劳动教育课程实施方案

劳动教育课程是面向中学生的一项学习活动，旨在通过系统的学习，使学生能够掌握有用的劳动生产技能，培养其良好的劳动习惯，提高劳动素养，培养劳动技能，从而提升自身的能力，为就业创业创造条件，最终以达到自身的成长和发展为目的。 二、课程目标

1.养学生的良好劳动习惯，提高劳动素养，自觉学习积极有效地完成学校、家庭、社会劳动，形成自觉用劳动实现幸福的理念； 2.握基本理论知识，学习基本技能，了解劳动环境，加强劳动安全意识，提高劳动技能，增强学生参与劳动知识创新活动的能力；

3.发学生的创新精神和实践能力，培养学生的企业家意识和创业能力，引导学生的思想观念，培养学生的责任感和社会贡献意识，为就业和创业提供有效的帮助。 三、课程内容

1. 介绍劳动概念，劳动社会贡献及社会价值； 2. 介绍劳动工具及使用和保养；

3.学劳动技能，指导学生运用手册，解决实际问题； 4.行现实劳动，教学生怎样从事劳动以获得实际收获； 5.导学生学习劳动安全，强化学生安全意识，提高学生的职业道德；

6.学学生如何以劳动创造财富，助学生就业创业；

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7.过学习、实习、模拟等形式，教学生劳动技能，如木工、焊接、机械维修、水电工程、护理、烹饪等；

8.学生劳动技能，增强学生学习创新能力，提高学生创业自主式就业能力。 四、课程实施

1.据学生的不同年级，结合教学目标，制定合理的教学内容和方法，切实把握目标尺度；

2.循教学设计原则，以实践课程为主线，注重实践能力的培养，提供良好的学习环境和有用的课程材料；

3.注重校本性，根据本校的实际状况，结合领域科技发展，调动学生的学习热情，开展相关的实际活动；

4.重课堂管理，建立良好的学习氛围，培养学生的责任意识，增强学生的积极性和主动性；

5.行多种形式的考核，包括平时考核、作业考核、测验考核、实验考核等，综合评价学生的学习成绩；

6.期组织专家讲座、学术讨论、社会实践等，以提高学生的劳动技能，增强学生的创新思维能力和创业精神。 五、课程评价

1.据课程教学内容，检验学生对学习所掌握的劳动理论、方法及技能；

2.学生在实践活动中实现的劳动成果进行考核，如构思、调查、设计、实施、总结等；

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3.据学生的学习表现和学习能力，考核学生其责任意识、创新思维、社会技能、实践能力、团队合作等方面的情况；

4.行正规的考核程序，综合评估学生的整体能力，并对教学质量和效果进行反馈。 六、教师培训

为做好劳动教育课程的教学，学校组织多个专家进行教师培训，按照教学目标和教学要求授课，教师必须掌握技能教学的知识和技能，针对学生的不同程度，运用合适的教学方法，做好学生的个性化教学；并根据每一次课程学习情况，对教学内容做出调整，把劳动教育课程做到位。 七、宣传和指导

1.过学校宣传班，宣传劳动教育课程，让更多的学生了解劳动教育课程的重要性；

2.放宣传单，让学生了解劳动教育课程的内容，切身感受到劳动的意义；

3.织家长会，宣传劳动教育课程，提高家长对学生劳动教育的重视，同时引导家长提供有利的学习环境；

4.强学生间的劳动交流，指导学生彼此学习，以增进彼此的劳动技能；

5.织实习与考察，让学生了解劳动现实，认识社会管理机制，体会劳动带来的成功满足感。

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