《太阳是大家的》教学杂谈

　　【教材分析】　　

　　这是一首充满和平意味的儿童诗，采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”即“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。　　

　　【教学设计理念】　　以新课程标准为指导，体现语文阅读教学以读为主要方式，利用多媒体课件帮助学生理解课文内容，体会诗歌的意境，实现读写说结合，提升学生的朗读、感悟、创作等语文素养。 　　

　　【学生情况分析】 　

　　这首诗歌想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感，学生非常喜欢。而且因为文辞比较简单，所以他们能够比较容易地理解字面意思，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟，需要教师的引导。　　

　　【教学目标】　　

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　

　　2、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，以及只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，有了太阳人类才有更美好的明天， 感受诗歌的快乐氛围。　　

　　【教学重难点】　　理解诗歌的含义，感受诗歌的韵律美，引导学生朗读诗歌。　　

　　一、导入新课。　　

　　1、很高兴，今天太阳又走进我们的课堂，咱们热情的和太阳打声招呼吧！　　

　　2、同学们，你们喜欢太阳吗？为什么呢？ 　　

　　是啊，太阳的作用真多。难怪有人说太阳是个辛勤的园丁，也有人说太阳是个高明的画家，还有人说太阳是个神奇的魔术师。在诗人薛卫民的眼中，太阳又是什么样的呢？今天我们就一起来学习他写的一首儿童诗。板书：太阳是大家的。齐读课题。　　

　　二、初读诗歌，整体感知。　　

　　1、用自己喜欢的读书方式把诗歌多读几遍，注意读准字音，读通诗句。一边读，一边用笔圈出生字新词。　　

　　2、检查生字学习情况。　　

　　3、现在我们把这些生字送回到课文中，听听录音朗读这首诗。　　

　　三、指导精读，积累感悟。　　

　　（一）学习第一小节。　　

　　1、请同学自由朗读第一小节。你能发现这节诗描绘了一幅什么样的画面吗？　　

　　2、指名回答。请同学们划出这些诗句。指名读这一句，师评价。　　

　　3、出示课件，欣赏美景，理解“红彤彤 ”，感悟诗的意境。　　

　　4、为什么西边天上的朵朵白云会变成了红彤彤的晚霞呢？指导朗读后两行诗。　

　　5、太真是一位神奇的魔术师。这短短的一节诗包涵了一幅多美的图画呀。哪位同学愿意带着自己的感受把这一节诗美美地读一读。 　　

　　6、小结 ：　　

　　原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吧。来，闭上眼睛，一起朗读这一小节。　　

　　（二）学习第二小节。　　

　　1、指名读第二小节，大家一边听，一边思考，这节诗主要讲了什么？　　

　　2、划一划，说一说太阳一天中做了哪些好事？　　

　　3、生汇报交流，师生合作读。　　

　　4、太阳仅仅做了这些好事吗？你能从诗中找到答案吗。讲解……的作用。　　

　　5、（出示课件欣赏）我们跟随太阳，去森林、田野，看看她还做了哪些好事，激发想像，练习仿说。（我是小诗人）　　

　　6、小结　　

　　是呀，太阳把她的光和热无私地奉献给了世界万物，真是太伟大了。来闭上眼睛，让我们一起放声歌颂她所做的好事吧！　　

　　（三）学习三、四小节。　　

　　1、太阳忙碌了一天了，她会和我们一样进入甜美的梦乡吗？她去了哪儿？为什么呢？学生交流理解。　　

　　2、（课件出示）太阳自转的道理加深理解。　　

　　2、分角色读第三小节。　　

　　3、太阳到了别的国家里，人们会喜欢她吗？你从哪里可以看出来？哪位同学来读一读第四小节，其他同学一边听，一边思考。　　

　　4、想象一下别的国家的小朋友等着、盼着太阳到他们那里去干什么呢？（发挥想象）　　

　　5、太阳把光明和温暖送到世界上的每一个角落，太阳真是一位和平的使者。下面请男生朗读第四节。　　

　　6、你们看，外国的小朋友来了，你想对他们说点什么呢？　　

　　（练习说话）　　

　　7、请四个同学来读诗句，其他同学当评委，看他们是否把诗句读通了，读顺了。　　

　　8、小结：　　

　　是呀！太阳是鲜花的，太阳是小树的，太阳是我国小朋友的，也是外国小朋友的。太阳把她的每一份光，每一份爱都无私地奉献给大家，所以说太阳是大家的。　　

　　四、总结全文，升华情感。　　

　　配乐朗读全文，师生合作比动作。

　　五、画画，表达情感。　　

　　我是小画家。把你对太阳的喜爱之情用画画的形式表达出来。　　

　　六、作业。　　

　　★我要把这首诗背下来。（必做）　　

　　★★我想抄写这首诗。（必做）　　

　　★★★我要续写诗歌的2小节和4小节。（选做）　　

　　★★★★我要当小诗人,写一首赞美太阳的小诗。（选做）　　

　　板书设计： 　　

　　鲜花      洒　　

　　小树      拔　　

　　25、太阳是大家的         小朋友    陪