《美丽的西双版纳》同步练习

　　学习目标：通过课文感知西双版纳的自然景观和人文景观

　　学习重点：体会文中自然景观和人文景观的美

　　学习难点：从文中了解版纳独特的民族文化

　　学习过程：

　　一、导入  ：

　　1、 媒体播放音乐《有一个美丽的地方》创设情境

　　2、 优美的音乐引起我们无限的遐想，那苍莽的热带雨林，神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数的中外游客走进西双版纳。

　　二、第一板块，感受美

　　1、 请你用文中的一个词语或一句话说说你第一次读课文之后的感受。

　　2、 浏览课文，神游版纳，结合有代表性的图片，以“《 》美在……”说说版纳的美

　　三、第二板块，品味美

　　1、 挑选你自己喜欢的画面，高声朗读

　　2、 自主思考：你喜欢的画面是如何表现美的。教师巡回指导，提醒学生抓住标题中的关键词去欣赏，边读课文，边作圈点批注

　　3、 小组合作交流，点击媒体显示的每个画面，让学生在想像中与作者同游同赏

　　4、 深入探究：人文景观的美

　　如果说自然景观的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特色的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情。

　　（1）、学生阅读课文，试图从文中提供的傣族的居住、服饰、饮食、宗教信仰等方面信息中去考察

　　（2）、语文活动：走进西双版纳傣族园

　　要求

　　a、 以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头

　　b、 注意使用第一人称

　　四、第三板块，表现美

　　播放影片，结合影片写一写版纳的美

　　要求：写出自然景观和人文景观的美

　　五、激发探究意识：通过本课的学习，启发学生说说你对版纳有了哪些了解，你还有哪些问题感兴趣？

　　六、结束新课：当优美的音乐再起时，你最想对神秘而又神奇的西双版纳说的是……

　　七、布置作业 ：积累美言

　　（1）、说说你最喜欢的词语

　　（2）、记住你最想记住的句子