：

　　（1）图中的字母所代表的行星名称是：

　　a___________、b___________、c___________、d___________

　　（2）属类地行星的有___________（填字母）

　　（3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。

　　（4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。

　　（5）比太阳系低一级的天体系统是____________________，其中心天体是___________；比太阳系高一级的天体系统是___________。

　　2.读下面宇宙中不同级别天体系统示意图，完成下面各题：

　　（1）图中数码代表的天体系统名称是：①__________；②_________；③_________；

　　④__________；⑤___________。

　　（2）作为整体的宇宙，经历了温度由______到_______，物质密度由_______到________的演化。

　　六、课后学习反思