《方程》教学设计

　　教学内容：教科书92页“整理与反思”，完成“练习与实践”第1～6题。

　　教学目标：

　　1.使学生进一步体会方程的意义和思想，会用等式的性质解一些简单的方程。

　　2.使学生进一步认识用字母表示数及其作用，培养学生抽象，概括的能力。

　　教学重点：

　　能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式。

　　教学难点：

　　会用等式的性质解一些简单的方程。

　　教学准备:多媒体

　　教学过程：

　　一、整理与反思

　　今天要复习解简易方程，(板书课题)通过复习，要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，能正确地解简易方程。

　　师：你能自己举出一些用字母表示数的例子吗？

　　长方形的周长C=2(a＋b)

　　加法交换率a＋b=b＋a……

　　师：什么叫方程？方程与等式有什么联系和区别？

　　（1）教师引导：含有字母的等式叫方程。

　　（2）表示相等的式子叫等式。方程是含有字母的等式。

　　师长：你知道等式有哪些性质？举例说一说。

　　强调：0除外

　　教师归纳：等式的两边同时加、减、乘、除以同一个数（除数不为0），等式的两边相等。

　　二、练习与实践

　　1.在括号里写出含有字母的式子

　　（1）一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的.贺卡，用去元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，应找回元。

　　（2）每千瓦时电费0.52元，每立方米水费2元。小明家本月用了a千瓦时电和b立方米水，一共要付水费元。

　　2.第2题

　　（1）完成后交流，并让学生说出解每个方程的过程，分别运用了等式的哪些性质？

　　（2）说说解答每题时应注意什么？

　　3.电视节目现在能收看56套节目，比开通有线电视前的5倍少4套，开通有线电视前只能收看几套节目？

　　学生交流、完成

　　4.京沪高速公路全长1262千米。两辆汽车同时从北京和上海出发，相向而行，每小时分别行120千米和95千米。用计算器算一算，大约经过几小时两车相遇？（得数保留整数）

　　学生交流、完成

　　5.长江三峡水库总库容大约是黄河小浪底水库的3倍，黄河小浪底水库的总库容比长江三峡水库少260亿立方米。黄河小浪底水库的总库容是多少亿立方米？长江三峡呢？

　　学生交流、完成

　　4.第6题

　　强调：根据题目的情况，合理选择方法，列算式或列方程

　　三、小结

　　通过今天的复习，你对数学知识与日常生活的联系有了哪些新的认识？

　　学生交流

　　四、作业

　　完成《练习与测试》相关作业。