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《往事依依》第二课时课堂实录

来源:爱够旅游网

  教学目标:

  (1)诗词的积累与运用

  (2)有感情的朗读文章,学会品味文章优美的语言。

  (3)培养学生热爱生活,热爱自然,热爱祖国的思想感情。

  教学重点

  朗读感受本文优美地语言, 培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国的思想感情。

  难点

  诗词的积累与运用。

  教学安排:二课时

  教学过程:

  一、导入

  1、 同学们,英国湖畔派诗人华滋华斯说过:从一个人的童年可以看到他的成年。而时光飞逝,岁月如歌,当我们回首往事时,它是一首醉人的诗,还是一段飞扬的心情?今天就让我们一起走进于漪老师的童年生活吧!一起来欣赏她的一篇她的优美散文——《往事依依》

  2、作者简介

  于漪 江苏镇江人,1929年生,现年75岁。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学语文特级教师。现任全国中语会阅读研究中心理事长。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文教学谈艺录》等。

  二、 阅读课文,整体把握

  师:现在就让我们一起走进于漪老师的依依往事。在老师朗读时,请同学们思考一下这样几个问题,(出示投影一)老师有感情的朗读全文。

  问题一 这篇文章表达了于漪老师怎样的感情?

  问题二 于漪老师之所以成为全国著名的语文特级教师,与她的童年生活有关吗?请简要概括出作者回忆的几件依依往事:(训练学生概括能力,可讨论)

  问题三 你们觉得这篇文章中哪一段或是哪几段最精彩,为什么?

  三、品味欣赏

  你最喜欢文中的哪些哪一段呢?哪一段最精彩呢?

  (欣赏第二段 )

  1、作者看到了哪些景色,哪些词句写到呢?

  2、作者为什么要描写梁山泊的自然风光呢?这段中哪些词语用的好,好在哪里?(因为梁山泊的自然风光表现了于漪老师对大自然的热爱。)

  3、从古至今,我们美丽的祖国吸引了无数的文人骚客的赞美,你还能说出哪些描写祖国风光的诗句呢?

  (欣赏第四段)

  过渡句:我们祖国的山山水水是美不胜收,我们的于漪老师又是怎样来表达对祖国的热爱的深情的呢?有哪位同学愿意怀着对祖国的热爱之情为我们诵读文章的第四小节?

  我们祖国的风光是美丽非凡,表现在一年四季景色的不同,(出示投影春、夏、秋、冬的诗句。)(老师指导朗读)

  1、于漪老师为什么要引用这么多《千家诗》的诗句?表达了老师怎样的感情?(对文学的热爱。/对大自然的热爱。/对祖国的热爱。)

  2、你还能说出哪些有关四季的诗词?

  (欣赏第五段)

  过渡句:高尔基说过:诗可以陶冶人的性灵。于漪老师有着深厚的文学功底,除了得益于文

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