《一路花香》教学设计第二课时

　　课时目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　　2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

　　教学过程

　　一、复习。

　　1、听写词语。

　　2、回忆寓言一般的学习方法。回忆课文主要内容。

　　二、练习有感情朗读。

　　1、自读课文，标出朗读时应注意的关键词，然后同桌互助练习。

　　2、逐段练习。

　　第一节：抓住“完好无损”和“裂缝”，读出两个水罐的不同；抓住“日复一日”读出挑水工的勤劳。

　　第二节：从“不禁”、“成就”读出好水罐的骄傲；从“裂缝”、“惭愧”读出破水罐的自卑；从“希望你注意”读出挑水工的意味深长(循循善诱)。

　　第三节：读出“太阳正照着路旁美丽的鲜花”的美好景象；读出破水罐的善良自卑；读出挑水工用事实说话，循循善诱的语气。

　　三、揭示寓意。

　　1、通过朗读，我们加深了对故事内容的理解。这则寓言故事有哪几个角色呢？你从他(它)们身上学到了什么道理？

　　2、好水罐：不应该骄傲自满。破水罐：不能妄自菲薄，要善于发现并发挥好自身的价值。挑水工：善于发现他人的长处，知人善用。

　　3、小结：世上每一件东西，每一个人都有他存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能太自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人。(板书)

　　（你发现我们班里哪位同学的长处了？）

　　3、再读课题，说说与学习课文之前有了什么新的感受。

　　四、作业。

　　1、搜集与本文寓意相通的名言或谚语，读一读，记一记。

　　2、组词：

　　罐( ) 裂( ) 渐( ) 参( ) 瓶( )

　　灌( ) 烈( ) 惭( ) 渗( ) 饼( )

　　板书设计：

　　14.一路花香

　　完好的水罐——骄傲自大

　　破损的水罐——善良自卑

　　挑水工——善于发现他人的长处并发挥作用

　　每一件东西、每一个人都有自身存在的价值