乘除法

　　第十课时  用乘除法解决实际问题

　　教学内容：          

　　课本P31页例4，练习七相应的习题。

　　教学目标 ：

　　1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。

　　2、使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

　　3、培养学生认真观察、思考等良好的学习习惯。

　　教学重点：

　　1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。

　　2、引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。

　　教学难点 ：

　　引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。

　　教学准备：主题图或课件等。

　　教学过程 ：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　今天，让我们一起到儿童商场逛一逛。出示例4的主题图。

　　问：你们瞧，这个柜台里有什么？

　　学生观察主题图后回答。

　　【设计意图】：把学生带入商场，身临其境，提高参与学习的积极性和主动性。

　　二、合作交流、探索新知

　　1、教学例4。

　　（1）、出示情境图：从他们的议论中你知道了什么？

　　（2）、学生观察情境图，找出里面的数学问题。

　　（3）、小明想买5辆小汽车。，应该付多少钱？

　　引导学生得出：12÷3=4（元）是求1辆小汽车多少钱。因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道1辆小汽车多少钱。

　　（4）、鼓励学生再提出问题。

　　2、小结：揭示课题。

　　【设计意图】：把探索知识的主动权交给学生，通过思考、讨论、交流、汇报的形式，找出解决问题的方法，让学生真正成为学习的主人。为学生提供选择的空间，引发主体意识，培养学生发现问题、分析问题的能力。

　　三、拓展应用

　　1、引导学生完成练习七第1题。问：要完成这道题必须先知道什么？

　　2、引导学生完成第2题。

　　3、教师巡视。指名汇报并说说是怎样想的。

　　【设计意图】：多种形式的练习，使学生巩固并掌握利用乘法和除法的实际问题。

　　四、课堂总结。

　　今天的学习你有什么收获？

　　教学反思：